通过自上而下的“一师一优课，一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革，提高课堂教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每一位教师的教学业务能力都得到充分的提高，发挥本学校教师中的“名师”先导作用，带动年轻教师的迅速成长，使我校的教育教学质量稳居全县最前列。

二，活动组织

组长：张鹏程

副组长：常保健师军建

评委成员：袁升平王睿李菁郑楠张红丽郭亚奇活动组织中的组长负责整体的监督，评委成员做好各教研组的教师的动员工作，做好上交的课堂教学设计，视频实录，教学反思的评审工作。

三，活动方式

1.宣传

利用周末全体教师会，教务处做好本次活动的宣传工作，各教研组组长利用教研例会活动对本组里的教师进行宣传和指导，并初步展开评议活动，明确优课的标准。

2.校内“优课”的评选活动。

第20周周末，全体教师将自己的优质教学资源上传学校教务处，评委成员根据高校课堂的评价标准，对所上交的教学反思，课堂教学实录，教学反思集体研讨评论，集思广益，形成学校的“一师一优课，一课一名师”评价细则。

3.校级表彰奖励。

2月份，学校将各教师的上交作品返还教师，各科任教师根据自己的作品和学校所制定的评价细则，对自己的做品反复锤炼，准备参加学校评比。3月份，学校利用教研例会对所有教师的作品进行全员打分评价，评选出我校的“优课”和“名师”，并利用开学典礼进行表彰奖励。

4.上报。

根据县局要求，上报我校的作品。

四．内容要求

教师的晒课，应该包括一堂完整课堂教学的教学设计，所用的课件及相关资源，课堂实录以及测评练习等。各科任教师以电子稿的形式给学校上交的内容包括：教学目标，教学重难点解析，教学思路（教案），教学反思，教学课件，教学实录视频。

一师一优课活动方案篇2

一、指导思想

为落实教育部在全国开展的“一师一优课、一课一名师”活动精神，结合县教育局活动实施方案，以此为契机，进一步推进我校课堂教学改革，提高教师课堂教学质量，特制订本方案。

二、领导小组

组长

副组长

组员：全体行政人员教研组长备课组长

三、活动目标

进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；促进优质数字教育资源的开发和共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

四、活动具体内容

1.网上“晒课”

全体参赛老师实名登录湖南省基础教育资源网（zzz）后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一优课“栏（zzz）进行“晒课”。“晒课”的具体操作，详见“一师一优课”栏目的“活动指南”。教师所提交的“晒课”内容应包括一堂完整的课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（拟参加“优课”评选者必须具备）和测评练习等。内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应有的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教育方法、结合我校的“问题导引”五环节课改模式进行备课，有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。晒课内容最好教研组内协调，原则上不要相同，不要照搬集体备课教案，一定要有自己的独到之处。网上“晒课”必须通过学校教研组长初审，合格方可发布。

严禁抄袭、杜绝思想性和知识性错误，对抄袭者和所在单位将在全县通报批评，同时责令该单位将该教师当年绩效考核师德项记零分。

2.“优课”评选

在网上“晒课”的基础上产生县级“优课”，并推荐参加市级“优课”评审。峰双一中可推荐14堂“优课”，分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、音乐、体育、技术、综合实践各一堂。

参评“优课”除上传教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）和测评练习等，还须上传一堂课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。

3.20xx年12月至20xx年3月30日前，参赛老师在平台注册后按要求完成实名制网上“晒课”，每个教研组必须在3月30日前向学校推荐一堂“优课”。4月25日前完成校级“优课”录像。学校向县推荐“优课”后，20xx年5月xx日前县向市推荐“优课”。20xx年5月31日前市州完成评选，向省推荐“优课”；20xx年6月中旬，省级“优课”评选；6月底完成我省“优课”向国家推荐工作。

五、活动奖励

获得县级优课的教师可登记继续教育学分12分。学校对成功“晒课”的老师奖励200元，获得县级、市级、省级、国家级“优课”的参赛教师按300元、500元、800元、xx00元的标准进行奖励。省级、国家级“优课”可成为教师积分及职称评定、评优等的重要依据。

