那天我象往常一样去上辅导班，心中很不快乐，背着书包，无精打采地走进了门，把书包往桌上一丢，就找个借口下去买东西，其实就是在下面闲逛了一会，教师也没有说什么；十分钟之后，人到齐了，教师如往常一样专心讲题，看到我心不在焉，拍着我的肩问：“你怎么了，不舒服吗，用不用喊家人去看下”？我赶紧说没事，不要紧。过了一会教师来检查作业，看我作业错了不少，便问你今天怎么了，作业写的这么不认真，对我批评了两句，我心里很不舒服但也只能听着，教师批评我后开始帮我纠正错题，并耐心对我讲起这些题为什么我会做错，主要是自己做题不够专注以及没有认真看题造成的，在我漫漫领会了后，脸上已经扭成一个大包的眉毛开始漫漫舒展了下来，心里开始发出了微笑。临放学之际，又单独把我留了一会，详细询问了我最近的学习生活情况以及对新知识的掌握情况，在又帮我把心中的对新知识掌握不牢靠的部分重新讲解一遍后才让我回了家。也就是这小小的事情，可能对每个人都会做的事情，让我感觉到教师们这么尽责，使我忧郁的心感到了温暖，让我对学习和生活的态度起了很大的转变。

我忽然大彻大悟，终于明白了周围那么多的人对我良苦用心，也许我并不出众，但我是独一无二的，那么多人为我而默默付出，我竟然没有察觉得到，但是如今我已明白，周围人们对我的付出，对我来说是一种温暖呀！他们如同阳光一样照者大地的没一寸土地，使黑暗之心一点点回转，也正是因为有了这些不气眼的温暖，才使我对学习生活有了新的认识，让我不在感到恐怖和恐惧，让我感觉眼前一片光明，什么事情都十分美好。

这些温暖，平凡而普通，但是，在我看来，这就是最特别、最深切的温暖，永远留在我的心底。

留在我心底的作文600字篇2

雨，滴在地上，凉的。因为温暖留在了我心底。

雨声声滴落，是那样的一种声音。那样温柔地，在心底慢慢散播，像是怕惊醒了梦着的人。

雨轻轻敲打着那渐已迷蒙地窗，划下一道道生命的印记。在潜行，在摸索，寻那一条回去云端坦途。也许有人说，雨本灵魂地呜咽带来得的满是哀伤。可我认为，雨是最圣洁，最欢快的，它能振奋人心，让我心中无比的温暖。

闲来无事时，若可听听雨打芭蕉，心情不也很明朗吗？最喜欢的是在下雨天，打开宽大的落地窗，坐在屋中的藤椅上，泡一杯香茗，打开cd机，放着迷人的江南小调，微闭上眼，眼前便浮现出素衣布裙地江南女子，撑着油纸伞，走在风雨中，回眸一笑，无比清新自然。

雨又是那样令人温暖，滋润我久已迷茫的眼，久已干涸的心灵，在雨中，唤起我无人知晓的名。唤醒我。我生命中所需要地，也就是这样的一种声音，这样温暖而又振奋地声音。

雨，像一个个调皮的娃娃，在空中左扭扭右扭扭，演奏出和谐的乐曲，生命的乐曲。失意时，雨给我希望，思念时，雨是”何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”给我寄托，失败时，雨给我鼓励，成功时，雨也给我赞许。雨为我付出这么多，让我收获这么多，伟大而无私地雨，不仅滋润万物，使万物蓬勃生长；还温暖心灵，久久地留在心底。

晋陶渊明爱菊，自李唐来世人盛爱牡丹，周敦颐喜爱莲，而我若在山水花鸟中选一物的话，我惟爱圣洁的雨。自然万物，它最欢快一尘不染，陶，追求隐逸；世人追俗浮现，周敦颐，洁身自好，而我只愿追求我爱的生活，有生命力的生活。

雨，给了我喜爱的生活，带给我欢快，雨是留在我心底温暖。

独倚小窗，享天籁，听雨声。快哉，乐哉，是留在心底的温暖。且听风吟，且享温暖。

留在我心底的作文600字篇3

不知为什么，想起那件事，心里总是很温暖。即使在深冬。

一眨眼，我又开始了八年级的生活。刚开学不久，来了一位长得特别可爱的实习老师来了我们班。她开始对我们说话可能是有点紧张的原因吧！声音柔柔的，跟班主任比起来是温柔许多。日子一天一天过去，我和老师的关系也越来越融洽，我们一起想办法布置教室，一起交谈，一起游戏。

