在加拿大的绿山墙农舍里，有一个长满红头发，并且长得并不漂亮的话劳小女孩——安妮，由于安妮酷爱想象如果自己还有“爱美之心”，惹了一连串的麻烦，在这个过程中也不断改正错误，用热情、善良和开朗的性格换来了邻居、老师、朋友、同学以及家人的认可。在马歇和玛里拉兄妹发自肺腑的疼爱和无私的付出下，让安妮长得亭亭玉立，并在学业上取得了很大的成就。上好的大学，安妮将前途无量，但是安妮那颗纯洁的感恩之心，驱使安妮决好的机会，义无反顾的去照顾她的养母！虽然玛里拉并不是她的亲生母亲，但她们之间的感情胜似亲生的。安妮梦寐以求的大学和奖学金近在咫尺，但是她毅然决然地放弃了。就在考试的'前几天，安妮还在废寝忘食的疯狂学习，想象着美丽的校园，可爱的同学，美好的校园生活，但是好还容易美梦成真了，看着孤苦伶仃的玛里拉，安妮又实在不忍心，所以善良的她决定放弃上大学的机会，来回报养母对她的养育之恩！

感恩之心在安妮身上得到了最好的回应，这种做法，完美地折射出人性最美好的一面———感恩！

绿山墙的安读后感篇2

?绿山墙的安妮》，这是一首优美的田园诗，更是一曲展示人性真、善、美的颂歌。安妮就像是一股清新的风，吹进了原本闭塞的绿山墙，给这里带来了生机与活力。这本书主要讲了在加拿大一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家。农家的主人是一对孤身卡思伯特兄妹，哥哥叫马修，妹妹叫玛丽拉。由于年事日高，他俩想从孤儿院收养一名男孩，既可为这寂寞的农家增添生活的乐趣，也多一个帮手，以减轻马修的负担。可是阴差阳错，人家给他们带来的是一个小姑娘——安妮。她聪明而勤奋，凭着自己的不懈努力顺利的.考取女王学院，一年后不但取得一级教师证书，并获得大学奖学金。但她为了照顾为自己付出心血而影只形单的玛丽拉，毅然决然地放弃了大学深造的大好机会。它虽然从小丧失爹娘，经历种种生活磨难却生性活泼乐观，她聪明勤奋，取得一级教师证书，并且还得了奖学金，真是的她从小丧失爹娘，还可以这么生性活泼乐观，真是佩服。我最感到奇怪的地方是玛丽拉和马修想从孤儿院领取一个男孩，结果送来了个女孩，真是奇怪？而且我觉得安妮真是个奇怪的小女孩，一个普普通通的湖，在她的眼中，成了“闪光的胡”。一所小池塘被她称为“柳池”。一株开花的树她认为那是“白雪王后”。我要是从小丧失爹娘，经历种种生活磨难，我早就想“**”了，因为年龄较小，而安妮却生性活泼乐观，我要是有安妮的那种不懈努力，我现在早就考上700分以上了，可惜天不从人愿，我还是达不到那种程度，只好加倍努力了。读了这本书我明白了一个道理，只要肯努力什么都能达到，无论多高的山，多深的水。只要肯努力就能走过，而且当自己经历种种磨难时，一定要乐观。只有这样你才能存活下来，不被磨难打倒，继续行走自己的人生之路。

绿山墙的安读后感篇3

在这个多姿多彩的暑假里，，阅读课外书成为了我最大的消遣和娱乐。今天，我看了《绿山墙的安妮》，这本书是加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利的一本小说。书里面塑造了一个个性与众不同的小女孩——安妮，坚强地面对生活的故事，这本书使我受益匪浅。

这是一本充满了爱的好书，里面主要讲了一位长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，来到了绿山墙之家。她以她的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。而且正是这一次，红发女孩开始了自己的成长经历和生活的磨练。最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。

读了这本书，我知道安妮的生活里有一对善良，朴实的兄妹，可亲可爱的邻居老师，共度难关的知心朋友。但我却非常同情她，因为她从小没有父母、亲戚，想想自己，我是一个生活在充满温暖，充满爱的家庭里，我比安妮幸福太多了，因此我要更加懂得了要珍惜幸福。这本书也让我明白了，一个善良的人的人，她会永远幸福的。她拥有一切财富，而一个朴实的人，她会永远开心，她会拥有许多人都没有的踏实。而安妮的勇敢，正直，机灵，善良的品质也一直感动和影响着我，我以后无论在学习还是生活都要向安妮一样做一个有用的孩子。

绿山墙的安读后感篇4

我是在读周国平给《绿山墙的安妮》做的序中认识安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。”“安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。”这样的介绍一下子让我产生了一定要读一读的冲动。于是就买来了这本书,谁知道，一读就放不下了，三天就把书读完了。很久没有这样畅快地读一本书了。

就这样一边读着，一边感受着安妮的可爱。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象，给绿山墙的地方起那么可爱的名字!顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事;自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事……我想成人看问题的角度与孩子们是多么的不同，如果每个人一直都能保持像安妮一样的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么乐观，在那样清苦的环境里那么会劝慰自己，安慰自己!读着读着，一边是开心，一边是心疼!如果可能，真想让安妮当自己的孩子，给予她母爱，补偿她母爱!