一师一优课活动方案篇3

根据教育部、省、镇开展“一师一优课、一课一名师”活动的有关精神，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，促进我镇高效课堂建设，经研究，决定在我镇中小学实施“一师一优课、一课一名师”活动，现制定如下实施方案：

一、活动目标

大力提倡并引导学校及教师推进小组合作学习，促进高效课堂建设，加快高效课堂建设进程。

提高现代信息技术装备的使用率，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用。

通过全镇中小学教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出一批“优课”参加各级评选，遴选一批在高效课堂建设及应用信息技术方面的教育教学能手、骨干教师，建立我镇高效建设及应用信息技术教育教学人才库。

二、活动组织

为保证活动的顺利实施，镇中心初中成立“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组，负责指导全镇“一师一优课、一课一名师”活动的实施。

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设在基教口。各口的具体职责分工如下：

基教：主要负责制定活动方案，牵头活动的组织协调工作。主要负责制定培训计划，组织全镇中小学教师分级分批进行信息技术能力培训，落实教师参与“晒课”、校本研修计入教师继续教育学时的相关政策。主要负责全镇活动进度安排、任务分配，组建学科专家团队，对学校课堂教学、“晒课”等活动进行视导，对网络教研进行指导，并依据“优课”基本标准对我镇教师“晒课”情况进行评选，组织学科专家对上报“优课”进行专家点评，发现活动中的典型，指导总结和推广好的做法。

计财：负责协调本项活动的所需经费及设施保障。

督导：主要负责将年度活动任务纳入学校年度考核体系，协调推进该项活动的督办工作。

电教：主要负责出台教师网上“晒课”工作流程、办法，后期上报孝感镇“优课”课堂实录专家点评的编辑，协助学校对电教设备进行养护维修等。

三、活动对象

各中小学校各年级、各学科专兼职教师（兼职教师可选其中一科“晒课”）。

四、活动内容

（一）全员注册

要求全体教师参与，实名制注册。校长、名师、骨干教师要带头参与，率先垂范。

（二）教师网上“晒课”

“晒课”主要内容包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评（“晒课”不作要求，上报孝感镇“优课”必选）等。

所晒内容为我市中小学各年级、各学科现用版本教材的全部教学内容；符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。

鼓励全镇各校按“小组合作学习模式”进行“晒课”。高效课堂试点学校的试点班级任课教师一律按该模式“晒课”。鼓励试点学校的非试点班级及非试点学校教师大胆尝试该模式“晒课”。

鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频。视频应过程完整，画面清晰。条件许可的情况下进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面。上报到孝感镇参评的“优课”要有专家点评。

（三）“优课”评选

各学校按参加“晒课”节数的30%评出本地“优课”，并推荐参加市“优课”评选，优先选送基于小组合作学习模式的“晒课”；按照参加“晒课”教师数的20%向孝感镇推荐参评“优课”。推荐参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、同一教学内容不能重复，同一教师最多只能推荐1节“优课”参评。

（四）网络教研

1、成立学科教学专家指导组。通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对镇内教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。

2、开设网络教研工作室。建立以中心教研员为核心的各学科网络教研室，并开展相关教研活动。鼓励和引导特级教师、各级名师、学科带头人在国家平台（或其它平台）开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。

（五）应用推广

活动评选出的“优课”可为教师课前备课、课中上课、课后评价、自身专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

五、进度安排

总体“晒课”安排与我镇推进高效课堂同步展开，教师20xx年秋季开始的“晒课”原则上应全部以小组合作学习的模式“晒课”。到20xx年6月，全镇中小学教师100%参加“晒课”。其中，20xx—20xx年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的教师数分别占全镇中小学教师总数的20%、40%、40%，每学年度评选一批“优课”，择优推荐参加各级“优课”评选。

