我的作文写人600字作文6篇

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有了一篇作文,让我有机会展示自己的写作技巧和表达能力,作文可以让我们更好地与他人沟通交流,提高我们的社交能力,莘莘范文网小编今天就为您带来了我的作文写人600字作文6篇,相信一定会对你有所帮助。

我的作文写人600字作文6篇

我的作文写人600字作文篇1

好朋友从来都不是从“你叫什么名字,你的爱好开始的。”其实好朋友之间是可以不用这么拘谨,应该大大方方的去对待。其实你可以以你自己舒服的方式去与他交流。

那么今天我就要介绍一位好朋友,她会和我无话不说,每天互相都分享着自己生活的小安。

在1月17号吧我和她正式成为深交,当然啦我们之前是认识的。因为我们两个都是那种很慢热的性格所以一开始跟她聊天也是很拘谨的。然后呢,我就和她每天都在微信上聊天分享着自己生活。其实分享欲也是一种在对于好朋友来说的习惯。刚开始我们只是互道早安、午安、晚安。一直到第二天我给她发了一张我的生活照开始我们之间的关系发生了很大的改变。其实只要我们去敞开心扉的跟某人聊天时,其实从那次开始你们的关系也更铁了。

因为我们俩都追星所以我们之间完全没有代沟。我们平时也会给对方看看自己今天收的卡啊、买的周边啊。所以我们其实有很大一部分聊天记录都是在讲追星的。没错,只要你和好朋友之间有了一种共同的爱好,其实你们的关系又近了一步。

昨天,我和她打算一起带上三寸小卡去探店拍照。当然啦,女孩子嘛当然会喜欢拍照啦。所以我们点完吃的就开始疯狂的给自己的小卡和眼前美味的食物“咔嚓咔嚓”了。拍完照,重要的一步来了,那是什么?啊对对对就是开吃!当然,在众目睽睽之下我们当然不可以像饿狼一样捕食。当然要斯文一点,细嚼慢咽的啦。

看完了,你是不是觉得我和我的好朋友是不是还不够有深交那味?请你看完!

你以为我们互相就这么有爱了吗?达咩!当然不是了。我们当然也是会把自己的“丑照”暴露给对方的。比如说,我们会经常打打闹闹,会互相内卷,当然也会阴阳一下对方滴!开开玩笑也是我们的乐趣之一呀。

好了好了,大概是我太喜欢她的缘故都要快写不下这么多了。那就拜拜喽!

我的作文写人600字作文篇2

我有一位非常美丽得老师,她有一张瓜子脸,一双水汪汪得大眼睛,尖尖得鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长得卷发一梳上,后面就像开了一朵美丽得大花朵,一散下来就变成一件披肩,这就是我得李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲,我非常喜欢她。

我得老师非常喜欢我,一直以来,都让我当班里得大班长,我非常骄傲。当我遇到困难时,老师会伸出那只温柔得手,帮我解决难题,教我如何与同学们相处,如何解决班内得一些琐碎得小事,在老师得细心帮助下,我慢慢地长大了。

有一次,老师给我们留得作业是家庭听写,由于我没有听写,第二天交作业时,我就没有交作业,也没有告诉老师。我知道自己错了,但是我没有勇气去承认自己得错误。上课铃响了,老师走进了教室。我得心怦怦跳个不停,好像装了一只兔子,我一直低着头,不敢看老师。老师开始查听写了,我得心跳得就更厉害了,老师叫到:“隗仁杰”时,我慢慢地向老师跟前走去,害怕老师在全班批评我,心里非常后悔,如果教室里有一个地缝,我会钻进去,藏起来。我一步一步挪到老师面前,脸涨得通红,小声地说:“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我得,可是老师不但没有那样做,反而耐心地跟我说:“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因,不要等老师查出来再说,那样你会很尴尬得,在同学们面前降低威信得。”老师得话语重心长,深深印在了我得心底。我决心每次认真地完成老师留得作业,改掉这个坏毛病。

这是最美得老师,在我心中闪耀着神圣得光芒,在我得心中播下了爱得种子。

我的作文写人600字作文篇3

我有一个小妹妹,今年七岁了。她的眼睛小小的,笑起来就像两条弧线。她的个子矮矮的,和幼儿园的小朋友差不多高,看起来萌极了!她是我姑姑家的'孩子,我经常到她家里做客。

这不,姑姑叫我们一家到她们家里一起吃午饭。我一进门,便嗅到了一阵浓浓的香味。我下意识地望了望厨房,看见妍妍站在小椅子上,拿着锅铲做菜呢!我走到了妍妍身边,把手搭在她的肩上,赞叹道:“哟,你还会做饭菜,什么时候的事啊?”妍妍以为我在夸她,就得意起来:“呵,我在很早以前就学会了。”我一边走出厨房,一边说道:“看把你夸得,哈哈,人小鬼大。”

妍妍烧菜烧得好,口才也很好呢!

有一次,我带着弟弟妹妹去公园里散步,看见两个调皮的小男孩在用石子扔一只脚受伤的小猫咪。我不想理这件事,就直接大步向前走。走着走着,妍妍却放开了我的手,跑到那两个人中间,对他们说:“你们为什么要用石子扔小猫咪呢?你们看它多可怜啊!脚都受伤了,你们还欺负它,你们难道就不会将心比心设身处地地想想被你们伤害的这只小猫咪的心情吗?”

