漫画的内容是这样的：有一位小男孩，他不爱学习。长大后为了生活，他成为了一名伐木工人。一天，他从家里带了一把斧头去砍树，然后他用砍下的树换了许多吃的穿的。就这样日复一日，越来越多的村民也来砍树。后来，他们还联系了外面的家具厂商过来这里购买木头。很快，这里的树木都被砍光了，就只剩下一片光秃秃的树墩。有一天，这里发生了泥石流，村里的人失去了家园，大家都流下了悔恨的泪水。

看到这里，我感到十分愤怒，这些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了严重的水土流失，使大量的植被遭到破坏，绿洲和城市也出现荒漠化，我们人类的生存受到了很大的威胁。

这不禁让我想到了现实生活中存在的一些问题，人们的很多行为也威胁着我们居住的环境，就比如说现在大家都在提倡的垃圾分类问题。我们小区目前已实行垃圾分类处理，但是我看到很多人每天在扔垃圾的时候，仍然没有主动分类，而是把一整袋垃圾随手扔进垃圾桶里，还有一些人甚至把垃圾扔得到处都是，结果散发出臭味，引来了苍蝇和蚊子。我们经常要捂着鼻子过去，实在是太难闻了，这大大影响了人们的居住环境，给人们的生活带来了极大的不便！对此，我感到特别难过，为什么大家对保护环境变得如此漠视呢？

不管是漫画中的人们滥砍滥发引发了泥石流，还是现实生活中人们乱扔垃圾引起的恶臭满天，我觉得我们都应该认真地审视这些行为，应该好好地爱护我们的环境。

让我们从身边的小事做起，迈出这文明的一小步，让我们的世界美好一大步！

孝的漫画作文篇2

四个大男子汉站在候车道上，而道口上竖着一个牌子，上面写着五个非常引人注目的大字“母子上车处。”我从他们衣着来看分别是干部、军人、老板、医生，这样四个职业不错的大男人应该是很有素质的，可实际却正好相反。这四个人假装没看见那写着大字的牌子，闭目养神。而真正应该享受此权的软弱无助的妇女抱着自己的正在哭闹的小孩，被排挤在外。

那位母亲只能用无奈的眼神望着那些大男人们，而那些男人却视而不见，漠视他们母子的存在，而那个弱小的母亲只好抱着自己的孩子无助的站在那里，用无奈的眼神看着他们。我真想问问：“不应该享受权利的四个大男人中的军人和干部都是受了高程度教育的，可他们却霸占了那对母子的候车道，还假装没有看见。这种行为多么可耻，道德多么低下。”抱婴儿的妇女对于站在“母子上车处”的四个大男人根本就是一点办法都没有，无可奈何。

而这四个大男人，对于这个抱婴儿，软弱的母亲不但不给予关心与帮助，还表现出视而不见，和冷酷的眼神。假文盲这篇漫画充分地抨击了社会上文化水平虽然高，但道德水平低的人。这幅漫画极度讽刺了有些人的自私，和对那些无助的人的漠不关心，视而不见。

孝的漫画作文篇3

罗老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，她中等身材，有着一双炯炯有神的眼睛，显得文静温柔。

罗老师讲课非常有趣，记得有一次罗老师给我们讲《将相和》讲述了赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧，秦王说要拿十五座城换这一块璧………我们都听得入神。

罗老师有时候对我们很严厉，比如我们上课说话的时候，有时候对我们很温柔，她会一遍遍的提醒我们要注意冷暖，并给我们家长发消息打电话，就像我们的妈妈一样。

我喜欢我们的罗老师！

向欣媛

我们班上有一位高个子老师，他很凶，也很搞笑，是我们的数学老师---郑老师。

他的个子特别高，走进教室的时候，头都快撞到门框上边了。他的头发很少，而且，前面还是秃满分作文网头，他最突出的地方是他的屁股，他的屁股很大，像塞了两个篮球进去了一样。

