生活中最为常见的语言表现形式就是作文了，作文的种类有很多种，最常见的也就是叙述文，以下是莘莘范文网小编精心为您推荐的立鸡蛋作文7篇，供大家参考。
立鸡蛋作文篇1
小露珠迎着朝阳在一朵朵花瓣上滚动着，在一丛丛嫩叶间跳跃着。喝饱露珠的嫩叶唱着沙沙的歌儿。你看，小毛虫、蚂蚁和蝴蝶在森林里悠闲地散步呢！
突然，他们看见半个蛋壳静静地躺在草丛中，似乎很无聊。
小毛虫灵机一动：“我去找竹子，你们俩把那半个蛋壳拿过来，我们做跷跷板怎么样？”
蚂蚁和蝴蝶高兴地直说：“好啊好啊……！”
蚂蚁和蝴蝶把那半个蛋壳翻了过来，小毛虫找来竹子，把竹子放在那半个蛋壳上面固定好，跷跷板就这样做好了，他们玩得可开心了！
过了一会儿，蝴蝶提议说：“你们俩想到天空中看看吗？”
小毛虫和蚂蚁连忙说：“想！想！如果能到天空中看看，那就太好了！”
“那我们就来坐热气球吧！”蝴蝶说道。
“叮叮当当……”在三个小伙伴的合作下，热气球造好了。转眼间，他们坐着热气球从大地升上了天空，天空真美啊！
傍晚，小蚂蚁提醒伙伴们：“我们该回家了。”小毛虫和蝴蝶都很赞同，话音刚落，天空下起了蒙蒙细雨，聪明的小蚂蚁又提议把那半个蛋壳翻过来当雨伞，三个小伙伴撑着“小雨伞”顺利地回到了家。小蛋壳真是大用处！
夜晚，他们又把那半个蛋壳当作小床，安静地进入了梦乡……
立鸡蛋作文篇2
单手剥蛋比赛
昨天晚上，老师给我们布置了一个神秘的语文作业，带两个熟的蛋来学校。
今天早上，在我们的教室里，老师告诉我们要举行一次别开生面的单手剥蛋比赛。你肯定会问：“为什么不双手剥蛋，却要比这么怪的比赛呢？”让我来告诉你吧。
单手剥蛋的规则是这样的：你只能用一只手来剥蛋，你不能用别的任何道具来帮助你自己剥出完整的蛋，并且这个蛋是要完整的。当然，你只有五分钟来剥完这个蛋。
我们这次的比赛分成三轮：第一轮和第二轮我都是旁观者。第一轮比赛开始了，看，上面站着的四位同学：戴嘉弈只是轻而易举地用右手抓紧蛋，接着轻轻一捏，只听“咔嚓”一声，蛋壳就破了，露出了雪白的蛋白，壳也碎成了一个个小的楞形。陈恩祺缺紧紧按着他的蛋，但怎样都无法将自己的蛋戳破。不一会儿，他的脸都涨红了，还咬紧牙关，好像用出了洪荒之力，但调皮的蛋就是不领情，一直不肯破。他焦急地转着那个蛋，希望能将蛋转破，我站在一边目不转睛地盯着他们，口中不由自主地喊道：“加油！加油……”看到一位同学将蛋壳剥开，快成为第一名的时候，我还会兴奋地跳的老高呢。同学们也群情激昂，有的和我一样在为选手呐喊助威；有的在给他们鼓掌；还有的在讨论“战术”呢。
第一、二轮比完后，那紧张、期待、有趣的个人比赛开始了。我用整个手掌将蛋包裹住，弯起大拇指，用指甲使劲地戳着单大的一头，发出了“吱吱”的响声，划出了一条条淡淡的白色痕迹，但却怎么也戳不开蛋壳。我只好使出九牛二虎之力，去挤压这个蛋，但却怎么也捏不碎它，这可真是一个货真价实的“石头蛋”呀！时间快速地流逝，只剩下十多秒的时间了，可我还是剥不开这坚硬的蛋。此时此刻，我真恨不得一把将蛋摔在水泥地上，让它粉身碎骨，但为了遵守规则，我只好忍着，最终，还是输了这次的比赛。
虽然我输了比赛，但我知道了，老师让我们单手剥蛋，是为了让我们懂得：做任何事，都要遵守规则，不能为了一己私利，破坏规则！
立鸡蛋作文篇3
星期四晚上，教师布置了一个作业——围绕炒鸡蛋写一篇作文。
午时，我以迅雷不及掩耳的速度“消灭”了作业，之后便拿起书津津有味的看起来，不一会儿，爸爸回来了，我兴高采烈的冲过去，拉着爸爸的手说：“晚上我要吃炒鸡蛋，并且还是我来炒，你在旁边帮忙！”爸爸既惊又喜的回答我：“好啊！”
