她站在我身边，摆好准备动作，我也学着她将手扬起，而后，她走过来，帮我调整手上物的幅度，她的指尖是那么细腻，触动了我的心弦。她又站回原位，轻盈一跃，手上做着优雅的.小五花，我也笨拙一跳，小五花在我的手上绽放得基是“僵硬”。“哈哈，”她笑了笑，“你要把背挺起来，手指自然舒张，这样才会美一些！”我点点头，笑着重新做了做，那一刻，我感觉我是沉浸在温暖和善意中的蝴蝶，蹁跹起舞。

虽然，她已转班，已不在此学舞，但她的话语、微笑、动作，至今还会常常浮现在我的眼前。

谢谢你，帮助我的老师，您让我拥有自信，收获美好；谢谢你，教我起舞的那个她，是你在我最无助时给予我关心，为我送来善意，是你让我在无趣的课间充满欢笑与温暖，变得美好和愉悦！

有关于善意的作文篇2

小区的保安亭门口挂有一块小黑板，四四方方，很普通。我觉得很奇怪：这是干什么的?有什么用?为什么要挂这里?有这个必要吗?……带着疑问，我回去问妈妈。

听了我的疑惑妈妈笑了，回答：“那是特地放的牌子，用来记谁家有快递，方便居民领取。”

我疑惑不解：“那为什么要挂这里呢?快递不是直接送到人家里的吗?”

“因为有些人当时不在家，无法直接送达，就把快递暂时放在保安亭。这也是为人服务，方便大家。”

是啊，我每天进出的时候都会在黑板上看到谁家有快递，有几个快递，这些歪歪扭扭的字眼，虽然看起来很一般，但是从字里行间传递出来的`温馨和善良却是巨大的。

突然间，我感受到一股暖流。每天，保安都要早起，遇到人还要开门。车子开快了，保安总要追上去，跟司机说，叫他们在小区里要减速，还有随时被撞到的可能。有人要拿快递，保安会把它拿下来再给那个人。晚上或凌晨的时候，保安还要站在那里值夜班、巡逻……从这些地方，没有哪一处不能看出保安的辛苦。

一块小小的、平常的、不起眼的黑板，竟包含了保安全部的善心。

有一次我在这块黑板上看到一则寻物启示，谁家丢了宠物，请人帮忙寻找。看来，这块黑板不仅仅只是作为记快递信息的，还有其他的功能。

保安，其实是很普通的，但他们在日常生活中磨砺出了高尚的品德，值得我们学习。换句话说，爱心就是人类独有的标志，有了它，互帮互助的人类才可能在动物社会中站稳脚跟，在动物中出类拔萃!

一块黑板，或其它不起眼的小东西，只要你灌注爱心，它就是无价之宝。

有关于善意的作文篇3

曾经有一位教师，他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来：你将来可能成为数学家，他能当作家，那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来，其实，老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果。

去年八月二日，普安县楼下镇文联煤矿透水冒顶，萧红杨通顺等四人正在井下作业；十分钟时间，大水便淹没了平巷和顶棚，出路被封死，后无退路，他们被逼到平巷上方一个一米高，三米宽的平台上，水位还在上涨，情况万分危急。

他们四人分两组轮换向平台上方挖煤灰，两天时间挖出两个一米多高的台阶，在弹尽粮绝的情况下，三，四天没吃东西，饥饿，寒冷，恐惧和绝望一起袭来，为了鼓舞大家在绝境中和步步紧逼的死神进行搏斗，肖红一次次谎报水位在下降，谁能够坚持下去，谁就能活着出去。

坚持到第四天时，空气稀薄的坑道里已经有人虚脱昏迷，可也就在这时，水位真的下降了，他们四人感到是个逃生的机会，相扶着一步步爬到井口；此时井口的'九台抽水机正在日夜不停的排水，井上的人们都以为他们四人肯定生还无望，却不料他们在与死神的搏斗中取得了最后的胜利。

