教案需要充分考虑到学生的年龄和发展阶段，教案中的先后顺序反映了教学的逻辑结构，确保了知识点的有序呈现，不容易混淆学生，下面是莘莘范文网小编为您分享的小班幼儿社会活动教案6篇，感谢您的参阅。
小班幼儿社会活动教案篇1
活动目标
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境创设
环卫工人的图片、工作录象等。
活动过程
一、了解环卫工人的工作
(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?
(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果
(1)环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?
活动反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
小班幼儿社会活动教案篇2
一、情况分析：
本班幼儿多是独生子女，他们被人捧着、护着，家中没有兄弟姐妹，缺乏与兄弟姐妹共同生活的经验及互爱互让的品质，属于他的东西从不需要分给别人，不属于他的东西父母长辈也会千方百计为他弄来。因此，许多孩子逐渐养成了“唯我独尊”以自我为中心，这对孩子的健康成长非常的不利。
所以，针对幼儿社会性发展的需要，以及本班幼儿的年龄特征，我从幼儿喜欢的玩具入手，组织幼儿从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园来，通过和同伴分享玩，让幼儿初步体验分享带来的快乐，逐渐减退自我为中心的心态。为形成健康个性打下基础，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
二、活动领域：
社会活动
三、活动内容：
?淘气的小乌龟》
四、活动目标：
1、知道不经别人的允许，拿别人的东西是不礼貌的行为。
2、培养诚信的`意识和品质。
五、活动重点：
知道不经别人的允许，拿别人的东西是不礼貌的行为。
六、活动难点：
培养诚信的意识和品质。
七、活动准备：
1、乌龟、鸭子、小熊各一个。（手偶）
2、一篮苹果、一辆玩具汽车。
3、幼儿带自己的玩具到幼儿园。
八、活动过程：
1、活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，叫《淘气的小乌龟》，小乌龟是怎样淘气的呢？我们一起来听听吧！
2、听故事，知道不能随便拿别人的东西。
教师讲故事，引导幼儿倾听，然后提问。
教师：小乌龟看见玩具汽车和苹果的时候，它是怎样做的？
引导幼儿说出它把玩具汽车和苹果背在了自己的背上，想自己独占。
教师：小乌龟这样做对吗？为什么？
引导幼儿说出小乌龟这样做不对，这样做会让主人找不到自己的东西，而且非常的不礼貌。
教师：它应该怎样做？
引导幼儿说出它应该征得主人的同意后才能拿东西。
教师小结：平时小朋友们要使用自己的物品，不能随便拿别人的东西，
这是不礼貌的行为，而且主人找不到自己的东西时会很着急，
如果你想用别人的东西，要向它的主人借。
3、情景表演。
（1）、在熟悉故事后，请幼儿上来扮演小动物，把故事完整的表演一遍。
（2）、请幼儿上台表演，当自己想玩别人的玩具时应该怎么做？怎么说？
4、玩玩具。
教师：现在请小朋友找一找自己带来的玩具，向小伙伴说一说自己带来的什么玩具？怎么玩？
教师出示幼儿自己带来的玩具，让幼儿辨认，引导幼儿指认自己的玩具，避免拿错。
教师：现在小朋友们可以拿自己的玩具玩一玩！也可以和小朋友交换玩，但交换之前
先和玩具的主人商量，玩具主人同意后才能换。
让幼儿在玩玩具的过程中明白，玩玩具时要玩自己的玩具，不能随便拿别人的玩具，如果喜欢
别人的玩具，可以和同伴交换玩或借着玩。
小班幼儿社会活动教案篇3
活动目标
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备
1、趣味练习：职业和物品的连接游戏
2、课件：图片-警察，医生，运动员等。
活动过程
1、谈话引出话题
教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？
（请幼儿互相交流。）
2、为什么要穿衣服？
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，
你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。
（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）
（2）观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。
5、趣味练习
看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
小班幼儿社会活动教案篇4
活动目标：
1、了解并体验残疾人生活的不容易。
2、关注和关心残疾人的情感，愿意主动帮助他们。
活动准备：
图片、手帕、耳机、橡皮泥等。相关视频。
活动过程：
一、谈话，导入。
教师：我们的生活这么美好，你能用眼睛看到什么？用耳朵听到什么？
二、观看视频，了解残疾人生活。
（通过多媒体展示法以及游戏中的亲身体验，来使幼儿获得对特殊人群的认识）
1、播放视频，初步感受残疾人生活的不易。
提问：他们怎么了？他们生活有什么困难？
小结：他们的身体有缺陷，生活不方便。
2、感受残疾小朋友的困难。
（1）闭上眼睛去拿东西。
（2）一只手进行活动。
（3）带上耳机与他人交流。
提问：刚才感觉怎么样？
3、讨论：怎样才能让残疾人更方便？遇到有困难的人可以怎样帮助他？（此环节发展了幼儿的同情及移情能力开始解决难点）
小结：当我们遇到需要帮助的人们时，应该主动帮助他们。提醒人们不挡住盲道。
三、情感提升。
（难点突破，通过幼儿实际行动来表达幼儿对残疾人的同情和关心）
教师：这些人可以和我们做朋友吗？你想怎样和他们做朋友？
小结：这些人因为身体的原因生活的不容易，我们更应该关心他们、帮助他们，可以制作一些礼物送给他们，与他们做朋友。
