方案写成之后一定要有个细致思考，可行性是方案首先要关注的，一份完美的方案需要有着清晰可见的结构，莘莘范文网小编今天就为您带来了教学质量年活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
教学质量年活动方案篇1
一、指导思想
以《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县义务教育“教学质量月”活动方案》为指导，以整体提升教师队伍素质为目标，以建设高效课堂为抓手，扎实实施教学质量提高工程，积极推进义务教育均衡发展。
二、领导小组
组长：
组员：
三、活动时间
20xx年10月8日—20xx年11月8日
四、活动安排
(一)参加县“汇报援教互助成果，师徒共创高效课堂”观摩研讨小学阶段活动。
1、观摩时间：10月22日(星期五)
2、参加人员：县兼职教研员和相关学科教师。
(二)参加县“展示优秀课例，构建高效课堂”教学观摩与研讨初中阶段活动。
1、时间与安排：
时间学科承办单位业务指导责任科室
10月19日(星期二)语文、英语新教育实验学校县教研室初中处基教科
10月21日(星期四)数学实验初中
物理江城中学
10月27日(星期三)化学、生物、地理第一初级中学
10月28日(星期五)思品、历史第一初级中学
2、活动要求
(1)网市中学派相关教师参加活动，要保证语文、数学、英语三科每科不少于3人，其它各科每科至少1人，要优先安排学科组长、青年教师参会，学校要对参会教师的课程做好统筹安排，保证学校正常的教学秩序。
附：外派教师参加县组织的教学观摩安排
时间学科地点外派人员
10月19日
星期二语文翔宇实验学校语文3人
英语英语3人
10月21日
星期四数学实验初中数学3人
物理江城中学物理2人
10月27日
星期三化学、生物、地理第一初级中学化学1人、生物1人、地理1人
10月28日
星期四政治、历史第一初级中学政治2人、
历史2人
(2)所有参加活动的教师，必须于当日早晨8：20前到活动承办学校报到，不得迟到早退，活动期间要做好必要的记录，要积极主动参与互动交流。
(三)全镇优质课观摩与教学开放周活动安排
1、人员分工
网市中学由李圣红同志负总责，小学由郭轩同志负总责。
各学科负责人：
语文数学科学思品英语
陈义菊施昌习左行书顾忠新章兴文
2、活动要求：
(1)四所公办中小学根据各校情况安排出本校的活动，做好活动方案。
(2)网市中学单独组织本校的活动。
(3)优质课教学观摩活动由网市小学承办，东荆河小学和三官中心小学参加，地点集中在网市小学。
①要组织集体备课。主讲教师要求准备电子备课。
②同台展示。除网市小学外，东荆河小学和三官小学要求精选一节优质课，在网市小学展出，网市小学负责听课学生的调度与安排。
③互助交流、点评。执教教师要汇报执教设计思想，交流执教心德，接受教师点评。镇小学兼职教研员就如何打造高效课堂作专题讲座(材料打印20份)。
(4)网市小学教学开放周参加听课的单位原则上是东荆河小学、三官小学及庙剅、顾庙、三圣、明剅。东荆河小学教学开放周参加听课的单位原则上是网市小学、三官小学及周台、连刀。三官小学教学开放周参加听课的单位原则上是网市小学、东荆河小学及扒头、小潭、刘横。
(5)庙剅小学、扒头小学组织全员参加的教学汇报课或教学比武课活动，教学点在公办小学完成教学开放周活动后要安排一到二节汇报课。
(6)活动结束时，各公办中小学校长或教学副校长要求围绕“如何提高课堂教学效率”作主题报告，并完成本校该活动的总结报告。所有参加活动的教师写“听后感”和“教后感”，学校要将这些材料及时整理、装订。
(7)以校为单位，在本次活动开展前做好宣传、动员工作，营造活动氛围，要制作宣传板报，展示近年来“教与学，听与评”的教学场景图片，宣传优秀教师的事迹。
教学质量年活动方案篇2
为了认真贯彻落实20xx年9月12日在佛冈县召开的“清远市初中教学质量管理现场会”及阳山县20xx秋中小学业务校长会议精神，进一步加强学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合我校实际，就如何“狠抓教学常规管理，努力提高学科教学质量”制定本方案。
一、指导思想
以清远市[20xx]43号文《关于狠抓教学管理提高义务教育阶段教学质量的实施方案》为指导，坚定“提高教学质量能提升学校形象”的意识，狠抓教学常规管理，以深入推进基础教育课程改革为动力，坚持教风建设、学风建设、考风建设为主线，以提高课堂教学实效为主渠道，在“提高学科教学质量”上下功夫，不断创新，形成特色，全面推进素质教育。
二、工作重点
根据局教育工作会议关于教学工作突出“常规”的要求，辨证地看待狠抓教学常规与提高学科教学质量的关系，以提高各年级语、数、英学科成绩为切入点，提高六年级学生成绩为突破点，以教学常规管理工作检查为活动载体，强化教学常规的过程性管理，促进教师素质的专业化成长，高效率地完成教育局下达的各项教学任务。本方案的工作重点是：
1、加强组织领导，营造教学氛围；
2、加强队伍建设，促进教师发展；
3、强化常规管理，提高教学质量；
4、强化常规检查，增强工作实效；
5、优化校本教研，推进课程改革；
6、完善奖惩机制，激励教师拼搏。
三、具体措施
（一）加强组织领导，营造教学氛围
