小班幼儿比较喜欢一些可爱的小动物，比如小兔子、小熊等等，同时根据《3-4岁儿童学习与发展指南》中健康领对幼儿钻爬、平衡能力发展的要求，设定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼儿注意力，并将体育与数学学科有机整合，在获取知识的同时增加学习乐趣，让幼儿积极的参加到户外体育活动中去，并能很好的锻炼幼儿平衡能力、钻爬能力。

活动目标

1、学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。

2、能头顶沙包按照直线行走，锻炼幼儿平衡能力。

3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。

4、在户外游戏中体验成功的快乐。

重点难点

重点：训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。

难点：培养规则意识，掌握钻的动作要领。

活动准备

小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。

活动过程

一、热身活动

今天的天气可真好！兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧！

小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛......

二、学习并练习钻动作要领

1、幼儿自由探索钻过山洞（十二生肖钻圈）。

兔宝宝们，今天兔子妈妈生病了，想吃森林里的`蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗？

可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。

幼儿自由探索

2、请个别幼儿做示范

这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢？哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢？（请一名幼儿进行示范）

3、教师讲解并示范钻的标准动作。

小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，慢慢的钻过圆圈。

4、根据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。

三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏

1、出示小兔手偶，介绍游戏内容

小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。

2、请一名幼儿进行示范

哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。

教师结合幼儿的示范，再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。

3、幼儿进行第一次游戏，教师进行指导。

教师根据幼儿在游戏中的表现，再一次介绍动作要领和注意事项。

4、教师加大游戏难度，幼儿进行第二次游戏。

这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案，要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。

四、放松活动

今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了这么多的蘑菇，兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的，现在请小兔子们拍拍胳膊，拍拍腿，我们放松放松。

活动总结

本次户外体育活动增强了幼儿参与活动的兴趣。我将数学和体育学科有机的结合在一起，设置游戏活动情境，增添了游戏的知识性与趣味性；更让我感到：孩子们的运动智慧与身体素质的发展是等同的；游戏活动使孩子们懂得了如何在活动中

中班体育说课教案篇2

活动目标：

1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

活动准备：

彩色纸球人手一个，纸棒若干，塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、热身运动

跟随音乐，借助纸球做自编的球操，活动身体的各个部位。

二、自由玩纸球

1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

2.教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

3.互相欣赏各自的玩法，学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

三、合作玩纸球

1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的.幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

2.互相欣赏各自的玩法，学习他人合作玩的方法玩一玩。

四、接力赛

幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。

五、放松活动

放音乐做“找朋友”游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

中班体育说课教案篇3

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习钻圈、快跑和躲闪的'能力，增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

活动过程：

一、开始部分：小动物齐锻炼

1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分

1、游戏：“小猪学本领”

（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

2、游戏：“小猪运西瓜”

1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

3）、再次游戏：比赛运西瓜。

三、结束部分

复习游戏“切西瓜”

（1）西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

（2）“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

交待上还要交待得清楚些，由于以上种种，导致个别幼儿在游戏时没能严格遵守游戏规则。

中班体育说课教案篇4

设计意图：

在日常生活中，我发现孩子对玩布袋特别感兴趣，一个布袋也能让孩子你争我抢地玩上半天，本次活动利用布袋的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到只要肯动脑，日常生活中有许多东西包括一些没用的东西都能成为我们游戏材料，而且体现一物多用。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合。我想：作为教师应根据幼儿的兴趣需要和原有经验引导幼儿走向最近发展区由此产生了本次活动——《有趣的布袋》

活动目标：

1、探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力。

2、通过布袋游戏增强跳跃能力，提高幼儿全身协调性。

2、体验游戏带来的快乐感受。

活动准备：布袋，音乐。

活动过程：

一：热身运动

1、幼儿老师相互问好。

2、碰一碰的游戏。

二：探索布袋的各种玩法。

1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩？

出示布袋，教师示范，放在头上，变成帽子。请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩？（脖子底下，肚子上，鞋底上面......）

2、打开布袋：

a.变成床躺在上面，做一个梦：在梦里做一些运动：（双手拍四下，双脚拍四下，一起拍四下；右手抓住右脚，左手抓住左脚，两手抓两脚；手摸耳朵，脚摸耳朵，手摸鼻子）

b.趴在布袋上变成篮子，教师可以提一提做得好的篮子，激发其他幼儿的兴趣。

3.把布袋变成衣服穿在身上，不能用眼睛看，听声音去寻找老师。

三：布袋游戏——毛毛虫的演变

1、老师请幼儿猜谜语（毛毛虫），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行，老师在不同的方位给，毛毛虫吃叶子。