有关于善意的作文篇4

谎言分两种，一种是恶意的，具有欺骗性的，是通过欺骗别人，来使自己得到某种利益与某种损失的；而另一种是善意的，虽然它也同样具有欺骗性，但是它不会让受骗者蒙受损失，相反还会使其得到某种东西，可能是物质上的，也可能是精神上的。

善意的谎言，像娇艳的花朵，绽放在生活的每一个角落，它也早已在历史长河上留下的印记。三国时期，曹操带兵出征。不料，那是天气炎热，战士们个个口干舌燥，士气低落。曹操为了鼓舞士气便撒了一个谎：“前方有片梅林加速前进！”恰巧那时是梅子收获的季节，士兵们听后士气大振，终于走出了险境。我们反过来一想，要是曹操不变，士兵们会发生什么呢？可能士兵会逃跑，热死，渴死……后果不堪设想，由此可见，善意的谎言的重要，他就像甘露滋润人们干哑的喉咙。

有了善意的谎言，我们将在希望中成长，在温暖中徜徉，在光芒中飞翔！那质朴真切的话语，像优美动听的琴声直击我们的心灵，鼓励我们，丰富我们，闪亮我们，照耀我们！

老师一次次说着付出与收获的关系，这一句善意的谎言，包含了对殷殷学子的多少期翼呀；妈妈爱吃鱼头，这个用爱编织的最美的谎言，无时无刻不温暖着我们；那把永远倾向我们的大伞，藏着父母多少的善良，温暖的谎言。承载的无数幸福与希望！

善意的谎言，把阴霾的天空撕裂了一个大口，让阳光透进我们的心；善意的谎言，是春天的一场心雨，使心灵枯萎的人得到幸福的滋润；善意的谎言，是夜空中的一轮明月，使孤苦伶仃的人获得心灵的慰籍；善意的谎言，是冬日里的一束阳光，使冰冷的心灵感受温度。

善意的谎言，让世界变得更加美好。

有关于善意的作文篇5

非常多人都说：诚实看不见摸不着，根本一文不值。而在我的眼中诚实是金，我也一直要求自己做一个诚实的小学生，不过那一次我却撒谎了。

上个学期，妈妈散步时出了车祸住院了，寒假的大部分时间我都在医院陪伴妈妈，爸爸也在那里，因为平时忙于上学，也非常少来龙游玩，所以趁这个机会，我让爸爸带我好好逛逛，买些吃的，买些学习用品，我与爸爸去了好多地方。

一天，在解百超市，我看中了一个笔袋。那个笔袋是深蓝色长方形的，上面还有两排黄色的小拉链，图案非常简单却十分大方，我拿在手上爱不释手，可一看竟要15元，我完全惊呆了，悄悄地把笔袋放回货架。在一旁的爸爸早已看在眼里，可当时并没有说什么。

走在回医院的路上，我一声不吭，心里反复对自己说：“不行，妈妈知道这么贵，一定会舍不得，更何况妈妈现在还在住院，身体不好，还是算了吧…可…我真的太喜欢了……”爸爸看出了我的心思，就又带着我去买下了那只笔袋。拿着心爱的笔袋，心里别提有多高兴了，可妈妈那边该怎么说呢？这时，爸爸凑到我身边，说：“薪薪，待会儿妈妈问起价格，你就告诉她是8元钱，省得你妈妈难过。”我问：“爸爸，为什么要这样，这不是在撒谎吗？我可不这么做。”爸爸笑了笑说：“傻丫头，这可是善意的谎言啊。”“善意的谎言，难道说谎还有好坏之分吗？”我一脸疑问……回到医院，我就按照爸爸说的去做，妈妈笑了笑，还夸爸爸会买东西呢。

