妈妈将鸡蛋放在一个架子上，让鸡蛋刚好垂直于地面。我想：“看妈妈胸有成竹的样子，肯定是学了什么窍门，可鸡蛋怎么会不改变形状就能站起来呢？”越好奇，我也越着急，过了一会儿，我就要问一次：“好了吗？”妈妈不停地说：“就好了，就好了。”大约过了半小时，妈妈把鸡蛋从架子上取了下来，放在了桌子上。咦？这小鸡蛋竟然真的立了起来。我用手指左一点，右一点，每点一下它都“晃头晃脑”，然后又直立着，像个不倒翁。

妈妈朝我眨了眨眼，说：“想知道怎么回事吗？”我拼命点点头。妈妈一笑，说：“鸡蛋煮熟了就知道了。”我一愣：“怎么和煮鸡蛋扯上关系了？”但我相信妈妈肯定有办法，也没多问。鸡蛋好了，妈妈将壳一点点剥掉，又拿小刀将鸡蛋竖着切开。“哦！”我恍然大悟：“原来妈妈利用架子使鸡蛋垂直立着，蛋黄便慢慢地往下沉，当蛋黄沉到底部时，鸡蛋的重心就偏到了下面，所以立了起来。”所有的秘密都在那贴着底部的蛋黄而暴露了。妈妈听了，笑着说：“别小看它，它也算得上是科学，别看科学表面十分深奥，好像离我们很远，其实它就在我们身边。”

是呀，科学远在天边，近在眼前。只要我们仔细观察，善于思考，就会得到许多意想不到的收获。

竖鸡蛋作文篇2

今天，郑老师让我们帮忙，帮她解决一个难题。原来呀，今天早上她煮了两个鸡蛋准备做早饭，可是不小心把熟鸡蛋和生鸡蛋放在一起，弄乱了，分不清了，于是让大家帮忙，看看谁有办法。

教室里，同学们个个都雀跃欲试，但是，却没有人举手。这时，罗晨曦同学勇敢地举起手来，说道：“可以用转动的方法来区分鸡蛋是生的还是熟的。”“你是怎么知道的？”郑老师惊奇地问。罗晨曦自豪的说：“我是从书上看到的。当一个鸡蛋在桌面上旋转时间长时，它就是熟鸡蛋，反之，它就是生的。”“那是为什么呢？”郑老师又问。这时李胤基举手站起来回答说：“那是因为，煮熟的鸡蛋蛋白和蛋清都连成一体，当旋转时，它们的速度是一致的，所以会旋转的时间长些。而生鸡蛋，由于蛋白和蛋清是液体，重量又不一样，当旋转时，它们的速度快慢不一，所以，生鸡蛋旋转的时间短些。”

实验开始了，大家都被紧张的气氛所包围，班上鸦雀无声，连呼吸都可以听得很清楚。

只见罗晨曦拿一个鸡蛋放在光滑的桌面上，开始旋转，可鸡蛋还没旋转到一圈，就有气无力的倒下了，就像泄了气的皮球。

罗晨曦什么也没说，又拿了一个鸡蛋，开始旋转，因为什么都是要有比较的呀！

咦！这次就与上次截然不同了，鸡蛋不仅能站住，而且旋转的非常快，就像一个陀螺。

罗晨曦用同样的方法把剩下的两个鸡蛋也给区分开了，当她把旋转时间长的鸡蛋剥开，递给罗老师吃时，教室里响起了雷鸣般的掌声，罗晨曦脸上洋溢着得意的笑容。

生活中处处藏有学问，从这件事上让我深刻体会到，书是人类的老师，只有多看书，多学习，才能懂得更多的知识，才能学以会用，于人于己都是一件快乐的事！

竖鸡蛋作文篇3

今天早上，阳光照进了窗户，我揉了揉眼睛，从床上蹦了起来。因为今天我有一个任务，要煎鸡蛋给大家吃。

我走到了厨房，从冰箱里拿出了一个又大又圆的鸡蛋，又拿了个大大的碗，走到了桌子边，左手扶着碗，右手拿着鸡蛋在碗边“砰砰”地用力磕了两下。只见蛋黄和蛋白慢慢地流了出来，掉到碗里。我又从灶台上的瓶瓶罐罐里挑出了酱油，为了防止酱油倒出来太多，我右手顶着酱油瓶子的底部，左手轻轻地握住瓶口，把酱油倒进了碗里。不错，不多也不少。接着，我拿来了筷子，在碗里迅速地搅拌。一切准备就绪！