（一）动员准备阶段（20xx年1月—2月）

1、下发“一师一优课、一课一名师”专题网站操作办法等；

2、各学校成立专班，制定本校“一师一优课、一课一名师”活动方案，三个学年度的活动安排；

3、做好摄录制作及应用能力提升培训工作；

4、中心初中制定评选标准与实施细则。

（二）实施与评选阶段（20xx年3月—20xx年6月）

全面启动“一师一优课、一课一名师”工作。

第一阶段（20xx年3月—20xx年5月）

1、各学校按照进度组织教师“晒课”，进行初评，评选出该校最优课例；（20xx年3月—4月）

2、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年3月—4月）

3、组织全镇“一师一优课”的评选工作；（20xx年4月）

4、组织资源推送工作；（20xx年4月）

5、通报评选结果，工作小结。（20xx年5月）

第二阶段（20xx年6月—20xx年7月）

1、组织学校领导参加以高效课堂模式、导学案编写等为主题的暑期培训及教师暑期信息技术应用能力提升培训；（20xx年7—8月）

2、各学校按照进度组织教师“晒课”，以学校为单位初评，评选出最优课例；（20xx年9月—20xx年3月）

3、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年9月—20xx年3月）

4、组织全镇“一师一优课”的评选工作；（20xx年4月）

5、组织资源推送工作；（20xx年4月）

6、通报评选结果，工作小结。（20xx年6月）

第三阶段（20xx年7月—20xx年7月）

1、组织并参加高效课堂相关暑期培训及教师暑期信息技术应用能力提升培训；（20xx年7—8月）

2、各学校按照进度组织教师“晒课”，初评，评选出学校最优课例；（20xx年9月—20xx年3月）

3、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年9月—20xx年3月）

4、中心初中组织全镇“一师一优课”的评选工作及资源推送工作；（20xx年4月）

5、活动总结表彰。（20xx年7月）

六、活动要求

１、充分认识活动的重要意义。各学校要把活动作为推进高效课堂建设及教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好。要成立活动专班，根据本地本校实际，认真研究，制定方案，做好宣传发动，并围绕教育教学、教研、课题研究工作，鼓励教师积极主动参与。通过活动，进一步提升教师对高效课堂操作要领的把握与驾驭能力，提升教师的现代化信息技术运用能力，能够熟练操作教育装备，提高课堂教学质量。

2、建立设备保障机制。各学校要加强电教设备的维护力度，精心护养，保障设施设备的正常使用，确保活动的顺利进行。要充分发挥中心中学、中心小学信息技术装备齐全的优势作用，中心初中协调学校做好“一师一优课、一课一名师”工作，保证活动按进度实施，并通过活动促进学校健全和完善信息技术应用管理制度，建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制。

3、加强统筹管理机制。按照教研室下发的年度分课方案分配到各校，再由各校落实到人、到章节、到课时，实现辖区内教师、教学内容“晒课”全覆盖。各学校要统筹安排，加强指导、督办，结合教学进度，有计划地组织教师分期分批参加“晒课”，计划安排情况及联络员安排分别报中心初中。

4、强化教研管理。中心初中成立学科专家指导组，加强“晒课”及网络教研指导。各学校也要相应成立学科指导组，有针对性地研讨问题，在“晒课”前进行线下磨课、点评、研课，对每节课进行指导，与高效课堂建设、校本教研、教学比武等活动结合起来。要充分发挥学科带头人和教研组长的教学经验、号召力和影响力，鼓励和引导他们借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，帮助教师多出“优课”。建立起全镇全履盖“优课”资源库，用于全镇教师资源共享，推进高效课堂建设。

5、设立激励机制。中心初中组织专班对全镇“晒课”情况分阶段进行评选，并通报评选结果。活动结束后将根据各校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，表彰优秀组织学校。被教育部、省教育厅、市教育局和镇中心初中评选为“优课”的视为同级公开课。教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，获奖情况可作为评先表模、职称评定等加分的重要依据。

