幼儿园教师检讨书范文7篇

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写检讨书是对我们犯错过程进行分析的过程,我们在起草检讨书的过程中需要强调格式正确,以下是莘莘范文网小编精心为您推荐的幼儿园教师检讨书范文7篇,供大家参考。

幼儿园教师检讨书范文7篇

幼儿园教师检讨书范文篇1

尊敬的校领导:

您好!对于我此次的无故缺岗,我在此表示深深地歉意! 四月十一日,原本是我的轮休日,学校开运动会安排了监道工作。近来家务比较繁忙再加上那天情况又比较紧急,既要照顾住院看病的老人又要照顾急需上医院看病的孩子,未向学校提前办理请假手续,期间也没有积极向领导进行联系请示,就擅自没有到岗,违反了学校的规章制度,造成了岗位上出现空缺,给学校带来了不必要的麻烦,同时影响了学校运动会的正常运行。就以上这种过失行为,我感到很内疚,事后也没有及时联系学校领导及老师引起你们的担心,真的很惭愧。在这件事之后,我已经充分认识到了错误。

作为一名新员工老教师,我的工作正是我立足于这个社会之本,这份工作同时也是实现我个人社会价值、人生价值的主要体现。而我却因为琐碎事情缺岗,既没有向领导当面打声招呼请假也没有提交任何的请假申请。就这样贸然的不来工作,我的行为存在严重的过失。此时此刻,我深刻认识到我的错误,我这样的行为是对领导的不尊重,和对自己这份工作的不负责。 此外,我也看到了这件事情的不良影响,如果在各自的岗位上,大家都像我一样自由散漫,那怎么能把工作做好呢?同时,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,为所欲为的不良风气,我们学校的发展和兴旺将无从谈起。

通过反思这件事,我也认识到,做事要对自己、对工作负责。也同时非常感谢学校领导对我所犯失误的及时批评,我愧对领导的关心和期望,希望校领导能给我改过自新的机会,我会化悔恨为力量,在今后的工作中会更加努力,请关心、爱护我的同事和领导继续监督帮助我改正缺点,使我的工作取得更大的进步!为了在思想上真正认识自己的不足,我在此进行了十分深刻的反思和检讨,希望领导、同事批评指正!

检讨人:

x年xx月xx日

幼儿园教师检讨书范文篇2

敬爱的园长:

您好!

学期快要结束的时候,我犯了一个极大的错误.哪天午饭后,幼儿准备午睡,当时孩子们比较活跃有点乱,忽然xx哭着跑过来告诉我xx咬了他的鼻子,我一看xx的鼻子尖周围有被xx咬的牙印,并且很红,就很生气便不问青红皂白的朝xx脸上打了一个耳光.不一会儿xx的脸就红了,并且有了我手的痕迹.我当时很心疼但也很害怕.因为前几天我们出了不安全事故刚处理好,又出了这样的事,我可怎么向领导汇报那?又怕领导批评我,于是就满着领导,私自将xx送回家中,将事情的经过告诉其家长,并向家长承认了错误,,希望此事不让领导知道,不了了之.就这样做了一件难看违心的事.

哪天发生的事我真的很后悔.想想领导每天开会都诚心诚意跟我们讲,要耐心细致的对待没一个孩子,要做到不是亲妈胜似亲妈,千万不能打骂体罚和变相体罚孩子.而我可一次次的让领导失望,给领导找麻烦,给幼儿园造成不好的影响.这件事我真的是做错了.作为一名幼儿教师,我违反了教师职业道德,热爱孩子、尊重孩子,耐心细致地照顾孩子,严禁动手打孩子.幼儿园的孩子是不董事的孩子,他们虽然调皮,但是天真无邪而我没有用心去教育他而是用了不该用的方法.动手打了他.把孩子的脸打红了,我心里真的感到了痛.我怎么会这样那?我问我自己.我已经造成了影响,孩子受疼了,我只有自责,后悔当时的做法,更不应该欺满领导将次事私了.这是我在工作中做的最对不起领导的事,辜负了领导对我的信任和栽培,领导对我们诚心诚意,每天为我们操心,我确不让领导省心给领导添麻烦.给幼儿园造成了极坏的影响.