读安妮对自己“红头发”由排斥到接受，使我想到了每个孩子在成长过程中都要学会悦纳自己!记得这样一个对话：“我知道自己长得难看，但我喜欢漂亮的东西，照镜子一发现不美的东西，就讨厌得很，为自己犯愁。每次总是如此。正因为我长得丑，才变得这么可怜。”“花容月貌不是美，只有善良的心灵和文明的举止才算美。”玛里拉引用了一句谚语。“这话您好久以前也对我说过，不过我还是不太相信。”安妮怀疑地说道，并嗅了一下水仙花的香味。

这时，不由想起自己儿时的感受，没有拥有一双像妈妈一样的大眼睛，一直是我的遗憾。而且一直很自卑，虽然爸爸妈妈也经常调侃，看着《小学生作文》的封面说：“你看，聪明的学习好的孩子都是单眼皮的多呢……”在上师范的时候还对这个问题耿耿于怀。当时也有同学也不满意自己是单眼皮，于是在毕业时去做了割双眼皮的手术。我最终很开心得接纳了自己的眼睛的缺点，正如安妮接纳自己的红头发。

悦纳自己的一切就是无条件地、全盘地接受你自己，不管是你的长相还是学识，不管是优点还是缺点。这其实是一个漫长的过程。毕淑敏讲到，每个人都有自卑情结。“人在强大的自然规律面前，没有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗争中成长壮大起来的。”只有在自己慢慢成长过程中，经历了更多的事情，读了越来越多的书，也就慢慢接纳了自己的所有。

前不久我班一个小女孩儿的日记中曾为妈妈说自己的个子低而烦恼，我就告诉她，我到初中的时候还是班里最低的同学呢!让孩子知道，我们老师家长，一直在她身边，陪伴着她们，有什么心里话愿意与我们沟通。我想，作为老师，懂得这一点，就要学会细心体会每个孩子成长过程中可能遇到的“死角”，我们要善于观察、分析，并走进孩子心灵去引导，让他们的成长少些疼痛，多些温暖。

今年一段时间，班里有个女孩儿一直在日记中吐露自己不被父母喜欢的烦恼和痛苦，我和她促膝谈心，让她学会理解爸爸妈妈，学着另一种方式――用纸笔和父母交流，然后悦纳自己和父母、家庭。这段时间我再询问的时候，她羞涩地一笑说跟父母处得挺好的。我也真心为孩子感到高兴。家庭是孩子的心灵港湾，真的需要我们共同来呵护。

读到马修去世，心里非常难过。“现在马修不过是到很远的另一个世界去了，他仍然希望你明白这一点。我相信我们不该关上心扉，不去接受大自然给予我们的治愈创伤的感染力。安妮，我很理解你的心情，任何人都会有这种经历的。当我们再也不能同我们所喜爱的某一个人分享彼此的快乐时，我们却依然觉得有些事情使我们感到高兴，每次想到这一点心里总有些内疚，而当我们发现自己又恢复了对生活的热爱，便觉得好像不知为什么有一种背叛亲人的感觉。”玛丽拉的话语让安妮深思，也让读者深思。这个情节又教会孩子们如何面对生命的虚无，但这是个很大的课题，也许孩子们还不能领悟很多，但一定会在他们的心灵上留下痕迹。所以，当后来在带着孩子们读了绘本《最后一片叶子落下来》后，孩子们也想到人生的意义和价值，张浩涵同学说：“人既然注定要走向死亡，那我们活着的意义是什么呢?”同学们经过讨论，似乎明白了一些生命的意义：体验生命的过程、给别人带来幸福和温暖，让别人因为我的存在而快乐……

真的非常喜欢这本书，引导孩子们读安妮，应该让他们学习什么?也许是某些品质和习惯，可是品质和习惯是不会简单到因为读一本书就能学会的，但是有这些榜样在心里，有这样亲切的文字的感悟在心里，孩子们会受到熏陶和感染的，会一直温暖他们的心灵……

绿山墙的安读后感篇5

一个爱幻想、极具爱美之心、屡次闯祸，却总能改正的女孩。没错，这就是绿山墙的安妮，独一无二的安妮。

安妮的遭遇可谓是一波三折。她原本拥有一个幸福的家庭，却被病魔无情地拆散，爸爸妈妈都离她而去。安妮就这样成为了一个无依无靠的孤儿。之后安妮相继被两对夫妻收养，过后又被送进孤儿院。一个阴差阳错，安妮最终找到了自我最好的“家”。她被马修和玛瑞拉这对兄妹领养。马修会细细聆听安妮的讲述，给她鼓励；玛瑞拉给她做新衣服，教她为人处世的方法和道理；还有许多朋友陪伴在安妮的身边，安妮很幸福。