附件：

1、垌冢镇学校分年度参加“一师一优课、一课一名师”活动教师花名册

2、垌冢镇“一师一优课、一课一名师”活动联系人信息表

一师一优课活动方案篇4

一、参加对象

全体教师全员参与，每人“晒课”至少一节，并参与“微课”制作。

二、活动内容

（一）网上“晒课”

1、“晒课”内容：包括一节完整课的教学设计、所用课件、相关资源（或资源链接）、本节课教学重点、难点的微视频（即“微课”）、评测练习（可选）、课堂实录（可选；拟参加“优课”评选者必选）等。

2、“晒课”地址和流程：教师必须将“晒课”内容同时发布在国家教育资源平台和xx市网络教研平台

（二）“优课”评选

“优课”评选采取校级审核，逐级推荐评选的方式进行，直至被推选为国家级“优课”。

（三）“微课”开发

学校在区教研室、现代教育中心的“微课”业务与技术指导下积极开展“微课”制作与研讨工作。要求教师制作的“微课”要同时发布在国家教育资源平台和xx市网络教研平台。

三、进度安排

1、20xx年5月——6月，学校教导处分科组织教师参加网上“晒课”与“微课”业务培训和资源开发，人人达到业务和技术双达标。

2、20xx年5月底和6月15日之前，分阶段分批完成区教研室下达的“微课”“晒课”任务。

3、20xx、20xx、20xx年，完成网上“晒课”的教师人数分别达到教师总数的30%、70%和100%，并有部分教师争取达到省级、国级“优课”。

四、组织领导

（一）领导组

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、领导、协调全校“一师一优课、一课一名师”活动。

2、业务指导“一师一优课、一课一名师”活动，组建“微课”开发指导组，梳理“微课”制作点，编写“微课”脚本，确保“微课”质量。

3、考核学校及教师“一师一优课、一课一名师”工作，落实“一师一优课、一课一名师”活动奖惩办法。

（二）技术支撑组：

职责：

1、开展“微课”和“优课”制作的技术培训和录制视频。

2、指导教师上传“微课”和“优课”。

3。每月统计反馈全校“微课”和“优课”相关数据。

五、保障措施

1、完善设施设备

学校要完善和补充必要的录制设施设备，为广大教师网上“晒课”、“微课”制作提供良好的录制条件。

2、加强工作考核

作为继续教育的一项重要内容，学校要把每位教师参加活动的情况记入其业务档案，并作为教师绩效考核、评优评先的依据。

一师一优课活动方案篇5

为促进信息技术与课堂的深度融合，汇聚优质课数字教育资源，提高我校教师课堂教学水平，根据陆安市教育局关于“一师一优课、一课一名师”活动的精神，在我校继续全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，特制定此方案。

一、活动目标

1、增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动广大教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够在利用信息技术和优质数字教育资源的基础上出精品课。

2、建设一支熟练运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领信息技术应用的名师，每堂课都有起示范作用的精品课程。

3、促进优质数字教育资源的开发与共享，确保我校教师100%参加“晒课”，并力争在市、省的优质课评选活动中取得优异成绩。

二、活动对象

实验初中全体教师

三、活动组织

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

四、活动内容

（一）录制“优课”

按照实验初中20xx-2017学年度下学期“优课”录课安排表，有序开展课堂教学实录，并进行后期编辑整理。

（二）网上“晒课”

根据上级要求，登陆/，按要求上传课堂实录。

（三）评选推荐“优课”

按照《湖北省“优课”基本标准（试行）》和《湖北省“优课”录制最低标准》的要求，在校内评选并推荐“优课”。

一师一优课活动方案篇6

为了促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，巩固“学讲计划”成效，着力打造高效的课堂，凸显学生在课堂中的主体地位，着力打造魅力课堂，提高教育教学质量。学期初我校全体老师，再次认真研读上级的“一师一优课、一课一名师”活动实施方案，开展晒课活动，参加晒课的教师精心准备，多次磨课，保质保量地完成了晒课任务，基本上取得了阶段性成果，现将活动开展情况总结如下：