别看他长得很有趣，凶起来可不得了呢！有一天只见郑老师脸色阴沉沉地走进教室，我心里咯噔一下，难不成又要被骂了？郑老师走上讲台，只见他手里拿着一堆本子，他把本子往讲台上狠狠一摔，砰的一声，桌上的白板笔和橡皮都从讲桌上掉了下来，我们赶紧低下头，生怕被老师注意到。郑老师从牙缝里挤出几句话：我这题都讲了多少遍了，你们竟然还有错，我叫到名字的站后面去！我心想：要是有我，不是又要被打手板了吗？这可太可怕了！这时我闭上眼睛，开始请求上天保佑，我边求边竖起耳朵听。一个接一个的名字响起，直到叫完都没有我，我的心里才松了一口气。郑老师拿起教鞭，走到后面，大家都自觉地伸出手板，啪啪啪的声音响起，我都似乎感到自己的手板开始疼了！你以为就这么一点惩罚，他们又做了100个蹲起，才算过关。老师讲课也非常的凶，只要他点你起来回答问题，你超过3秒没出声或说话很结巴，他都会让你去后面站着。

我们的老师有时也很搞笑，只要看见有人打哈欠，老师都会说：这是谁呀！又在打哈欠，怪不得有一股臭气，原来是你！逗得我们哈哈大笑，瞌睡也瞬间被赶跑了！

这就是我的漫画老师，一个很有趣的老师！

王为錡

每个人都有自己喜欢或敬爱的老师，有的喜欢性格温柔的语文老师，还有的喜欢十分搞笑的社团老师，而我却最喜欢脾气暴躁的皮老师。

皮老师是我们的数学兼体育老师，虽说是体育老师，平时锻炼得比较多，却挺着一个大大的啤酒肚。最有意思的还是老皮的头发，每当上课时，他总会摸几下头发，而头发就像被塑了形一样，呈呆萌毛毛的形状。

平时，老皮对我们总是十分严厉，即使老皮出教室以后，教室里也是十分安静，连一根针掉在大理石地面上都会听到声音。而且，皮老师几乎不送我们放学，我们班的纪律也十分良好。

一天早上的数学课，皮老师抱着一沓长江作业走进来，我偷偷一瞄，不看不知道，一看吓一跳。皮老师的脸阴沉沉的，眉头紧皱。眼睛里好像藏了一头即将觉醒的雄狮。看到这儿，我心里咯噔一下，老皮肯定又要发火了，难道是班上哪几个同学作业没交？还是有人违纪了？周围的人也感到了不对劲，瞬间低下头连大气都不敢喘，紧接着，皮老师照着本子上的名单，大声念了起来。我心里的鼓停了，因为名单上没我的名单。念完后，皮老师大声说道：这个题我已经讲了几遍，怎么还有这么多人做错？说完，便把本子朝讲台上一扔，砰，桌面上的笔、尺子、红旗……都一起掉落下去。站起来的同学一个个吓得面无血色。这个题，抄5遍，今天中午之前交，这时候，自己预习书本！皮老师讲完，便离开了教室，看那背影，我还惊魂未定。从此以后，再也没人敢不认真听讲了！

我爱我们班的皮老师，他之所以严厉，是为了让我们更优秀。

圆圆的脸，像星星般的眼睛眼晴里流露出一丝温柔。有时，老师梳着丸子头，非常可爱，有时，老师梳着长长的马尾辫，让人羡慕；有时，老师披着长发，穿得像个女妖一样，非常妖艳。她就是我们的语文老师一曲老师。

曲老师的脾气正如妈妈常说的纳鞋不用锥子一针（真）好！虽然有时有些同学忘交作业，老师也不会大吼大叫，只是让他们把作业补上就好了！

曲老师上课幽默有趣，有一次上课，老师讲，情，晴清睛这几个字的区分；同

学们一个个露出疑惑的神色。老师说：情组词为心情，所以是竖心旁，晴组词为晴天，晴天有太阳，所以是日字旁。清组词为清水，清水，也是小溪，所以是三点水。睛组词为眼睛，眼睛是目！所以是目字旁。老师的一番话让我们茅塞顿开，也让我们更上一层楼。