她对我们很负责，不像是一个实习老师所该做的。每天早上，她早早地来到学校，一个人安安静静地打扫宿舍，打扫完宿舍又到班级里看我们读书，我们也够调皮，跟老师玩藏猫猫的游戏，老师也不生气，她只是耐心地教导我们，一遍又一遍。

有一次，我早晨领早读，实在无法开口，我的声音就像不会拉小提琴的人，乱拉一气的声音。老师没有发现，过了一会，老师跑过来对我说：“张怡，赶紧领咱们同学读书吧！”我开不了口说过多的话，只能说：“噢。”老师问我怎么了，我只是说：“没有事，只是嗓子哑了。”老师让我回座位，让嗓子休息着，让同学们自己背，自己记。

同桌知道，也很急切说：“赶紧喝点水。”我用难听的声音说：“不顶用。”“那你吃药啊！”“我没药。”她就向四周同学借含片，可同学都说：“没有了，那是小李老师给我们的。”我只好向老师要了呗！我朝老师跑去说：“老师，你那还有含片吗？”或许是我的嗓子哑说话不清楚吧！老师用关切的目光看着我说：“怎么了？”我小声说着，老师耐心听着，终于，老师听清了。她拉着我的手向办公室走去，给我拆药，她帮我读说明书，交代我，隔半个小时或一个小时吃一颗，我说了声：“谢谢。”老师微笑着说：“哎呀，没事。”我取下一颗糖含在嘴里，那含片比蜂蜜还甜！我笑了。

那件事虽然小，或者说是微不足道吧！可是我的心一直是温暖的。

留在我心底的作文600字篇4

今年的初夏似乎比以往要热一些，土地皲裂了，地面上露出一条条沟壑，我走在被骄阳烤得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。

哎，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊？??我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费。一路想来，不知不觉已走到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，又是一声声的长叹。我坐在椅子上，望着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵树。?那是一棵老杨树，破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的中心居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它太老今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否定了我的想法。?看，这棵杨树尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来，争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都友好地向我招手——尽管阳光是如此燥热。?我在短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景——这一团绿是老杨树的梦，为了梦想，它不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多耀眼，多绚丽呀！是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。?当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管其生命已经快结束。

我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连树都不如吗……?窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的杨树就是留在我心底最靓丽的一道风景线。

留在我心底的作文600字篇5

在记忆的碎片中，让我寻找到了一幅唯美的画面。它美的，像祖国的大好河山一样，多姿多彩。

每一天，当我迈着脚步踏进校园的那一刻起，都会让我看到两张饱经风霜的面孔。他们每天都屹立在那里，像一名责任重大的军人，正在坚守着自己的岗位。他们的年龄已经不容许他们长时间地站立，但是他们没有露出丝毫痛苦的表情，脸上还乐呵呵的。

下雨了—陆地上的泥水肆无忌惮的躺在地上，反而弄得我是一裤腿的泥。走进校门，看到有位老师在停车。又是他们—他们走到车旁，指指点点，然后慢慢的走到车后，一只手伸到冰冷空气中，嘴里还大声地喊着：“倒！往后倒！”看了半天，我才看出他们与其他人的不同之处—他们没有打伞，裤腿也湿透了。要知道，即使身强力壮的小伙子被淋雨后，也会生病在床。他们就不怕吗?一滴雨水猛然的滴到我的头上。它是在提醒我—该进入学校了。

晚间，清风刮过，冷嗖嗖的，使裹得像粽子的我浑身一颤。正要从校门口出去，却看到了苍老的他们还未回家。夜幕早已来临，他们不着急回去，只想赖在那个只有两个椅子，一张桌子和一些监控设备的屋子里。一位家长急忙的走进来，但却被他们拦下。家长慌张的解释缘由，但他们不解人情，像冷酷的冰一样毫不退让。他们到底是谁错了？我恍然大悟！是他们坚守岗位的精神使我原谅了他们。

“他们”—就是每天站在学校门口，保卫要塞通道的人们—保安。他们虽不起眼，但他们坚守岗位的精神感动了我的心。这就是感动—它可以让冰川融化，让寒冷的一切变得温暖。

我希望时光永远定格在他们坚守岗位的时间里。因为那时的风景，很美。

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