一、召开动员会，进行安排部署。

根据上级文件精神,结合我校的实际情况，制订了《一师一优课、一课一名师活动》，成立了活动领导小组，召开了全体教师动员会，对此项活动进行了详尽的安排和部署，要求全体教师从思想上认识开展此项活动的必要性和紧迫性，从行动上密切配合。正是由于全体教师高度重视，使45周岁以下教师参加活动的注册率为100%，晒课率为100%。

二、领导高度重视,教师积极参与。

本次活动是在学校的统一指挥，校长亲身参与听课、评课，教导主任具体安排运作下进行的。校长几乎参加了全校教师的晒课活动．学校领导及各教研组长的积极参与听课评课活动,（包括周三下午的业务活动，分组研究晒课教师的教学设计等）充分体现了对“晒课”活动的高度重视,极大地推动了教研活动的开展。

三、高效课堂晒课，稳步推进实施。

晒课教师全力备考，先在教研组内交流自己要讲授的课，主要是说授课理念、教学设计、师生的双边活动、时间预设、堂清检测等环节，其他组员进行点评补充，晒课教师再对自己的教学思路进行调整优化。晒课教师备好课后，还请有经验的老教师进行指点，反复修改，生成高效的优质课堂，最后定稿晒课。聘请专业的团队对优质课进行摄像和制作。在这次活动中，有许多教师认识到“一师一优课、一课一名师”活动的重要性，工作热情非常感人，深钻教材，研究课时的重点、难点、考点，反复揣摩“学讲计划”在本节课如何得到落实、应用，发挥它的本能，真正提高课堂效益。本次为10名晒课教师录像，圆满地完成了晒课任务。

四、在晒课活动中存在的问题。

虽然完成了这次任务，但通过这次活动也暴露出我们存在不少问题：一是教育发展不均衡，教学资源配置不合理，学校无录像设备。二是有的教师上课时实验操作出现错误；三是部分教师课件出现错误，或过程出错；四是上课时语言表达不准确，无精心准备；五是教师讲的多，学生练习少，有背学讲计划；六是学生学习积极性不高，被提问的学生不会，反应学生基础太差；七是拖堂，没计划好。

希望全体教师以这次晒课活动为契机，扎实推进课堂改革，以课堂教学为抓手，不断提高全体教师业务水平和驾驭课堂的能力，将课堂教学推向纵深。

一师一优课活动方案篇7

为贯彻落实教育部、省教育厅关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的文件精神及无锡市教育局《关于开展20xx年“一师一优课、一课一名师”活动的通知（锡教发〔20xx〕67号）》的具体要求，积极推动我市20xx-20xx年度“一师一优课一课一名师”活动开展，发动我市各中小学教师积极准备，按时完成无锡市下达的“晒课”和“优课”目标数。现将相关精神及推进工作要求通知如下：

一、加强组织领导，积极推动应用

学校成立专门领导小组，由分管教学校长担任组长，相关处室责任人为成员，并指定一名中层领导为活动具体推进的负责人，及时检查和反馈活动推进情况。制定活动方案和奖励机制，充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性。要使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，每堂课至少有一位优秀教师利用信息技术和优质数字教育资源授课，不断推动教师的教学方式和学生的学习方式的改变，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的深度融合和常态化应用。

二、明确工作目标，保证晒课质量

各校要继续深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，根据教育局下达的“晒课”和“优课”目标任务要求（见附件1），符合条件的教师都必须参与“晒课”，同时要积极引导教师聚集前两年度尚未获评部级“优课”的节点（见附件2）组织晒课，评选时将优先考虑。特级教师、高级教师和市、县（市、区）各级各类名教师和优秀教师须严格按照“四项要求”参与“晒课”。“四项要求”包括一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习等。学校完成“晒课”和“优课”情况将纳入20xx年度质量百分考核。