有人说，老师是园丁，用勤劳的双手修枝剪叶。有人说，老师是一把金钥匙，为我们打开知识的大门。还有人说，老师是红烛，照亮我们燃烧自己．…我认为老师是伟大的！一位伟大满分作文网的贡献者。

寒来暑往，在曲老师教导下，我们在各方面取得了很大的进步。

我喜欢老师的幽默，喜欢老师的教育方式。老师的教诲让我永生难忘！

冯博洋

我们的班主任皮老师异常的凶。

他已经工作了30年，脸上布满皱纹，装了一肚子的烟酒气，哪怕只是从身边走过，也似乎是谁放了毒气弹。

皮老师上课吵人，已经是家常便饭。今天下午，天色阴沉沉的，教室里异常安静。皮老师抱着那一沓熟悉的《数学长江》缓步上了讲台，看着他那阴沉的脸，我们立马端正地坐好了——我们都知道这张脸就预示即将发生不好的事。果不其然，他脖子上绷起青筋，好像眼冒火光，吓得我不禁打了个寒颤。这个题我讲了好多遍了？怎么还有这么多人没写过程！正说着，他把《长江》往桌上重重一砸，顿时，整个教室都仿佛地震了一般，我心想：题又没错，就缺了一个过程，至于吗？皮老师怒气冲冲地走到我们跟前，一对一开始了他独特的抱头式袭击。他的脑袋紧紧怼着我们，把我们的脑袋当成一个球，狠狠敲打，还不忘赏我们一脸烟酒气。

皮老师虽然很凶，但也有优点。他是整个年级中讲解最细致的老师，这是因为我们做的作业他总是会提前做一遍，过程甚至比我们做得还详细，一般整面都是他草稿的痕迹。

虽然他对我们非常凶，但这也是他对我们独特的爱，我真为我有这样一个严厉的老师感到自豪。

以上就是一秘范文为大家整理的6篇《五年级我的漫画老师优秀作文》，希望对您有一些参考价值。

孝的漫画作文篇4

漫画是什么？至今还令我沉思，是幽默风趣的还是具有讽刺，警示作用的？是色彩丰富的图画，还是简简单单的线条画？这一团团的问题包围着我，但我还是想介绍一幅令我深有感触的“吹捧”漫画。

众所周知丁聪是我国著名漫画艺术家，为许多作家的作品设计插图。他的漫画简单明了，只有几根“奇妙”的线条，奇妙之处就在于他没有画生动形象的色彩画，得知的启示却没有半点疏忽。

适当的夸赞可以增强人对某一件事的信心，但过度的虚荣夸耀让人到达骄傲的顶峰，而落后于社会。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话就鲜明地诠释了这类事件。接下来这幅漫画上的报纸上写着“拥护”，“赞成”，“太平盛世”几个的大字在那位有壮青年的周围，这也正式周围人对他无限夸耀而造成的。这样的评价方式会使青年自我感觉迅速提升，而造成“我这么厉害”的虚伪假象。

这样的行为就像被囚禁在笼中的鸟儿，想不能随着风漂浮的蒲公英，更像不能发挥天赋的孩子。

我生活中也有见过类似的事情，隔壁邻居家的弟弟是全家的团宠，这种被“宠坏了的孩子”以后在社会上自我感觉良好，不努力，不上进，会被这个发达的社会淘汰。

也就在看了这幅漫画后，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”成了我的左右铭。

孝的漫画作文篇5

一根幼小的树苗旁，有两名男子，一位戴着眼镜的男子悠闲地靠在树苗旁，一位拿着已经满出水来的水壶，满脸疑惑的男子问道：“你干什么？”他理直气壮地回答：“等着乘凉。”

当我第一次看到这幅漫画时，心里有许多问号：要等到什么时候才能乘凉？男子为什么找这颗小树苗乘凉呢？这不就很像《守株待兔》中的耕地者吗……

我还仔细地想了想，可笑之处就是戴眼镜男子想不劳而获坐享其成。生活中，似乎还有许多人就很像他，如：我有一个姐姐，她告诉我，她想上北大。但是，我从没见她学习能坚持两天，总见她低着头捧着手机，考试成绩一次不如一次。老师教知识，她悠然自得在本子上画画，时不时还跟同学传着小纸条，还敢惦记北大。

