叮零零，上课了，倪老师穿着高跟鞋，拿着小话筒，像走秀一样走进了教室：快，马上拿出你们的课本，出来排队啦！倪老师用温柔的声音说道。我自信满满地翻找着课本，找着找着，我的脸色变得越来越阴沉。终于，我放弃了寻找，垂头丧气地走出了教室，心里仿佛吊着一块大石头。走到半路，倪老师发现我没带书，就加快脚步走到我身旁，像好闺蜜一样，把手臂搭在我的肩膀上，我抬头看了看倪老师说：倪老师，我忘带课本了。倪老师笑了笑说：怎么能忘带呢，下不为例哦！嗯！我冲倪老师笑了笑说。

一个又爱美又爱笑的老师，你喜欢吗？

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孝的漫画作文篇2

看到过这样一幅画，让人印象深刻，在图中有一列排队上车的人们，但他们却站在了自己不该站的队列中。那些人有的穿灰布大衣，脚蹬一双油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的头戴一顶大棉帽，衣冠整洁也是一副文人气息。但偏偏他们这时却半字不识，他们的队伍前方立着个明晃晃的大牌子，写着“母子上车处”几个大字，而那些男人们却一脸悠闲哼着小曲儿，装作一个不识字的文盲完全无视牌子上的字和站在一边一对焦灼的母子。

这幅漫画幽默的讽刺着那些生活中的假文盲，他们为图自己的方便，丝毫不顾及真正需要帮助的人，把自己当成了享有特权的优先人士。看到这幅漫画，让我不禁也想到一件，令我同样感触极深的是，那是一个放假，我们一家从咸阳机场出发去上海，在航站楼前通过安检，进去的门口有这样一幕。许多年轻人拉着皮箱匆匆向安检口奔去，但他们都不想拎着皮箱上三四阶楼梯，却冲上了斜坡一样的残疾人通道。把通道占了个水泄不通，弄得排在后面的摇着轮椅的残疾人手足无措，干着急。看到这一幕我十分气愤，我们的素质难道真的就这么差吗？后来的所见所闻又让我有了新的感悟。在上海这个大都市的地铁站中，所有人都自觉的站在自动扶梯的右边，而那正是上班时间，许多赶地铁的人都从左边往上跑，谁都不做停留。后来姐姐告诉我，大城市的人们都会十分自觉的站在自动扶梯的右边，把左边留给有急事的人飞快走过，而对比我们的城市，虽说没有上海人的繁忙，但是人们自觉能力也干扰了不少上班族，在自动扶梯上人们零零散散、这几个、那一团挡住了很多人。证明我们不但见识少，而且自觉能力太差了。

在生活中，我们要时刻克制我们不去干扰别人的出行和生活，养成自制力。

孝的漫画作文篇3

在一个天气晴朗的早晨，灿烂的太阳给城市穿上了一件金纱裙，明明和红红急忙吃完早饭，便高高兴兴的背上书包上学去了。

在去学校的路上，明明和红红吸收着新鲜空气，心情很清爽，突然有一股很臭的味道，红红向四周看了看，发现在一个垃圾桶的旁边有很多垃圾，苹果核、奶盒、烂香蕉……等等的，什么垃圾都有，苍蝇满天都是。

红红顿时生气地说：“是谁这么不讲文明，乱扔垃圾的”说罢，一边捡垃圾一边对明明说：“快来帮帮我把这些垃圾装进去。”但是明明似乎想到了什么似的，于是便趴在地上，拿出笔纸，在写东西。

这时，红红已经把垃圾捡完了，明明也写完了，于是就把纸贴在了垃圾桶身上，上面写着“文明只差一步——”这时刚想说明明的红红顿时竖起了大拇指对明明说：“你真是聪明”明明说：“我们不能光做，而不能让乱扔垃圾的人觉悟，如果不告诫的话，那些不讲文明的人还会乱扔垃圾，我们就是捡一千遍垃圾也捡不完”忽然，有两只手放在了他们的肩上，他们一惊，一看原来是他们班的老师，他们的老师说：“你们真是讲文明的孩子。”这时，明明和红红的脸上露出了两个红苹果。