园长我错了,我这次真的做错了,当我写到这里时我流泪了,我流的是悔恨的泪,恨我自己做错了事,我心里非常难过,很难受.您能原谅我这个不懂事不听话的员工吗?我一次次的给你添麻烦,事后你总是向父母对待孩子一样安慰我,要放下包袱好好工作,并且叮嘱我要珍惜这份来之不宜的工作.而我却又一次犯下了不该犯的错误,没有用真心对待您,辜负了你对我的信任.园长我错了,我恳求你给我一次改过的机会,用诚信来珍惜这份来之不宜的工作吧.在你的心里我知道我让你很失望,我知道我已经不是一个诚实的老师了,但我真的希望你能给我一次改过的机会,让我从头开始,好好珍惜这份工作.园长我再一次向你诚恳的说一声:我错了对不起.

园长,希望你看了之后能原谅我这个不懂事的孩子,希望你给我一个重新开始的机会,,我一定会以城待人,全心全意热爱孩子,出现问题及时汇报领导,不撒谎.我会牢牢记住这次教训,诚心诚意的做一名热爱孩子的好老师.园长你能原谅我吗?

检讨人:xx

2019年x月x日

幼儿园教师检讨书范文篇3

尊敬的各位家长:

你们好!

今天早上又给一位家长投诉了!原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了,很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况,我和班上的x老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻(大概是四点二十五分),医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉,可孩子想了半天,只说了几个字:在桌上,在家,玩游戏。面对这样突然的情况,我们和医生都傻眼了:怎么办?根据孩子的说法,我们就很主观的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出现淤青的情况呢?但是早上在接孩子时,观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神!询问了医生是否需要搽药,她说离眼睛太近了,不能搽。

就这样,一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过;告诉家长:孩子说可能是在家里弄到的,需要注意一下。谁知到了晚上,孩子竟对家长说:是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了!到了今早孩子的爷爷就气不打一处来,质问我是如何教孩子说谎话的?如果我真的有这样做,那我就不是一名合格的教师,我早就该进监狱里反省一辈子了!

我是做错了,错在没有坚持自己的观点,明知道孩子早上是完好的回来,就要坚持问出孩子是在那里碰到的;要真实可信的告诉家长事情的经过,而不能任自己胡乱猜测。

我错了,错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故,应该想到用鸡蛋敷,冰袋敷的撞伤,碰伤等急救方法。

我错了,错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了,错在带班时没能一眼观七,耳听六路;看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

请家长们原谅我,这是我的责任;与幼儿园无关。我园上到x园长下至清洁阿姨都很认真负责,是我不好;请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失,但幼儿园绝对不可以没有生源!

检讨人:xx

2019年x月x日

幼儿园教师检讨书范文篇4

尊敬的领导:

您好!

首先非常感谢您在百忙之中抽出空看我写的这份千字检讨书!

身为一个幼儿园老师,我不想再一次为自己的错误找任何借口,那只能让我更加羞愧与惭愧。这份检讨书,主要是向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝,我下定决心,不再犯类似错误。其时,领导反复教导一直在耳边回响,严肃认真的表情也犹在眼前,我深为震撼,同时也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导和同事对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任,造成了工作的失误。

幼儿园是孩子们的天堂,但是今天因为我的疏忽大意,差点酿成安全事故,危及一个小朋友的安全,通过这件事,我感到虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松了要求,工作做风涣散的必然结果,也是与我们时代要求-----树新风,讲文明,背道而行。经过几天的反思,我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,时时处处也都能遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。但近年来,由于工作逐渐走上了轨道,而自己对幼儿园的一切也比较熟悉了,尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时,也慢慢开始放松了对自己的要求,反而认为自己已经做得很好了。因此,这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心。

如今,大错既成,我深深懊悔不已,深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点:

思想觉悟不高,对重要事项认识严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责,没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。

我决定做出如下整改:

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果;

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将工作做好,以优秀的表现来弥补我的过错;

3、经常和同事加强沟通,保证不再出现类似错误。

此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好、做好呢?同时,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,不良风气、不文明表现,我们工作的提高将无从谈起,服务也只是纸上谈兵。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。

短短几百字,不能表述我对自己的谴责;更多的责骂,深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果幼儿园能给我改过的机会,我会化悔恨为力量,我绝不在同一地方摔倒,以后我要努力工作,认真负责,争取为幼儿园的发展做出更大的贡献。所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的机会。说真心话,在幼儿园上班认识很多同事,真的很开心很愉悦!

在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明,我从思想上没有把工作的方式方法重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。在此,我向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。

发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此,无论领导怎样从严从重处分我,我都不会有任何意见。同时,我请求领导再给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献,请领导相信我!我一定会为幼儿园的建设贡献自己的一份力量!

检讨人:xx

2019年x月x日

幼儿园教师检讨书范文篇5

尊敬的老师:

您好!