华君武的这幅漫画还让我想到“前人栽树，后人乘凉”这句俗语，也给了我许多启示：做人做事不能坐享其成，要通过自己的努力得到幸福，要常动脑子，把办法花在学习上，要定下目标，做最好的自己！

漫画中，浇水的男子激励我要为未来做出贡献，成为一位有用的人。戴眼镜男子的做法，让我意识到懒惰的人会招人厌烦。要向浇水男子学习，要阻止像戴眼镜男子的行为。

归根结底，只有“做最好的自己”，才会赢！

孝的漫画作文篇6

今天，我在语文书上看到了一幅漫画，名叫《假文盲》，虽然内容不多，但是给我的感触很深。

漫画中是在一个车站，乘车处立着一个指示牌，上面写着：“母子上车处”。但是有四个大男人站在那里，把双手插进口袋里，好像对这个牌子视而不见。站在第一个的应该是个高级干部，身穿西服，样子非常威严;第二个好像是某家公司的老板，戴着黑帽子，是人群中最高的一个;第三个好像是个知识分子，戴着金丝眼镜，黑色的皮鞋被擦得锃亮;第四个好像是个大夫，大大的口罩遮住了他的半张脸，头发黑黑的，被梳理得非常整齐。

但是他们假装没有看见站在牌子旁边的一位弱小的女人，她头上披着头巾，穿着短短的裤子，抱着自己的儿子，站在寒风里，看着那些“假文盲”，心里想：这上面明明写着“母子上车处”，你们这些大男人怎么能站在这里呢?

我觉得这些人并不是真的文盲，而是假文盲，没有社会公德心的假文盲，他们为了一己私利，上车方便，完全不顾及真正有需要的站在寒风中的母子。

这让我想起了我们小区的草坪，旁边的牌子上明明写着“请勿踩踏!”但有人偏偏在上面照相、踢球、玩耍;围栏上明明写着“请勿翻越!”但还是有人为了走近路，偏偏从上面翻过去;车站里明明写着“请勿吸烟!”但还是有人在“吞云吐雾”……

现在是文明社会，文盲是可耻的，假文盲更可耻，所以我们不要做文盲，更不要做假文盲!

孝的漫画作文篇7

在一个寒风凛冽的冬天，年近末尾，火车站里人来人往。刺骨的寒风呼呼地吹着，向人们袭来。一位衣着单薄的母亲紧紧地抱住自己的孩子。

火车站设有一处“母子上车处”。这位母亲顶着寒风，颤抖着身子踉踉跄跄地走向“母子上车处”。可是，“母子上车处”早己人满为患。而这些人并不是一对对母子，而是四个男人。这位母亲望了这四个男人一眼，面露无奈。

这是华君武爷爷所绘的一幅漫画。我对这幅漫画上的四个男人所做行为十分不理解。第一位男人略显肥胖，应该是一位家财万贯的大老板，第二位男人，身材魁梧，之人戴军帽，身穿军大衣，应该是一位军人。第三位男人身材矮小，戴着一副金丝眼镜，应该是一位学识渊博的学者。第四位男人身材高大，戴着一个口罩，应该是一位医生。这四个男人在社会上也是体面的人物，却对“母子上车处”这个牌子，这对在寒风中的母子以及社会公德视而不见，仿佛是四尊一动不动的石像。他们明明都是文化人，却装作是文盲来让自己更快上车。

生活中，也有这样的“假文盲”比如前几个月，我和妈妈去鼓山玩。在坐公交车时，公交车专有的“老弱病残专座”都被坐满了。而坐在“老弱病残”专座的不是老人，孕妇，残疾人，而是一位位身强力壮的年轻人!

“母子上车处”的四位男人和坐在“老弱病残”专座上的一位位年轻人真的是文盲吗?对，他们是“爱心盲”是“公德盲”，是可笑的“假文盲”!同学们，文盲并不可耻，可耻的是装作是文盲的“公德盲”和“爱心盲”!

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