到了奶奶家，奶奶正在厨房忙活。我连忙洗了手对奶奶说：“奶奶，您教我包饺子怎么样？”奶奶幽默地说：“哎呀！太阳从西边出来了？我家大小姐要学包饺子？好好，既然你这么恳求我，我就不推辞了，好好教你。”说干就干，我搬来一个小板凳，坐在奶奶旁边，学着奶奶的样子。我拿起擀面杖，就开始擀皮。我心想：“这擀皮还不是张飞吃豆芽——小菜一碟？”可是，真擀皮了，才发现困难重重。擀面杖好像跟我作对似的.，就是不听使唤。没办法，只好请教奶奶。只见，奶奶双手灵活地擀皮，擀面杖在奶奶手里，像被施了魔法，一会一张，那面皮又圆又薄。我看呆了，禁不住赞不绝口。奶奶语重心长地说：“这擀皮儿，要手脑并用，才能擀出好皮儿。”嘿嘿！学问还真多，我心里嘀咕道。我包饺子吧，这个应该不费吹灰之力。可是，我又错了：就是放不进馅子，而且包出来的饺子，不是躺着就是歪着的，难看极了！奶奶瞥了我一眼：“包饺子时，应该把面皮儿铺在手心上，然后放上馅儿，放的均匀，再捏起来就可以了。”原来如此，明白了。最后，我终于亲手包出了漂亮的饺子。

饺子熟了，大家都说我包的饺子好吃。哈哈！收获不小。

讲日记作文篇2

从三年级起，我就有坚持每天写日记的习惯。把每天开心的、不开心的事都写下来。它是我的“开心果”，是我的“五味瓶”，记录了我的酸甜苦辣，我的心路历程。可是这几天，我发现我的日记好象有被翻动的痕迹，过了几天，我的日记本又移位了！……怎么回事？是谁在偷窥我的日记？我决定来个“现场捉賊”。

这天一放学，我就奔回家。只见我的房门虚掩着，我蹑手蹑脚的走过去，透过门缝，我看见妈妈坐在我的床头，正如获至宝地翻看我的日记。顿时，一股热血直冲我的头顶，我一个箭步冲过去，夺过妈妈手中的日记，冲她吼道：“你怎么能偷看我的日记？”“不就一篇日记吗？有什么？”妈妈若无其事地回答。“这是我的隐私，你应该尊重我的隐私权！”我气呼呼地把书包扔在床上。“你一个小屁孩能有什么隐我的？”说完就走出了房间，留下满腹委屈与伤心的我。

第二天，我向同学们提及此事，他们也说自己有过相同的经历，已经由刚开始的愤怒转变到习以为常了，只是不再在日记里写心事了。后来，我查阅资料，知道根据《未成年保护法》规定，未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护，人格尊严权又包括姓名权、荣誉权、隐私权等。妈妈未经我同意私自看我的日记就侵犯了我的隐私权。我把这些下载给妈妈看，她终于同意不再偷看我的日记了。

“不以规矩，不成方圆。”法就在我们身边，以法来约束我们的行为，以法来捍卫我们的尊严。相信，社会会因为与法同行而更加和谐。

讲日记作文篇3

虽然我从事语文教学工作只有短短两年的时间，但是我却深深的感受到语文教学不仅仅是一门科学，同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，我有以下几点看法。

一、设计好教学导语

导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学资料，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使学生简单掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果

教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的用心状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，用心主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果.

三、培养学生的观察思考潜力

1、要培养学生发现美的意识

米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。

“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。

朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。

要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

2、培养学生深刻思考意识

感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。

学会因事悟理、由情至理，上升到对生命好处感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。

四、教师要有良好的心理素质。

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素质就显得极为重要。

1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己情绪好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着应对学生，始终对学生热情、耐心。

讲日记作文篇4

我家从不养动物，我妈觉得麻烦。可我最喜欢动物的呀，特别是毛绒绒那种。如果我家养了猫或狗的话，那我在家就不会孤独的。今天，老天大方地送了我一份意外的礼。今天，我悠闲地吃着面包，坐在沙发上向家里到处望。突然，一个影子从阳台上划了过去，似乎落在了阳台上。我连忙跑到阳台上，到了阳台，那“不速之客”正在阳台上，再仔细一看，哇，它真是好看极了，身披大衣，两颗眼睛像灿烂的'黑宝石，周身都发亮。我高兴了，叫爸爸借鱼网用一用，我把那家伙给带回了客厅。你们知道这是什么吗？我告诉你们听，那是一只鹦鹉。爸爸为了安顿好这只鹦鹉，不仅买了一个大笼，还送给它一只母鸡“捉住的是公的”。我妈虽然有些反对，但一看这家伙可爱，就捂住细细观赏了。这只鹦鹉真可爱，真感谢老天送我的让我意外的礼物。

讲日记作文篇5

过年了，处处洋溢着欢乐的气氛，时不时会有小孩子在门前放炮，这劈里啪啦的鞭炮声，宣告着新年就要到了。鞭炮声声辞旧岁，漫天烟花贺新春。看着他们快乐的样子，也勾起了我的放炮瘾，我也忍不住要放几个炮。放鞭炮，贺新年，怎能没有我？