为实现优质教育资源共建共享，进一步拓展全市人人通平台应用，无锡市将建立市级“一师一优课，一课一名师”平台，所有“晒课”教师在完成国家平台（xx）“晒课”后，同时再将教学设计、课堂实录等资源上传到市级“晒课”平台（xx），课程上传格式详见网站首页。

有关优课评价指标和课堂实录标准详见附件3和附件4。

三、完善激励机制，组织科学评审

教育局将设立“一师一优课”活动专项经费，组织专家对上传“晒课”评审推优。对报送数量多、质量高的学校予以表彰和奖励，对报送数量少的学校予以关注和帮助。按省教育厅文件精神，凡在“一师一优课、一课一名师”活动中获部、省级“优课”的等同于获省级比赛一等奖，获部、省及市级“优课”可认定完成省中小学教师信息技术应用能力提升工程教育培训50学时。

20xx-20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动于3月1日启动，教师可登录江苏省智慧教育云计算服务平台xx参与活动。为防止网络堵塞，给教师传课带来不便，晒课将严格遵守分学段分阶段上传的方式。具体安排：

高中：3月1日-5月31日

初中：3月1日-6月30日

小学4-6年级：4月1日-7月31日

小学1-3年级：5月1日-8月20日

8月20日晒课结束，8月31日前宜兴市级推优结束。各校要严格按照时间节点有序推进，确保活动顺利完成。

请各校确定一名活动管理员，加入“宜兴一师一优课” qq工作群，群号为：xx。有关事项请咨询宜兴市教师发展中心信息技术科徐秋明老师，电话：xx

一师一优课活动方案篇8

一、指导思想

根据省xx省教育厅、xx市教育局、xx市教育局关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案。

二、活动目标

（一）总体目标：

在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”“晒课”活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系列优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。

（二）阶段性目标：

1、至xxxx年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”30节，并推荐参加市“优课”评选。

2、至xxxx年9月，全校累计有100%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选。

三、参加对象

全校所有专任教师及兼职教学的职员。

四、活动组织

成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。

组长：赵xx

副组长：刘xx罗xx李x李xx

成员：罗xx杨xx各教研组长备课组长

领导小组具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。

五、活动方式

整个活动分“晒课”和“优课”两个部分，“晒课”主要是教学设计、课件、教学相关资料的展示，“优课”需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。

活动步骤：选题、备课、“晒课”、上课、“优课”、评课。这个过程都包括磨课。

六、具体实施

（一）教学设计评比阶段（3月20日前）

1、布置教学设计评比活动任务。教研组确定好本组老师教学设计评比的课题，教学设计基本要求（自己教研组定的课题）：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计）。

2、教研组通过电子稿上交本组评选出的优秀教学设计，由教务处评审。

（二）网上“晒课”（4月10日前）

教务处通过评审，每组推荐4到5名教师的教学设计，由教研组组织团队进行教学设计修改，并登陆“一师一课”平台，进行晒课。

（三）录像、磨课，视频制作阶段（5月10日前）

磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用网络教研室，开出公开课，交由组里磨课、加工，并在信息老师协助下，完成视频制作。

（四）“优课”评选（5月20日前）

在“晒课”基础上，每年级每学科提供2到3节“优课”推荐参与上一级评选。内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程视频，可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。教师选课、“晒课”要查看与利用国家和省教育资源公共服务平台提供的相关资源，鼓励多“晒课”。但同一教师原则上只推荐1个“优课”参加省市级评选。

七、应用推广

（一）活动评选出的“优课”要丰富学校网站，作为学校教学资源库建设的重要内容。

（二）“晒课”和“优课”资源，教研组要组织看课评课，推广优秀案例，鼓励师徒结对小组对优课资源切段解析，形成分片段有主题的评析。

八、活动要求及保障措施

1、领导小组要分工明确，深入各教研组加强指导，确保活动顺利展开。

2、骨干教师专业引领，发挥各组集体智慧，打造精品课例。

3、建立激励机制。在此项活动中，获得校级及以上“优课”的教师优先推荐参加上级教学能手的评选。

4、学校给予经费保障和技术支持。

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