2、吃完叶子后毛毛虫变成茧。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。

3、破茧而出变成蝴蝶。幼儿从布袋中钻出，并做飞翔的动作。

四：小袋鼠探险

1、幼儿依次出发，绕过障碍物再回来。

2、递增难度跳行，跳过障碍物（大鳄鱼）。

五：整理放松游戏：

1.整理布袋。教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋做游戏，先把布袋从胖子变成瘦子，然后变矮子，将这些小矮人放回家。

2.两人一组互相合作放松身体。

中班体育说课教案篇5

【活动目标】

1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。

2.、发展腿部力量和弹跳能力。

3、学会听从指挥。

?活动准备】

1、小椅子若干把、动物玩具若干。

2、场地布置。

?活动过程】

一、教师带领幼儿一起做热身运动。

教师带领幼儿扮演"小伞兵"，边听音乐边做准备活动。

动作：头颈部--上肢--下蹲--体侧--体转--踢腿--腹背--跳跃--整理运动

二、幼儿学习"跳伞"的动作。

1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

2、幼儿自由练习，教师观察指导。

教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

教师讲解示范"跳伞"的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

3、游戏"定点降落"。

师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。

幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

4、游戏"紧急救援"。

调整场地，把小椅子围成"树林"，中间放小动物玩具。

师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

?延伸活动】

回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。

活动反思：

在这个主题活动中我自始至终都仅仅一个参加者和相互配合者，根据这一课堂教学要我更真实的明白，小朋友们自身探寻出去的专业知识才会还记得更加深入，了解得更透切;在主题活动中尽可能用操作过程来告知小朋友们专业知识，它是**好是的教学策略。

中班体育说课教案篇6

教学名称：

中班体育活动——运气球

教学目标：

1、通过游戏发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。

2、激发对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。

3、培养幼儿集体合作意识，提高动作的协调性灵活性。教学重点：1、在活动中发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。

2、能让幼儿懂得团结协作的意识。

教学难点：

在活动过程中让幼儿认真遵守游戏规则，发展各方面能力。教学准备：知识准备：音乐律动《健康快乐动起来》

物质准备：

装有水的塑料瓶10个，气球若干，大盆4个，粉笔每人一支，对牌两个，音乐播放器一台。

教学过程：

一、开始部分：音乐律动《健康快乐动起来》

导语：小朋友好，今天我们来上体育游戏课，在上课之前老师先带大家做一个热身律动，这个律动是我们以前学习过的《健康快乐动起来》大家还记得吗？

1、教师组织幼儿站成四排，保持一臂距离散开。

2、播放音乐，开始活动。

二、基本部分：游戏《运气球》

导语：准备活动做完了，小朋友刚才表现的都非常好，下面老师带领小朋友做个游戏好不好？

1、教师介绍游戏规则，并组织幼儿进行活动

游戏规则：a、教师按照活动时站好的排进行分组，每两排分为一队，

一队为苹果队，一队为香蕉队，教师让每队的幼儿进行报数并编自己的口号，人数不够的队教师进行调整保证两队人数相同，都为偶数。 b、教师示范:两人从起点用身体夹着气球出发，以s的形式绕过场地中间的塑料瓶到达终点，把气球放到盆里，并从原路线返回起点与下一组幼儿击掌，第二组小朋友出发，游戏依次进行。（在游戏过程中每次只能运一个气球，如在游戏过程中遇气球破裂要返回起点从新取一个继续进行，不能用手和脚，强调在游戏过程中注意安全）

c、幼儿进行两组游戏，决出胜负。

d、游戏结束后，没获胜的一队要为大家表演节目。

2、教师小结

在此次游戏中，小朋友的表现都非常好，我们来鼓励一下自己（小手，小手，拍一拍，我的表现真不错。）刚才有一队的小朋友失败了但他们给我们表演了非常好的节目，所以说我们两队的`小朋友都是最棒的。小朋友们在游戏中都活动累了，那么下面老师带大家放松一下?

3、放松活动

播放音乐，教师带领幼儿在场地中慢走一圈，进行放松。

三、结束部分：画气球

导语：小朋友刚才在游戏过程中老师发现小朋友对我们的气球特别感兴趣，所以老师想出一个好主意，我们来给自己画一个气球好吗?

1、幼儿在地面上自由创作，教师进行指导(告诉幼儿粉笔是有毒物质不可以吃，下课之后要洗手，注意卫生)。

2、教师与幼儿一起交流分享自己的作品。

四、活动延伸

总结：小朋友我们今天的活动就到这里，你们玩的开不开心，那么，今天回家把我们学的好玩的游戏告诉爸爸妈妈爷爷奶奶与他们一起分享，让他们也和我们一样一起高兴。

中班体育说课教案篇7

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。

活动目标：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡(上、下)、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动重点：想办法运用不同部位移动身体。

活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：

一、准备活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……