爸爸指挥我：先把三个鸡蛋洗干净，打进碗里。可我不敢打，爸爸就先给我示范了一个，在爸爸的鼓励下，我大胆地拿了一个鸡蛋在碗边轻轻的敲了一下，一道浅浅地裂痕出现了，我立刻用两只手的大拇指、食指和中指翘开了蛋壳，只见透明的蛋清抱着金色的蛋黄跳入碗里。接下来，爸爸帮我切了蒜苗又放了少许盐，我便拿起一双筷子使劲地j搅拌起来，很快，蛋清和蛋黄就融合到了一齐，炒鸡蛋的食材就准备好了。
然后，我胆战心惊的去打火，第一次没打着，可是我丝毫不气馁，又试了一次，功夫不负有心人，这一次成功了。在爸爸的引导下，我拿起油壶往烧热的锅里倒了一点油，爸爸告诉我：“炒鸡蛋，油放多了会发腻，口感不好又浪费。”之后，放入切好的葱花，等到油锅冒出一点点油烟的时候，倒入搅拌好的鸡蛋，战战兢兢的拿起锅铲翻炒起来，鸡蛋黄周围结了一圈固体的白色物体，我想：这应当就是蛋清吧，可能蛋清先熟。锅里那土黄色的蛋黄，经过我的翻炒变成了金黄色，前后大约三十秒的时间，一份香喷喷的炒鸡蛋出锅了。我先闻了闻，香！我又尝了尝，香！我爱不释手，让爸爸也尝了下，爸爸向我竖起了大拇指道，我们家宝贝会炒菜了！我自豪不已。
吃着自我劳动的成果，感觉异常异常的香！
立鸡蛋作文篇4
今天，我想吃鸡蛋可是昨天我把生鸡蛋和熟鸡蛋放在了一起，不知该怎么办？
这时爸爸过来说：一般怎么分生鸡蛋和熟鸡蛋。我想了想说：摇一摇鸡蛋看哪个有声音就是生的。可是我试了试两个鸡蛋都没有声音。我想把鸡蛋敲碎区分，可被爸爸拦住了，他说：这样要浪费好几个鸡蛋呢。这下我可急了，这不行那也不行，到底该怎么办呢？
爸爸让我再想想还有什么办法。突然间我想到了一个办法用灯照一下两个鸡蛋，可还是失败了，这下我更是心急如焚了。我赶快说：爸爸你就告诉我怎么区分吧。爸爸不急不慢地说：你得自己去寻找答案。经过我的再三请求下，爸爸笑了笑对我说：待会你就知道了。他拿起两个鸡蛋转了起来，只见爸爸把手用力地一扭，一个鸡蛋转得便跟陀螺一样快，另一个则是转了几下就不动了。我去问了爸爸这是怎么回事。爸爸这才一本正经地告诉我：生鸡蛋是液体所以转得慢，而熟鸡蛋是固体所以转得像陀螺一样快。
我不禁赞叹到原来分辨生熟鸡蛋也有学问呢！
立鸡蛋作文篇5
星期天的中午，妈妈说吃米饭，做我最爱吃的番茄炒鸡蛋，我很想自己试一试，于是就央求妈妈教我做番茄炒鸡蛋。
按照妈妈说的,我准备了两个番茄和三个鸡蛋。先把番茄洗干净,然后把番茄切成小块。可是圆圆的番茄在案板总是不听话，我用左手紧紧地按着它，右手小心地拿着菜刀，费了九牛二虎之力总算是把番茄切成一小块一小块，然后把它们放在盘子里。接下来就是在碗里打鸡蛋了，我拿起鸡蛋在碗边轻轻敲了一下，可是鸡蛋好像很结实，一点动静都没有。妈妈说我用力太小了，于是我又拿起鸡蛋在碗边使劲敲了一下，只听得咔嚓一声，蛋清一下子就流了出来，吓得我把鸡蛋都扔到了地上。妈妈说我用力太大了，打鸡蛋呢，用劲要适中，把鸡蛋在碗边磕一个小口，然后用手一掰，这样蛋清和蛋黄就能流进碗里了。我又按照妈妈说的诀窍试了一次，这次终于成功了。接着我往碗里放了一丁点盐，然后就用筷子按一个方向轻轻地搅拌，生怕把蛋液搅出碗外。妈妈说只有把鸡蛋搅匀了，炒出的鸡蛋才会又嫩又软。
准备工作做好了，接下来就该炒了。开大火，在锅内倒入植物油，不一会，锅里就冒出一股轻烟。我害怕不敢动手，在妈妈鼓励下，我小心翼翼地把搅好的鸡蛋倒入锅内，然后用铲子翻炒几下，一股浓浓的蛋香味扑鼻而来，这时我把番茄块倒入锅内同鸡蛋一起翻炒约两分钟，再放一点盐就出锅了。我迫不及待地拿出一双筷子，夹了一小块放在嘴里，啊，好烫呀！不过味道还不错呦！