成立以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、各教研组长、备课组长为成员的教学常规管理领导组。根据教学常规管理工作的性质和要求，领导组下设教学常规检查小组，分管业务的副校长任组长，教导处主任担任副组长，各教研组长、年级组长为成员，全面负责教学常规的过程性检查工作。
通过教师会、学生集会、宣传窗、广播等形式进行广泛的宣传和发动，让全校师生知晓并参与到活动中来，在学校里、社会上形成正确的舆论，营造良好的教学氛围，并以此促进活动规范、有序、深入地开展。
强化值日行政巡视制度，健全学校行政挂钩年级及备课组制度，要求全体行政人员深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于25节，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，并以“校长室——教导处——各教研组——各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
（二）加强队伍建设，促进教师发展
开展校本培训，提升教师专业素养
①坚持每周一次不少于2课时的备课组活动制度。每次活动要做到四定即定时间、定地点、定教研主题、定专题发言人。
②建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习。外出学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果。
③利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。
④建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，每学期完成8000字的读书笔记，并将此作为教师评先评优的必备条件。
建立教师“结对帮扶”制度
教导处在学年初就做好规划，把学校有经验的骨干教师安排“结对子学校”送教下乡及本校年轻教师的结对帮扶任务。学校与结对教师双方明确帮扶的相应职责，年终进行相应的考核。
建立健全教师成长记录袋
为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每位教师建立成长记录袋。档案袋中包括以下内容：
①教师的基本信息，教师个人三年专业发展计划书（明确每年在专业上的努力方向）；
②论文、案例、交流材料等；
③公开课相关材料，包括教学预案、说课稿、教学反思等；
④专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；
⑤承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料；
⑥教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛
教学质量年活动方案篇3
为了加强和改进我校教育教学工作，进一步提升办学水平和教育教学质量，促进我校教育的持续、优质和均衡发展，切实贯彻梅教中［20xx］14号文件要求，以推进和提高“教学质量年”活动的效益。结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。
一、指导思想
本次教学质量年活动以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，紧紧围绕“教学管理水平的提高、师资队伍的培养、良好学风的建设”这三个提升教学质量的关键要素开展本次活动。以校本教研和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；推动课程改革进程，全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作及措施
1、强化教学工作“一把手负责制”，牢固确立教学工作的中心地位，学校要借助开展教学质量年的活动，切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来。要充分认识课堂教学在全面提高教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。切实树立起全面发展的育人观、以人为本的学生观、民主合作的教学观和优质高效的效益观。
2、以校本教研和培训为特色活动，加大工作力度，加强对校本教研制度的建设，努力建构一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍；全面提高教师的综合素质和教学水平。加强校本教研，要建立规范的教研活动制度，从教材分析、课堂研讨、问题剖析、经验交流、补差辅导等方面开展切实、有效的活动，强调参与率，注重有效性。以开展课堂教学规范达标活动为突破口，重视教师的教学反思工作，发现和收集工作中的不足与问题，并及时转化为课题进行研究，调控自己的教学活动，以促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。各教研组要集中集体智慧，在理解新课标、研究新教材的基础上，整合有关资源，结合学生实际，设计教学过程，采取自上而下的首备形式，自下而上的复备措施，形成集体备课方案，然后推广集体备课的成果；学校将每学期组织两次语、数学科的全体教师到城区学校听课，然后同题异构，请城区的教师给予帮助指导，以提高教师的教学水平。