可以煎了。我学着妈妈的样子去开火，小心地调好火度。对，应该先倒油。我倒上油，等油开始冒烟了，再慢慢把搅拌好的鸡蛋小心翼翼地放进锅里，盖上锅盖。心想，蛋会不会烧焦呢？妈妈说过，烧焦的蛋可就不好吃了呀！我顿时变得紧张起来，打开锅盖，只见油烟冒了出来。我忙拿起铲子，轻轻地翻到了另外一面，还好，没有烧焦！我又把锅盖盖上，等一会儿，我想，应该煎好了。我关了火，打开锅盖，拿起铲子，飞快地把煎好的鸡蛋用力地铲了起来。哇，黄澄澄的像一块圆饼，还蛮漂亮的！我终于可以吃到自己煎的'蛋了。我迫不及待地掰了一小块，就往嘴里送，呀！可真好吃啊！

我把煎好的鸡蛋放在餐桌上，等着大家来品尝。今天是我自己第一次煎鸡蛋，想象着爸爸妈妈边吃鸡蛋边啧啧称赞的样子，我心里就乐开了花！

竖鸡蛋作文篇4

今天，为了做好实验，卢老师精心准备了：盐、鸡蛋、玻璃杯、筷子和一杯水。

实验开始了，首先卢老师左手拿着一杯水，右手拿着玻璃杯。把水倒进玻璃杯里，然后把鸡蛋放进玻璃杯内，鸡蛋沉到杯底，变胖了！同学们大吃一惊！随后，卢老师请我和黎程威一起做实验。老师问大家：“怎样可以让鸡蛋‘减肥’呢？”同学们都迫不及待地举起手，有的同学说放点盐，有的同学说把鸡蛋打破……我就说：“用一根针把鸡蛋扎一个孔，把蛋白和蛋黄倒出来。”老师又说：“你们都有各自的想法，那我们来实验一下吧！”于是老师往玻璃杯里放一点盐，让我和黎程威搅拌。我先拿着筷子放在玻璃杯里使劲搅，搅了半天还没有浮上来。

这时候，老师拿起玻璃杯，让大家看了一下，接着问：“鸡蛋浮上来了吗？”大家齐声回答：“没有。”老师又问：“该怎么办？”同学们齐声回答：“再多放点盐。”接着老师拿起盐，加多了一点，让我再搅，这次我让黎程威搅，只见他拿起筷子，轻轻地搅。结果还是没浮上来。这次我“发火”了，拿起盐，往杯里一直倒，这时，老师帮我了，说：“好了！”我再次拿起筷子，拼命地搅。咦！鸡蛋慢慢地浮上来，它终于减肥成功了！同学们目不转睛地盯着鸡蛋齐声欢呼起来，这时，老师举起杯子，问：“实验成功了吗？”同学们兴高采烈地说：“成功了！”最后，我和黎程威心情激动地回到座位听老师讲解它的原理。

从这次实验中，使我懂得了一个道理：做任何事情都要有耐心，不能着急，并且要细心观察，勤于思考。

竖鸡蛋作文篇5

今天，我要做一个“鸡蛋撞地球”的实验。我满怀信心地拿出蛋，小心翼翼地用纸包裹好，放进剪好的“爽歪歪”瓶里，再用自己经准备好的气球一个一个地吹进气再串在一起，绑在瓶子上。看看觉得还行，信心十足地拿上四楼。和妈妈说好，她在下面掐时间，“好！”我两手一松，鸡蛋和气球“嗖”地从我手中“溜”出去，颇像个顽皮的小孩子，旋转着“滑”下四楼。

我赶忙一口气跑到楼下，看到妈妈失望的表情，我就知道试验没成功。但我还是情不自禁地问：“实验成功了吗？”“鸡蛋破了！”妈妈叹了口气，“这个方法不好。”“不会吧？那用了多长时间？”“哎呀！我忘记按停止了！”妈妈着急地说，“大概一秒钟没到吧！”“噢！”我点点头，“再做一次吧！”