我把菜端到饭桌上，妈妈尝了一口说：“真好吃，比我做的还好呢！”我听了高兴极了，心里比吃了蜜还甜！
我终于学会了番茄炒鸡蛋，心里有说不尽的高兴，美滋滋地吃着自己做的番茄炒鸡蛋，觉得特别好吃，因为这里面有我自己的劳动成果哦！
立鸡蛋作文篇6
老师先将材料拿出来：花生油、酱油、孜然，还有主角——鸡蛋。这令我不解：鸡蛋怎么能放酱油呢？鸡蛋怎么能不放盐呢？我好奇地看下去。
只见老师倒出黄澄澄的花生油，顿时，我们闻到了一股浓郁的花生味。“这可是在东北平原上，享受着阳光雨露的花生，历经九九八十一难才得到的花生油。”老师幽默地说。鸡蛋乍一看无特别之处，但细看却很有意思：它们的头都有些尖，壳有些泛蓝。
老师将锅子加热，倒入花生油。顿时，锅子上炸起无数油泡。小的如同虾蟆吐出的气泡，娇小伶俐。大的如同蓝鲸呼出的气泡，庞大无比。气泡爆裂的声音如同裂帛，但裂完了仍要延续一段时间。
老师拣起一个蛋，在桌沿轻敲两下，双手捏住蛋壳，顺势一拉。蛋壳中的小乾坤便一下溜出：赤橙的蛋黄、水样的蛋白。声音如同瓷杯破碎的声音，令人听了以后心疼那蛋。蛋清的边缘开始吱吱作响，慢慢出现淡白色的小丝。蛋黄膜陡然收缩，这使得蛋黄高凸起来，“挺然”。老师用锅铲一点，膜变炸裂，如同核弹一般。
老师等了一会儿，便用锅铲翻蛋，但由于油太少，如何也翻不过来。令人难堪的焦糊的味道出现了，蛋清的边缘出现了褐色的糊。为了翻蛋，老师不得不将蛋弄破，一些蛋清沾在铲上。
最终，经历九九八十一难，七七四十九秒的煎蛋做好了！且慢，老师打开酱油瓶，顿时，一股浓浓的咸味涌了出来。老师又打开孜然盒，让我们看了看那棕色的粉末。老师取了一些酱油，倒上了一半的蛋。
我取的是没有酱油的一小块蛋黄。它有一些弹性，有一股浓浓的花生油的味儿，有鸡蛋的鲜，一咬，比鱼露还甘美的蛋汁便流了出来……
我问了问吃了有酱油的蛋的同学，他们都纷纷摇头。后来老师又做了一些蛋，同学们吃法各异：抄起酱油浇、一口孜然一口蛋、文雅地吃蛋汁……
这次的煎鸡蛋真是“一言难尽”啊！
立鸡蛋作文篇7
鸡蛋浮起来了
“叮铃铃，叮铃铃……”这一节课要做什么呢？老师的桌子上有一袋盐，一个鸡蛋，半杯水，一双筷子。听！同学们正七岁七嘴八舌地议论着。有的说是要做番茄汤，有的说是要把鸡蛋打碎……我想：这节课到底是要干什么呢？
老师走了进来，对大家说：“我们今天来让鸡蛋浮起来。”老师话刚说完，同学们都欣喜若狂。有的高兴地爬到桌子上；有的高兴地跳起了舞；还有的高兴地唱起了歌。我心里也乐开了花。
实验开始了，老师先把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋就像一个“潜水员”，慢慢往下沉，沉到杯底的时候，鸡蛋就在杯底睡大觉。我心想：鸡蛋怎么浮起来呢？
然后，只见老师倒了一点盐下去，鸡蛋又像一个婴儿一样，迷迷糊糊地往上升。同学们见鸡蛋只往上升了一点，都心急如焚，恨不得把整袋盐都倒下去。
接着，老师对同学们说：“奇迹要发生了！瞧！”同学们，一个个把脖子伸得老长，眼睛瞪得大大的。老师再倒了许多盐，搅绊了一下，鸡蛋慢慢地浮起来了，最后鸡蛋终于浮出了水面。鸡蛋好像一个小孩子，正朝我们笑呢！同学们，一个个欣喜若狂。
“鸡蛋，为什么会浮起来呢？”一个同学问。“加盐后，水的密度会变大，浮力也会变大，鸡蛋就浮起来啦！”
原来科学离我们这么近，它真是无处不在啊！
老师点评：叙述流畅，实验步骤介绍条理清晰，能准确把握鸡蛋在水中的样子。
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