3、加强学生的习惯养成教育工作。每一位任课教师，对学生行为、学习习惯的养成教育负有不可推卸的责任，要重视班级课堂纪律的整顿，落实“人人懂常规、个个守规范、班班有秩序”的要求。着重对学生的写字姿势、朗读习惯、计算速度、课前预习、课外阅读、作业完成等方面训练，每月有主题、每周有强化。要把这些学习、行为习惯延伸至家庭，加强家校合作，共同促进，以达共同提高学习质量。要了解掌握学困生的变化情况，建立学困生档案，研究切实有效的措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。
4、强化教学常规管理，开展教学巡课活动。学校根据省颁课程要求，结合教师的优势、特长进行科学合理地排课，岗位考核要统筹考虑；对教师备课、上课、批改作业、辅导等作必要规范；提倡建立三项制度：提前1分钟候课制，督促学生做好上课准备；课堂巡课制度，学校领导、行政、教研组长配合进行平时课堂巡查，对发现的现象给予表扬或提醒，并与教师岗位考核挂钩；晨间早读制度，要求各班级每周至少三个早上朗读语文或英语。
5、构建完善的教学评价制度，构建教学质量监控体系不仅是学校对教师教学工作进行管理、评价的需要，同时也是教师对自身教学工作进行反思、调整改进教学方法、查漏补缺的需要。学校将积极构建“课堂检测—单元检测—期中检测—学期检测”的教学质量监控体系，制定符合学校和学科教学实际情况的实施办法。学校将不定期的组织对各年级各学科单元检测，检测后组织教师认真进行质量分析，反思教学工作，督促教师不断改进教学方法，搞好培优辅差。以提高班级各学科的优秀率、及格率，从而大面积提高教学质量。
三、组织领导
为了保证教学质量效益年活动正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，本校成立教学质量效益年活动领导小组。
组长：陈松涛
副组长：
组员：
学校将不断提高教学管理水平，树立“依法治教”意识，切实加强教学管理。要强化师资队伍的培养力度，要以“学”为基本点，奠定教师发展的“基础”；以“研”为成长点，构筑教师发展的“脚手架”；以“训”为拓展点，提供教师发展的“攀缘”技术。要加快良好学风的建设步伐，提高学生自主学习能力，营造奋发向上的学习氛围，尽快形成爱学、会学、主动学的良好学风。作为农村中心校，切实加强校园环境文化建设，努力出成果、出典型、出经验、出亮点，促进学校全方位的发展。
四、实施步骤
（一）启动阶段（20xx年1月—2月）
我校领导班子在认真学习相关文件和经验材料的基础上，由教导处制定出《陈大中心小学教学质量效益年活动实施方案》，藉此努力营造上下狠抓教学质量的氛围。
（二）实施阶段（20xx年3月—20xx年8月）
1、20xx年2月20日召开全校小学教学质量效益年动员大会，公布活动方案。
2、20xx年3月2日—20xx年5月31日，开展“教学质量效益年”示范课、研讨课、观摩课等系列活动。
3、20xx年－20xx年，每学年末开展“教学质量效益年”考试科目期末检测活动，后由本校语、数、英教研组长牵头组织召开全校教学质量分析会。各班对本学期的活动情况进行小结。
（三）深化阶段。
1、20xx年9月，组织老师“回头看”，看通过上个学期的努力，自己所代的学科班级“两率”上升了几位，看学校对自己教学工作评价是否提升，看社会家长及领导同行对自已工作的认可程度是否提高，通过开展“回头看”活动，自我剖析，深刻总结，制定出个人新学期的工作目标和工作计划。
2、20xx年10月—11月，开展老师课堂教学大练兵暨“课堂教学改革推进活动”。
（四）总结阶段。
20xx年12月，开展“教学质量效益年”活动评估工作，表彰先进个人。
教学质量年活动方案篇4
教学目标：
1、通过调查、交流、查阅等形式，培养学生的语文综合能力。
2、创设情境，分组活动，人人参与，促进学生积累语言、提高运用语言的能力。
3、通过活动，增进同学间的友谊。
教学重点：引导学生探讨名字中的语文现象，领略祖国语言的文字魅力。
教学难点：根据同学名字的特点赠言，培养学生的表达能力。
教学准备：
1、广泛收集我国古今名人的轶事。
2、向父母等长辈询问自己名字的来历、意义等，看谁获得的相关信息多。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
每个人都有一个名字，这个名字伴随着我们的一生。每个名字都蕴藏着语文，这节课我们将要进行“口语交际”，主题是“名字中的语文”。
二、自读“口语交际”提示，明确交际目标
1、自读提示：了解本次口语交际的内容。
(1)学生自读提示。
(2)讨论交流口语交际的要求及内容。
2、师生共同却东各项交际要求及内容。
三、小组交流
(1)就小组成员名字中不懂字向本人提问。
(2)把长辈给自己起名字时发生的故事说给小组成员听。
(3)说说当你知道父母为自己起名字的用意后有什么感受。
四、猜想性评价
1、教师列出若干本班学生的名字，请学生进行猜想性评价，本人验证。
2、教师相机引导归纳。
五、创意性表达
1、了解你最感兴趣的同学的名字的来历。
2、根据其特点写赠言。
3、全班交流评价。
六、交流平台
1、交流自己手机的我国古今名人名字资料。
2、吧大家收集的资料装订成册，课后传阅。
七、小结归纳
通过口语交际，加深了学生间的相互了解，了解了父母对子女的期望，感受了名字所散发吃饭胡来的文化气息，领略了祖国语言文字的魅力。你还有那些收获呢?自己归纳一下吧!