在教学的时候因为我的疏忽,上班的时候迟到了,抱歉,因为在公交车上不知不觉睡着了,然后做过站了,导致我在次坐回来已经迟到了。

是我的的错,没想到身为一个教师我居然也犯了迟到的错,感到非常愧疚,我给我们幼儿园丢脸了,是我没有做好自己的事情,我以后一定会引以为戒,不会在犯同样的错误,保证按时上班。

我也非常感谢有--老师帮我及时稳住了班里的学生,这次的错误是我的问题,因为家里出了些事情,与家人吵架没有休息好,导致第二天出现这样尴尬的事情,我现在非常后悔,我不该犯这样的错,园长能够原谅,下次我不会再犯,一定会按时上班,做好自己的任务,不在犯同样的错了。

作为老师我还犯下了这样的错,我会好好反省会改正,不会把自己的行为让学生们学习,一定会牢记自己的责任,一定会做好自己的工作,作为一个教师我们必须要重视自己的素养,我们教师自己要重视,不会成为学生眼中的坏形象,我会从新会做好自己的工作的。

我不会因为家里的事情影响到工作,更不会让园长您失望的,我下次一定会注意,上班不迟到,对于工作我还是很喜欢的,因为一时的失误让我留下了遗憾,但是下下次我不会在犯错了,我不是小孩子,这次是因为没有休息好,其实原本我只想眯一会,头脑有些昏沉,所有就没有认真留神,但是没想到就是这不留神直接做过了站。

看到园里郎朗的读书声,突然感到我有些不称职,做为老师还迟到,虽然没有学生看到但是我犯的错,却让我自己都难以原谅,不管所多少对不起,都没有一次改过自新重要,因为这一次的犯错给我的就是更多的错。

当进入教师,看到教师里面期盼的孩子们,看到他们纯真的眼神,感觉有负家长所托,愧对他们,因为我的世道浪费了上课的时间,也浪费了孩子们学习的时间,虽然不算重大过错,但是在我眼中这已经是非常大的错误了,我不会在做多的废话,我之后用自己的努力去做好,把工作做到让园长您满意让我们的幼儿园变得更好,培养出一个有一个优秀的学生,让这些祖国的花朵绽放出最美丽的瞬间,成为未来的支柱,从现在开始也从今天开始对自己,有更严格的要去,有更重要的'事情去完成,不辜负园长给我的机会。

幼儿园教师检讨书范文篇6

尊敬的领导:

您好!

这次事情发生的很突然,我更是没有想到自己会犯这样的一个错误。之后反思很久很久,我发现自己在这件事情上也确实太过无知鲁莽了,如果我当时能够理智一点,能够不那么冲动,我相信也不会造成现在的这个局面,更不会把自己往这火坑里面推,有损自己教师的形象,也让我们的幼儿园受到了名誉上的损坏。

这次事情的发生是这样的,昨天下午去给孩子们放学的时候,我原本是想将一些正事,但是有几个孩子一直在吵吵闹闹,当时我自己也心情不太顺畅,因为家里还有一些事情等着我回去处理,我想尽快的处理完学校的事情后就立马赶回去,所以我可能也有一些急躁。所以我就警告了那几个吵闹的孩子,叫他们安静的坐下,没有想到他们并没有把我的话听下去,而且还在继续吵闹着。

后来我又严肃的批评了他们,他们依旧没有听我的,于是我就让他们先去办公室,我等会再去教育他们,他们过去之后,我便在班里交代完了事情之后,当我再赶到办公室的时候,他们几个哭了起来。当时我问他们为什么哭,他们也说不上话来,这时候我又有点生气了,于是我又一次问他们为什么哭,或许他们被我吓到了,之后一直都不敢开口。

后来没有办法,我只能送他们去坐校车回去了,再给他们的家长发了个信息,交代了一下事情。但第二天他们来上学的时候家长反映了孩子们哭闹的情况,说孩子回去一直哭,也不知道为什么,我也没有向他们汇报这个问题,当时我还没来,园长为我处理好了这个问题,我到的时候才知道几名家长一起反映了我的这个问题,我当时确实自己也不太明白,头脑有点混乱。后来园长跟我说,是因为那几个孩子在办公室的时候又吵了起来,各自打了起来,后面才开始哭起来,他们怕我责罚,便没有跟我说。而我当时也没有注意这个问题,草草了解了。

这件事情我知道之后我真的很自责,为什么当时我不处理好再让他们回去,这样不仅让我看起来毫无责任感,也让我们幼儿园的名誉受到了损失,这样是不值得的,也是我最应该避免的一种问题。好在后面园长为我解决好了,但我也应该多加反思自己平时的工作方式和态度,争取以后不出现这样的问题了,我也会改正马马虎虎的这个缺点,为我们的幼儿园争光,奉献自我价值。

此致

敬礼!