第一次实验以失败告终……第二次实验我有点失落，但我是不会气馁的！第二次实验开始了，我用厚厚的纸包裹出了厚厚的'一层，摔在地上看看。嗯——还算结实，我再用两个气球，再弄一个稍厚一点的塑料袋串在上面。因为第一次实验后，爆了两个气球，我们只好用塑料袋代替了，以增加浮力。

我一口气跑上四楼，心里想着鸡蛋别破，鸡蛋别破。为了实验，我只好扔下易碎的鸡蛋，便赶忙跑下楼，嘿，还真是个惊喜，鸡蛋没破。“2秒71。”妈妈兴奋地说。“这么快，我还以为很慢呢！”我叹了口气，“不过，鸡蛋没破，这也是个惊喜吧！

总之，我第二次实验成功了！”我笑着说道。这次的实验——鸡蛋撞地球，让我玩中受到了启发，气球是有浮力的，做这种实验，一定得尽力把鸡蛋弄到时最轻，这样，才能达到慢的这种程度，易碎的鸡蛋才不会破。

竖鸡蛋作文篇6

在我们每个人的生活中，都早上过许许多多的失败，但最后成功了，这样我们感悟很深。

记得又一次，那是老师一个寒假作业，那就是学会一件技巧，我想了想，自行车嗯我会了……到底学什么呢？就在我发愁的时候，爸爸给了我一个好主意，那就是学做饭，万一爸爸妈妈，我还给自己做饭，我义无返顾的选择了学习煎鸡蛋，开始我还要学打鸡蛋，妈妈先给我做了一个示范，我也开始拿着一旦模仿，我担心我一打鸡蛋壳全碎了，我就轻轻的在碗边，碰了一下，看见了有一点小口，让我很满意，可是接下来可就难了，我照妈妈的把鸡蛋掰开，可是妈妈轻轻就掰开了，我费了半天的得劲，再掰开，蛋汁留了我一手，所以打出了里面都快没了，真是太失败了，第一次，我的`打鸡蛋又失败告终，我要打第二个，我就还照妈妈的，打的不轻不重，轻轻一掰，太好了成功了。

要见了，倒上油，把鸡蛋打进锅里，锅里发出刺、刺的声音，一两分钟后，我就没有耐心再等待了，忍不住，用铲子把鸡蛋翻了过来，可是令我吃惊的事还没有熟，妈妈告诉我，你要等个四五分钟才能翻呢，现在就太早了，第一个又失败了，一个半生不熟的煎鸡蛋出锅了，我有对妈妈说，不行，我要再来一次，我照着妈妈的说法，等到四五分钟后，我翻了过来，照这样，几分钟后，一个香喷喷的鸡蛋出炉了，这真是太好了。

今天的煎鸡蛋给了我启发，失败乃成功之母。

竖鸡蛋作文篇7

一天放学后，望着厨房里奶奶忙碌的身影，我突然想起了《弟子规》的教诲。于是跟奶奶说：“奶奶，我来帮您烧菜吧！”奶奶听了，和蔼地说：“你还小，等你长大点我再教你，好吗？”“奶奶，我已经十岁了，长大了……”在我的软磨硬泡下，奶奶终于同意了！

奶奶决定教我一道既简单又美味的菜——鸡蛋饼。

我把一个鸡蛋敲碎放到碗里，然后放少许盐、鸡精、黄酒搅拌，我学着奶奶的样子不停地搅拌，不一会儿，我的手就酸了，看来奶奶烧菜真是不容易啊！搅拌好后打开煤气灶，因为我太急没放油就直接把蛋放进锅里了，惨啊！我又尝试了第2次，这下我可没忘记放一些油！当油烧到七成热时把鸡蛋倒进锅里，再把锅转一转，让鸡蛋均匀地摊开。等蛋的一面金黄就把蛋饼翻个身，可我翻的太慢了，有些焦了！但还是很香哦！

这时，爸爸回来了，我激动地炫耀起来：“爸爸，快来尝尝我做的鸡蛋饼！”爸爸吃着，我用期待的眼神盯着爸爸：“爸爸，味道如何呀？”爸爸陶醉地眯着眼睛说：“嗯，美味极了！我感受到了爱的味道！”

这可是我第一次做菜给长辈吃哦！现在，我的鸡蛋饼越做越好了！我经常做给家人吃，我要让家里充满爱的味道！

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