我看了这幅漫画等到的启示是，人人都要讲文明，不能不讲文明，如果你做了不文明的事，会有些小雷锋修改掉。

孝的漫画作文篇4

在寒风刺骨的冬天，在一个“母子上车处”有四个强壮的男子霸占了位子，让一对母子站在边上。

这对母子焦急地跑到了“母子上车处”，突然一个男子站到第一位，把这对母子撞到边上，母亲心想：他可能有急事，所以才撞我的。后来又来了三个男子站在后面，他们都效仿第一个人。突然寒风就像刀子一样，在母亲脸上擦过。

那母亲说：“这是‘母子上车处’，可不可以让一下？”这时那四个男子看了一眼，心里应该想：我就不让，你能把我怎么样！就在这时，来了一位老人，他说：“这是‘母子上车处’，你们几个男人站在这里干嘛？”这个戴眼镜的男人说：“老头，我们爱在哪就在哪，关你什么事，谁说这是‘母子上车处’，这分明是‘男子上车处’。那个戴帽子的说。站台慢慢热闹了起来，这时站长来了问清了事情缘由就对四个男人说：“你们有没有一点公德心？霸占母子上车处还要不要点脸。”这话说得他们低下了头。这幅漫画中，我非常憎恨四个男子的行为，同时我很同情母子和敬佩老人、站长乐于助人的精神。

生活中，我也见过这样的假文盲，在公交车上坐着很多人，座位都坐满了，我上去只能站在一边，过了很久我发现上来了一位老人，我本以为他们会起来让座，可是谁也没有起来，直到老人在一位年轻人边上说：“年轻人，你可不可以起来让我坐一下，我马上就要走的。”可这位年轻人说：“死老头，一边去，我自己要坐。”

假如世界上都是假文盲，就算有牌子在他面前也是看不到的，我希望人们能有公德心。

孝的漫画作文篇5

今天，我在语文书上看到了一幅漫画，这幅漫画虽简单，但令我感触颇多。

漫画中一位戴着帽子的男士种了一颗小树，想为保护环境出一份力。当这位男士来给小树浇水时，发现一位男子慵懒地靠着小树席地而坐。浇水的男士不禁疑惑地问道：你干什么？那个人转过头，不耐烦地说：等着乘凉。戴帽子的人看到这个情形，十分无奈。

我想那位种树人一定会在心里说：小树还小着呢，等着乘凉未免太早了吧！再说，要想乘凉那就得亲自种上一棵树呀，怎能这样坐享其成，不劳而获呢？

看到那位等着乘凉的男子，我既想笑，又觉得可悲。这么大个的人了，一心想着坐享其成真是好笑呀有手有脚却天天幻想不劳而获，怎不可悲呢？

其实，在现实生活中，也有这么一些等着乘凉的人。明明自己找得到工作，可偏偏就不做工作，要依靠年迈的父母，或等着其他人接济。他们大多数人不求上进，连煮饭这种小学生能干的事都懒得干。他们贪图享乐，离不开手机。

在学校里，也有这么一些人，明明头脑灵活，却极其懒惰。他们每天不按时做作业，有的天天早晨来校抄好同学的作业。这无疑就是时刻在想着不劳而获，坐享其成呀！

看了这一幅漫画，我明白了人不能做个啃老族，要自立更生，不能一直依赖别人，让别人来养活自己。我也明白了在学习上不能去抄答案，要自己独立思考。

孝的漫画作文篇6

教过我的老师有很多，但我最佩服的还是这位——林老师。

他教我时我还只是二年级，他有一双大大的眼绿色作文网睛脸胖胖的，他还是一个武艺高超的女侠。

别看他平时和蔼可亲的，等他发火了，那次我的声音好像整栋教学楼都要被她骂人的声音震塌了。林老师还有很多招数，并且每一招都能令同学们胆战心惊。

一技能：狮子吼。有一次吃早餐时，我因为吃的太饱吃不下了，可是饭盒里还有好多林老师也在旁边吃早餐，突然林老师的手机来电话了，趁他接电话的时候，我想偷偷过去把早餐倒了。突然林老师转过头看着我，我害怕极了，林老师直接冲过来，那时我十分怕林老师，他过来后一把抓着我，对着我就是一顿骂，从此以后我再也不敢浪费粮食了。