延伸活动：美劳区提供材料供幼儿制作爱心卡。
小班幼儿社会活动教案篇5
教学要求：
1、培养学生人际交往的基本技能。
2、理解问题、回答问题。教育他们与小伙伴和睦相处，团结友爱的良好品质。
3、培养学生口头表达能力和情感表达的能力。
教学目的：
1、培养学生与小伙伴和睦相处，团结友爱。
2、培养学生人际交往能力。
3、在实际交往中怎样去解决问题。
教具准备：
1、玩具小汽车和飞机。
2、奖励品，甜苹果。
教学课时
一课时
教学过程
一、激发学习兴趣，导入新课
1、小朋友们，你们好！昨天回家玩得开心吗？愉快吗？都和谁在一起玩呀？都玩些什么呀？
2、当你一个人，没有小伙伴和你玩，非常无聊的时候，怎么办呢？（学生：去找小伙伴玩）
3、我们书上来了很多的小伙伴，今天我们也和这些小伙伴玩玩，你们看他们玩得可开心了！导入新课，板书课题《我和小伙伴》
二、引导观看图1
1、教师引导学生观察图1，了解图意，启发让学生回答。
2、图上的小朋友都在玩什么？（学生：有的小朋友在玩滚铁环、有的小朋友在用沙子堆长城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐跷跷板。）培养学生的语言表达能力。
3、小朋友们！那你们说说你和小伙伴在一起时的有趣故事吧！让老师和你们分享你们有趣的故事吧，好吗？培养学生说话的能力。
4、小朋友们说说你们的小伙伴有那些？你们经常在一起干什么？
5、给学生质疑：如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？
三、通过观察，提出重点问题，让学生懂得如何学会相处。
上面两个小朋友都想要小汽车，不想要飞机（但是汽车只有一辆，怎么办呢？让大家给他们出出主意）培养学生互相谦让的思想品德或合作玩的意识。
3、分别让学生上台大胆的表演。（达到了品德与生活教育的作用）。
四、引导观看图2
1、先让学生观察图，了解图意。（他的蛋糕比我的大??）编事故，让学生先想，然后让学生举手回答，把这事故编完。
2、老师引导学生编故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么办呢？让学生上台表演，然后让学生谈出自己的看法，讲得好的，给予奖励。
五、观察图3
1、先让学生看图，然后回答“大家意见不一样，怎么办呢？”这个问题，让他们说出自己的意见和看法。用激励的方法鼓励学生大胆的说、敢说。
六、观察图4
1、先让学生看图，了解图章，老师加以引导，出示图的内容：小伙伴一起玩时，大家意见不统一怎么办呢？如果你是他们当中的一员你会听谁的呢？“帮他们出出主意。你遇到过类似的事吗？你是怎么做的？”
2、让学生主动的提出自己的看法，老师让学生站起来说，大胆的说，老师引导谈谈类似的题目。启发了学生理解问题、回答问题，同时也教育他们和睦相处，团结友爱，做错事敢于承认，这样小伙伴就越来越多。
七、小结
这节课我们学习了《我和小伙伴》一课，应该懂得了怎样的去关爱和尊重小伙伴，与小伙伴和睦相处，团结友爱，做事做错了敢于承认，做一个别人喜欢的小伙伴，让我们的小伙伴越来越多。
小班幼儿社会活动教案篇6
设计意图：
新学期开始了，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《新朋友》这个活动。
活动目标：
1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意亲近老师
活动准备：
1、幼儿自己的照片每人一张。
2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。
活动过程：
(一)教师亲亲抱抱小朋友
导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好？
幼儿：好......
师：现在老师先自我介绍一下......
师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友？
播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜欢你!想和你成为好朋友。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。
(二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字
师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。
1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫："xxx。"
2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。
(三)教师出示全班幼儿个人照片
1、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里？
幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。
2、找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。
师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？
(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。
播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”
活动结束：
小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗？现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧。
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