安妮的'遭遇也许是悲惨的，但她也很幸运。最终找到了一个能够让自我幸福、欢乐的家。或许，我们没有安妮那么幸运，可是，她的精神却值得我们去学习。安妮好的品质有很多。最让我印象深刻的就是她的乐观了。在她很小的时候，爸爸妈妈便离开了人世，离开了安妮，但她没有日渐颓丧下去，反而是简便、愉快地过好每一天，别人问起她的父母，她也能坦然应对，从不遮掩。除了乐观，安妮还是个知错就改的人。来到绿山墙后，她不止一次地犯错，可安妮总是在发现自我的错误后，立马改正，并求得别人的原谅。所以，在大家眼中，安妮并不厌恶，反而是个好孩子。可能是因为从小被人收养，，安妮十分懂得知恩图报，受了别人的恩惠，安妮总会尽自我所能去报答人家。在安妮长大后，因学习好，获得了更多展现自我的平台和机会。可天有不测风云，正当这个家庭的生活眼看就越来越好的时，马修却去世了。玛瑞拉整天以泪洗面，眼睛也不像原先那么好了。在如此情景下，安妮毅然决然地放弃了自我的大好前途，去了绿山墙附近的亚邦里学校任教，以方便照顾玛瑞拉。

安妮的遭遇很独特，也正是这独特的遭遇造就了安妮这样一个多面的女孩，一个爱幻想、爱美，却乐观、进取、知错就改、知恩图报的女孩。

绿山墙的安读后感篇6

读了读《绿山墙的安妮》这篇文章后，我深受感动。

文章中的马修、玛瑞拉是兄妹俩，当他们准备领养一个男孩时，却阴差阳错的领来一个女孩叫安妮，玛瑞拉不一样意收养她，之后被安妮凄苦的身世打动了，安妮的.机灵和聪明，最终被马修和玛瑞拉决定留下来收养。

他们期望安妮有出息，就让她去上学，安妮在学校里成绩突出，严格要求自我，当安妮准备上大学深造时，家里发生了巨大的变化，马修去世了，玛瑞拉的眼睛有病了，无法管理绿山墙农舍，准备卖掉。安妮是一个可爱的女孩，善良又勤劳，对生活充满热情，最后决定放下上大学的机会，去学校教书，这样就能够一边工作，一边照顾玛瑞拉和绿山墙农舍了。

看完后，我觉得我就应像安妮学习，学习她的礼貌、勤劳、善良以及刻苦学习的态度，平时也要做家务，锻炼潜力做好自我力所能及的事情。

绿山墙的安读后感篇7

一开始还没有读这本书的时候，我总觉得这本书枯燥乏味，特别讨厌这本书，觉得它没有有趣的情节和充分的想象力，但是自从和这本书“亲密接触”后，我觉得安妮是一个非常讨人喜欢的小女孩（读者也不例外），就与故事中的主人公——安妮，和她同喜同忧。

这本书的作者是加拿大的露西？蒙哥玛丽，她用生动的想象力和艺术的笔迹描述了安妮的身世和她那一个个精彩的故事：安妮是一个身世凄惨的小女孩，自幼失去父母，后来被一个孤儿院的人收养，在她八岁那年，在绿山墙的农舍里，有一对兄妹——马修和马瑞娜。他们原本想养一个小男孩，结果因遇到差错，却领养到了一个小女孩安妮，她被马修、马瑞娜兄妹俩领养到了一个从没住过孩子的'绿山墙农舍，但马修、马瑞娜想要一个男孩的目的是为了帮他们干农活儿，他们决定把安妮送回孤儿院，但经过了几次波折，还是把她留了下来。安妮虽然身世凄惨，却很幸运的住在了绿山墙农舍，于是马瑞娜对她进行了深刻地，也让她碰到了知心朋友戴安娜，和她同时上了阿冯里的学校，在这段漫长的三年当中，她有许许多多的挫折和快乐，时而因让自己的知心碰头戴安娜喝了自己没有闻过的饮料而导致戴安娜生了病，让巴里太太愤怒不已；时而在一次林德太太的作客中，她因林德太太骂她而生气的不得了，让马瑞娜丢尽了脸；而是又……当我读到这本书的第二十九章时，我发现了安妮有很多优点：她每次犯了错误，却不会犯第二次同样的错误，这样的性格值得让我们学习；她有丰富的想象力，初进绿山墙时，她总能把绿山墙的每一处景象描绘的有声有色……最后她凭着自己的努力，考上了大学，却为了照顾生病的马瑞娜，她又放弃了学业，留在了绿山墙当了农村教师，这样的品质多么让人赞叹呀！

我喜欢绿山墙的安妮，更喜欢有着活泼可爱、乐观的她，读这本书的最后一章时，我已把她和她的品质牢牢的刻在心里。

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