看到妈妈脸上的笑容，我顿时明白了什么是善意的谎言了。

有关于善意的作文篇6

社会上，人心变得越来越捉摸不定。有善良真心的，当然也不缺虚伪不好的。但我总坚信善良的人还是多的，因为一件事让我坚信……

那天放学，妈妈有事不能来接我，就让我自己坐公车回家。车来了，我上车后，环顾了下四周，看到车上还是有很多座位的，便找了后排靠窗户的位子坐了下来。车缓缓开着，我一面哼着歌，一面看着窗外的“风景”：水果摊上，大妈和小贩为着几斤几两的价钱互相较劲；几个学生围在一块嬉笑着什么；路边的乞丐沿街乞讨……看着正入迷，车停了。上来了一位穿着打扮很奇怪的人，明明现在正值夏季，他却仿佛在过着冬天，把自己打扮得严严实实的。他一上来，全车人的'目光都被他吸引了过去。我偷偷打量着他，刚好对上他的目光，眼神空洞无比，这可能是个得了怪病的人吧……我心里暗自想道。

这时，他坐在了一个离我较远的位子上。刚一坐下，他周围的人像是躲瘟疫一般匆匆走开，走到了一个靠他很远的地方去，并还用奇怪的目光打量着他。应该感觉到了什么，那个人整张脸都通红一片，并重重地低下了头，似乎不敢再抬头看到那样鄙夷的目光。

不知怎的，我的心里很不是滋味，想去帮助他，但又不敢，不知道该怎么去做才合适。

车又停站了，上来了一位个子高高的姐姐。投进一元硬币后，环顾了下四周。扫到“那片区域”后，停顿了几秒，又像是在思考什么……转眼之间，那个大姐姐毫不犹豫地径直走向了那个人，挨着他旁边坐了下来。仅仅一转眼的功夫，车里的人全都窃窃私语起来。刚刚像躲瘟疫般的那些人此时尴尬无比，一个两个也都羞红了脸。而那个人好似听到了什么，慢慢地抬起了头，却发现一个女孩若无其事地坐在自己旁边，便不由得会心一笑，感觉心里暖暖的……

过了一会，那个大姐姐下了车，可我的目光却紧紧跟随着她，望着她渐渐远去的背影，感觉我的心里仿佛装满了什么。

有时候，也许因为你的一个很微小的举动，而对别人来说是意义非凡的，永远忘不掉的……

有关于善意的作文篇7

今天，我给同学们讲张之路的《羚羊木雕》。课堂上我设计了两个板块：一是分角色朗读，虽然热闹，但是效率不高；另一板块是如何让家庭的天平平衡，这一板块同学们讨论很精彩，但是我的内心却很无奈。

课前我在黑板上画了一架倾斜的天平，一边的砝码是友谊，另一边的砝码是金钱，天平明显向金钱方向倾斜。我问同学们该怎么办？我设计这个教学环节用意是，一方面促进学生深入阅读课文，另一方面也想引导学生多和父母交流沟通，相互理解、相互宽容，建立和谐的家庭人际关系，我提示学生可以从家长孩子双方面考虑。

思考一阵之后，同学开始发言了。有的说，找个借口把羚羊木雕换回来，弄一个假的给好朋友；有的同学说，告诉好朋友这是别人的，放在我这地方，现在他要，我只能取回去了；也有的说，和万芳的妈妈串通好，用一个假的羚羊木雕趁万芳睡着了悄悄地掉包……百分之八十的同学在设计一些善意的谎言，并且大部分都设计的天衣无缝，有的堪称绝妙。这本来就是一场误会，只要母女之间、朋友之间坐下来真诚的交流、沟通，矛盾是能够化解的。却偏偏要挖空心思，巧妙编制这些谎言。

听到这些美丽的、所谓的善意谎言，我的心情很复杂。其实善意与恶意的谎言界限有时很模糊，善意的谎言说多了也就变成恶意的了。记得七八年前我和我的`学生在讨论这个问题时，还没有这么多善意的谎言，也许那时的学生太老实，也许那时的社会风气……

我只得把正确的答案（沟通、理解、尊重、宽容）写在黑板上，同学立即停止了探讨，赶紧把答案抄在笔记本上。我甚至怀疑这些答案是不是真的真确。

不知道是时代进步了，还是我的思想落后了。也许有人要说我小题大做，这是小孩子逢场作戏，何必当真？

孩子犹如一张白纸，从他们们身上折射出来的“影子”，该是我们社会、家庭长期“熏陶”的结果吧！

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