二技能：火眼金睛有一次有个同学在课上偷偷吃糖，即使林老师背对着我们写题，她也能听出有同学在吃东西，老师写完题转过身来，他直接扔出粉笔，直接命中吃糖的那位同学，然后叫那位同学把糖吐了，他回到座位后害羞的低下了头。

三技能叫家长。这个技能就相当恐怖了，有一次，一位同学没有交作业。那同学想趁上数学课时补作业，补完后刚好下课了。等他交给老师时，林老师直接把手往上一摸，笔水粘上了林老师的手，你老师生气了对着他就是一顿骂，骂完后还拿手机把他家长给叫了过来，这个场景很像周老师打电话给万宇丞家长一样。

二年级后林老师就不见了，可能去继续练他的技能了吧。

多变吴老师

周宇翔

在众多的老师中，我最喜欢的老师便是吴老师。你们是不是很想知道，为什么我把吴老师称之为多变老师吗？那我就来说一说吧！

大多数时候，吴老师会迈着轻快的步伐，进入班级，走到椅子讲台旁，椅子一拉坐了下去，然后用那双炯炯有神的眼睛望着全班，高兴的地说：今天我们来表演课本剧《将相和》，这里的人物分别为蔺相如、秦王、赵王、廉颇几个人物，我希望大家可以好好表演。老师话音刚落，同学们兴奋极了！有的同学大叫起来，有的同学把双手举起来，有的甚至从座位上跳起，老师看这乱成一锅粥的教室，连忙敲了一下讲台，同学顿时安静下来。老师说：希望大家好好排练，到时候让老师对你们刮目相看。我们点了点头，好像看到了希望的曙光。

放学啦，我们飞出学校，回家做好了各自所需要的道具。我演主人公---蔺相如。经过了漫长的周一，周二，周三，周四，终于等来了这天的表演。老师今天特别早到，她环视了一下班级，面露微笑，好像在问，你们准备好了吗？我们坐得端端正正，用坚定的眼神回答到准备好了。经过20分钟的表演，第一组的表演也落幕了，然后到了第二组表演，再是第三组表演，最后到了我们第四组。我台词记不牢，准备临时抱佛脚，随便看了一下便上了台。我一下子就紧张的全部忘词了，偷偷瞄了一下吴老师，只见她阴沉着脸，半天也不说一句话，很明显我们这次的表演不成功。回到教室，这时老师站在讲台上，语重心长地说：同学们准备的道具很精美，可见大家用心对待这件事，尽管表演不如意，但态度不错，以后我们多举办一些这样的活动，好吗？同学们点点头表示赞同！这时，我仿佛看见老师的头顶上有一朵由白色变成彩色的云呢！我知道那是鼓励的色彩！

还记得第一次单元测试，我们考的不好，考卷今天要发。上课了，老师抱着一踏雪白的试卷走到门口，再走到椅子旁，拉了一下椅子，坐上去，再把试卷放在讲台上，皱着眉头，过了几分钟，吴老师终于开口了：今天考试我们班的平均分年段倒数第一，你们有什么话要说吗？这句话中略带着愤怒，我仿佛看见老老师的头上白云变成了乌云。老师再次开口了：下面分发试卷，拿到试卷马上进行深刻反思！老师的语言不多，但每个字都落到我的心坎上。

这就是我们的多变老师，她是一朵多变的云。在班上没有学生不喜欢上她的课，我有时候甚至想把美术课都换成语文课。

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