那两个调皮的小男孩,听了妹妹的话,惭愧地低下了头,并把猫送了回去。

我的妹妹还有一个坏毛病——那就是“馋”。

我生日那天,姑姑和舅舅两家人都来到了我家,等待吃蛋糕。我看了看蛋糕,心想:“你们想都别想,我是寿星,我要吃水果最多的那个地方。”

我最先拿到刀,把蛋糕切成好几块。我把水果最多的地方切到碟子里,拿起叉子正要吃的时候,妍妍一把抢了过来,大吃起来。我有一点怒火中烧,但是我比她大,只好让着她。

这就是我妹妹,我非常喜欢她,你们呢?

我的作文写人600字作文篇4

老师是什么?——老师是在无助时候的一双手!老师是什么?——老师是在落魄时候的一首歌!老师还是什么——老师还是我们学习中的指南针!!

在六年级一开始的时候,我们班换了一个新的班主任——董老师!!他长得胖胖的,方方正正的脸上有一个大大的眼睛,显得格外精神。他还有一个最大的特点:有一个出口成章的嘴。我们董老师既严厉有可爱!

有一次,几个同学没有完成作业。这可把董老师给惹火了,“你怎么能没写作业呢??我一直是很器重你的呀!真是让我失望呀!!你写不写作业与我有什么关系呢......”老师又唠叨了很多很多,但是我们都知道是为我们好!“你们几个,下课到我办公室来一趟!”我们心想:呀!!完了完了,董老师不会给他们动武吧!!那他们的屁股可要开花了。

在我们班,有一个不成文的规定——谁在课上乱说话,就要罚10元钱,这10元钱可不是给董老师自己的。而是给我们买冷饮吃的。虽然有了这个规定,但是还是有很多同学不听话。这不在课上就为这件事,争论了起来。老师说:“你怎么又说话呢!是不是要贡献点钱出来了!!”“没有我没有说话!”一个同学争辩着.......你说我的董老师是不是很可爱呢?

在这一年中,我看到了董老师的两鬓白发又多了不少,皱纹又增添了十几条。我想这一根根白发中,一定有一根是因我而起,一条条皱纹中,也一定有一条是为我而生的吧!但是再以后的这十几天中我不会再让您生起一根白发,多起一条皱纹!

老师的爱——比父爱更严厉!老师的爱——比母爱更细腻!老师的爱——比友情更纯洁!

老师我爱您!!

我的作文写人600字作文篇5

看见奶奶的照片,我仿佛又看见了奶奶。我非常喜欢我的奶奶。奶奶常说我乖巧,说我孝顺。

在奶奶还没与世长辞之前,奶奶常常和我一起去邻居家玩,在菜园里拔萝卜,在小河边洗衣服……奶奶每次都是乐呵呵的,她从来不对我生气。我呢,也从来不干淘气的事。

回想起来,让我记忆深刻的就属挑水的那件事情了。

那时候爷爷还没有盖新房子,我们还是住在朴素的住宅里。家里的水都是来源后院的水井里。那天奶奶要迎接客人,便抓住了后院那只肥鸡打算炖鸡汤。可是后院的`水井碰巧没了水,这下还怎么炖鸡汤呢?家里的水不多了,可光是炖鸡就要一锅水,炖好了之后那锅水就有一股血腥味,如果节约地拿来熬汤的话也算是“山珍海味”了吧。奶奶开始为难:要么放弃烧鸡汤迎接客人,要么去门口小桥下的小溪打水。但是通往小溪的路坑坑洼洼,一个闪失就会滚下去。老人不方便……

可是那条路我常常走,和别的孩子在那里玩水。看见了奶奶手里的鸡和为难的表情,我一下子就猜出了奶奶烧鸡的事情,便兴高采烈地叫到:“奶奶,能不能让我去呀?”

奶奶更加犹豫了。我添油加醋:“奶奶,我常常去的!”

“……”奶奶还在犹豫,良久,她才开口,“好吧,路上小心……”我便拿着小水桶跑了过去。

我跑下小桥,灌满便跑回去,然后又过来,又过去……当我精疲力竭地坐在椅子上的时候,奶奶已经开始烧鸡了。过了好久,一股香气扑入我的鼻子,啊,好香啊!此刻,一锅美味的鸡汤已经新鲜出炉。当客人夸奖起奶奶烧的鸡汤时,奶奶笑了:“这还有小豆的功劳呢!”

我的作文写人600字作文篇6

我的班主任姓匡,我们都叫她匡老师,她个子不高,一双慈祥和蔼的眼睛,每天都会穿一条非常漂亮的长裙子。她在故事时都会雷厉风行、不折不扣地完成。

班主任在上课时也是非常严厉的,由于那次我的字没有以前那样帅了,班主任走过来卡的一下,我的本子上就出现了一道被撕的痕迹。接着她对全班同学说:“大家应该知道三思而行这个词语吧。”我们异口同声的说:“知道。”告诉你,此“三思而行”非彼“三撕而行”为了纠正我们乱写乱涂的习惯,她规定,作业字没写好要撕,语句没写通顺要撕,答题不完整要撕。在我眼中的“思”是这个“撕”,从那之后,我们要随随便便的完成作业的话,那就是找时被。她经常挂在嘴边的话是:“你们人有多帅,字有多帅,人有多美,字有多美。”

还有一次,她在给我们上课时说:“你们知道这个“聪’字的真正意思吗?”我们虽然有很多同学举手了,但是,一个也没有答对,班主任向我们说:“这个耳是让你们多倾听别人的建议,右边头上的两点代表眼睛,为了让我们学会观察。那个“口’是为了让我们学会表达,而“心’是为了让我们学会思考。”班主任还严肃地说:“你们真正做到这几点的.没几个,所以你们暂时都还算不上聪明。”

虽然班主任非常的严厉,但是她却深受我们尊敬、爱戴。我喜欢我的班主任,她是我成长路上的引路人,她教会我不仅要长个子,还要长知识、长美德、长智慧、长心眼儿!

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