教学质量年活动方案篇5
教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今天，教学质量依然是核心内容，教学管理永远是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，牢固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的研究，加强教学常规管理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习能力，提高师生的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素质。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案：
一、领导小组
为保证“教学质量活动月”活动顺利开展，特成立领导小组如下：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx xxx xxx xxx xxx
二、活动时间
20xx年4月1日——20xx年4月30日
三、活动主题
进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益
四、活动内容
1、教学抽查
加强教研组、备课组的内部管理，认真落实教学常规管理工作。教导处将对所有教研组、备课组活动进行检查，在4月份将对所有教师进行教学环节工作的抽查。
要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有计划、有主题，有讨论过程并达成共识，对活动过程要有详细记录。教师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改及时、规范。
2、专题讲座（4月3日——4月13日）
组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。
3、说课竞赛（4月16日——4月20日）
围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨（必须是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。）
4、教学开放周活动
时间：4月23日——4月27日。
要求：每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的体现情况。
“教学开放周”课程安排表(略去)
五、活动形式
以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。具体分工是：
语文组：xxx
数学组：xxx
综合组：xxx
六、教研课题
1、如何提高课堂教学效率
2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学
七、活动流程
1、准备阶段。教导处制定方案，印发说课及上课的评价表。
2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的情况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。
3、总结阶段。
（1）召开教师大会总结此次活动。
（2）教导处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。
教学质量年活动方案篇6
质量是一个企业的根，只有大家一起来把质量搞好，才能让在根上面的树枝长得茂盛，企业才能长久发展下去，我们的产品才能在消费者的使用过程中得到好评，才能有品牌效应。
五月份是公司的质量月，为有效地开展“质量月”活动，对质量月各项活动进行了全面的策划和布置，为扎实开展“质量月”活动奠定了基础。
进入“质量月”，公司积极组织开展“质量月”质量月活动。以提高“产品质量为主题，锻炼自己，提高自己，为进一步加强基层管理干部队伍的建设，打造一支强有力的执行者队伍，提高精细化管理的'能力，以适应现代企业对基层管理者素质和能力的新要求。举办了个系列岗位技能培训，如后备检验员、后备工段长、后备计划员等使员工的岗位技能都得到了提高，还扎实推进人员质量意识的提高、质量管理工作的持续改进，最终保障产品实物质量。通过本次培训，学员们觉得受益匪浅，纷纷表示此次培训对提升技能很有帮助。今后一定要把所学知识运用到工作实践中，为公司贡献自己一份力量。
进入“质量月”，
公司在四通阀焊接车间，举办了焊接手工焊质量技术比武活动。对活动进行了精心的策划，制定了质量技术比武实施计划，从零件加工进度、加工质量、操作规范化等方面开展评比，并根据零件实物质量、加工零件难易程度进行了综合考评，并要求通过比武活动确实起到学技术、重技术的目的。比武结束后，将按照考评结果对优胜者进行奖励。通过技术比武，不仅有力的促进了操作者提高技术水平、提高加工效率，也有效的促进了规范操作过程保质保量。
进入“质量月”，
电慈阀事业部针对新进人员对质量知识不熟悉、对质量工作认识不深刻的现象，由质量处处长王丽红组织进行了质量知识培训，培训内容除了学习q型质量知识外，还结合实际，就生产过程中应注意的事项，如严格按照工艺要求加工；生产过程的三不原则—————对不合格品不接受、不生产、不放过；生产过程如何做好零件的防护；如何做好工量器具、设备的维护保养；生产过程中的环境保持等等，并给大家强调，质量工作的基础是预防，要第一次就把事情做好；质量工作的重点是持续改进，对加工中的新方法、新建议，要大胆提出，同时，学习了以往生产过程中发生的一些案例，从以往发生的质量问题中总结经验，吸取教训。
通过学习，使大家进一步掌握了质量基本知识，明白了质量是加工出来的，而不是检验出来的，质量工作不是哪个部门或哪一个人的责任，而是所有人员的共同责任，每个人都要做好自己的本职工作，综合起来才能保证整个产品的质量。对大家在以后工作中如何做好本职岗位的质量工作将起到有力促进。
打出了自己的品牌，时刻牢记质量二字。对于存在问题要进一步提高认识，落实行动，在第一时间发现问题，把问题解决在形成过程中，赢得顾客的信赖，在市场上抢占先机。使三花品质跃上一个新台阶。
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