我回到家，掂着一大兜子的炮。哈哈，看着这么多的鞭炮，心里美滋滋的，心里甭提有多高兴了。

放鞭炮，是我的拿手好戏。我一手从容的从口袋拿出打火机，另一只手拿着黑色的小炮。我一按打火机，便跳出一团火苗，那小擦炮红色的头一靠近火苗，就被点燃了，小擦炮呼呼地喷着火焰和浓烟，我想可能就要爆炸了，我赶紧扔了出去，只见那只擦炮在空中划出一道美丽的弧线，轻盈的落到地上，又在地上打了几个滚，充分展示着自己的美丽，然后，静静地躺在地上，喘着粗气，喷出更加浓烈的深黄色的烟，紧接着，“砰”的一声巨响，完成了它的使命，给春节和新年带来这么多热闹和欢乐。

点燃雷子炮，用碗扣住，我熟练的操作完毕，就迅速的退到更远的安全距离观察。随着一声巨响，冲击波把我震得退了半步，那只碗也早已不见了踪影。我抬头向上寻觅，“哇”的一声惊叫出来，碗直接飞到天上，超过了大树的高度，足足有七八丈高，然后被风吹落到十几米开外的地方。我惊讶地跑去把碗捡了回来，看着地上被炸出的白色的痕迹，我非常的兴奋，心想：“这种炮如果用瓶盖盖上，那可能把飞机打下来了！”

我回到了放炮的地方，又拿了一捆小火箭，把棍插到地上，点燃火箭的引线，“嗖——砰”火箭带着哨音，飞向天空，在空中爆出一团火花。

时间一眨眼就过去了，我在这几个小时里，放了十三盒炮，用了十几种方法。想知道还有什么方法吗？明年春节再告诉你吧！

讲日记作文篇6

我现在已经十一岁了，在我三岁时我们家就搬进了新房子，因为是一楼，所以送了一个院子。

四岁的时候，爸爸买了一株30——40厘米高的白兰树，我们决定把它种在院子的土壤里。

当时它才买回时，只有寥寥无几的几根枝条和一根又细又短的主干。叶子也没有几片，真像一株死树。我很不解，爸爸为什么要花钱买这么一棵“破烂”呢？

转眼间，一年过去了，不知不觉中它竟然已经长得跟我当时一般高了！主干也粗壮了起来，可能是因为有蚯蚓为它松土；可能是因为土地的养料更多了；还可能是因为它有雨水为它灌溉吧……每次经过院子时，我都不觉地对它多看了几眼。

又过了一年，我六岁了，也有一米来高了，当时我觉得我是非常高的，就去和白兰树比高，可它已经有一米六左右，它好像在说：“哈哈哈！张淇，我可比你高多了！”在那一年的春天，它为它自己的一生开了第一次芳香的花儿。楼上的邻居都夸我家的白兰树开的花香，我和它一起欢呼。第一次，我真的为我这白兰树感到骄傲。

20xx年的冬天，“雪灾”来袭，它那比我爸还略高一点的高大身躯的上半部分被压断了。我妈妈惊叫道：“啊！白兰树像是死了！爸爸，张军快过来！”看着耷拉着脑袋的白兰树，我暗暗为它担忧起来，它能挺过这个难关吗？终于我爸爸和外公一起费了九牛二虎之力救活了它。我很高兴，因为它又能陪伴我成长了！

如今，它长到了三层楼那么高了。我与它一起经历了那么多的春夏秋冬，我只想对它说：“我爱你，我的好伙伴——白兰树。我也喜欢和你一起写这‘白兰树的成长日记’。我们的未来都不是梦，一起加油吧！

讲日记作文篇7

在这个暑假里，我阅读了《安妮日记》，这本书是一个犹太女孩在德国纳粹大肆屠杀犹太人期间躲在阁楼上写的一本日记。

她原本拥有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、姐姐们都很爱她。但是大屠杀的到来毁灭了这一切：无数人没有了亲人，没有了家，无数人倒在了子弹下，还有无数人被送往了集中营……但那些人并不知道，等待他们的就是死亡！

安妮一家选择了躲藏，他们与几个邻居一起躲到了他爸爸的公司楼，生活了25个月之久，在这段时间里，有警察来访的恐惧，有生日到来的欢乐，有小偷拜访的绝望，还有安妮恋爱的兴奋……他们面对突如其来的生活变故乐观，勇敢面对内心的恐惧。她天真、可爱、活泼、率直，在受到委屈和责备后，仍未笑着面对生活。他们在那里渴望生存，不顾一切的去寻找活下来的希望。安妮也在这里学习到了很多的道理，成长了许多。但，不幸的是，他们最后无奈还是被送往了集中营，最后只有安妮的爸爸一人生还。

看了这本书，我很感动，一个十几岁的女孩儿竟然能够在这么非常的情况下写出这么细腻的日记：她渐渐学会思考，沉着和冷静。

在这之后，为了更加深刻地了解安妮当时的生活处境，我又看了一部叫做《辛德勒的名单》的电影，我很震惊，一个人的生命居然这么的没有价值，人的尊严被践踏：一个军官早上起来拿着枪对着下面的犹太人乱打；一些人试图躲在房子里，却被纳粹兵发现，士兵对着他们扫射……这部影片除了一个穿红衣服的小女孩儿和和给与人希望的红色火苗是有颜色的，其他全部都是黑白的，茫茫人海中，唯一看到一个穿红色大衣的小女孩儿，是多么的令人欣慰啊！小女孩最终还是死了，这么可爱的孩子被这样无情的杀死，也等同于希望破灭了。

大屠杀是人类历史上最黑暗的一夜，安妮用她的笔表达了对的德国纳粹的控诉，也告诉了我们她对自由生活的渴望。

让我们珍惜今天的和平，祈祷明天的安宁。

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