幼儿园教师检讨书范文篇7

我是一名转岗的幼儿教师,快三十的年龄我才来到了这个崭新的行业,但我相信只要我不断努力,每一天有所反思,有所进步,就会把工作越做越好。因此在工作中我十分注意观察与反思,幼儿平常的一举一动、一句话语、甚至一个眼神都能引发我的思考,慢慢的我养成了反思的习惯。

一、工作中的反思常常是幼儿的行为给我带来的启示。

一次,四名幼儿在音乐区跳舞。录音机中唱到“三条鱼水里游,快快活活做朋友”时我好奇的看着他们,想看看他们谁会被淘汰出局。出乎我的意料,他们四个人搂在一齐,并没有把谁丢下。我表扬了他们,我感觉,是他们给我上了一课,使我受到了教育。三个确实不等于四个,但是生活不是古板的数学,生活中充满了美妙的情感联系。《小金鱼》的真谛不就在于教育小朋友快快乐乐做朋友吗

大雨过后,许多长长的蚯蚓从土里钻了出来。我想实地给孩子们讲讲蚯蚓,但是孩子们却听不到。因为他们看到了蚯蚓都大声地尖叫着,一声接一声,不能停下来,就像游乐园中人们玩海盗船时发出的阵阵尖叫声。我觉得他们并不是十分害怕蚯蚓,不然他们为什么不躲开而是争着靠近呢尖叫是不是在给他们减压的同时也给他们带来了快乐呢看着他们好奇的眼神,听着他们的声声尖叫,我没有制止。这是我第一次听到他们这样的尖叫,叫完了就完了,他们还是像往常一样快乐。有位名人(忘记名字了)说过“要让儿童像儿童一样地生活”。在转岗培训的第二堂课上老师讲的这种观点。当时教室外十分吵嚷,“是北京小学的孩子们吧”老师说:“不用去管他们吧,他们是像儿童一样地生活,他们此时此刻是快乐的。”我想:这天幼儿看到蚯蚓都热烈地尖叫,其中有他们看到新事物的欣喜与好奇;也有对新事物的恐惧与惊叹,更有对新事物的接近与向往……

二、幼儿的想象力和创造力随处可见——只要老师用充满爱心和信任的双眼去发现,都会有所启迪。

深秋时节满地的树叶吸引了孩子们的注意力,部分孩子开始在周围草坪上捡拾树叶。一会儿就能检一大把。“给你票。”小迪在给上滑梯的小朋友发票。小朋友也配合,接过一张票还说了声“谢谢!”这时我又发现小辉在往滑梯口那儿堆树叶,其他幼儿也模仿他把自己手中的树叶放在那儿了。我有过去的冲动,想告诉他们滑梯上会变得又脏又乱了。这时一名幼儿从滑梯上滑了下来,把树叶冲得“哗”的一下飞了起来,落到四周。孩子们欢叫了起来!噢!他们是不是有一种看到“激流勇进”的船冲下来那一刻水花四溅时激动与快乐呀他们的欢笑声和再次行动肯定了我的想法。他们真了不起,创造出这么好玩的游戏!我真想不出来呢。在佩服孩子们的同时我也不忘反思:自主游戏对幼儿的发展很有益处,教师要给幼儿自主游戏的时间和空间,并给予用心的支持。他们会以物代物、一物多用。能创造、发明出一些有好处、搞笑的游戏来。

三、一些司空见惯的细节小事也同样能够成为我反思对象。

幼儿离园后我去厕所方便,正碰到一位妈妈带着一名幼儿上厕所,妈妈把孩子扶上厕所,孩子蹲在里面,妈妈蹲在外面,______大手扶着孩子的胳膊,听到“啪嗒”、“啪嗒”两声,孩子说:“拉完了!”虽然这是很平常的的事情,但当时我感受良多:有的幼儿为什么会把大便拉在裤子里幼儿为什么会离园后才让妈妈陪着大便思考之后我明白是我做得不够到位,还没有得到孩子的高度信任,孩子需要妈妈式的帮忙!之后我们对班上有类似问题的幼儿采取了“妈妈式的帮忙”,确实帮忙幼儿较快的度过了入园大便难一关。

幼儿第一次尝试爬斜在半空的不规则攀网时,小惠爬得谨慎而留意,小音在小惠前面,她爬得比较快,到了上面她反过身来对下面的小惠说:“小惠,你爬吧,摔不着的!”小惠听后果真稍加快了攀爬速度。看到她们的行为我感到:幼儿之间构成良好的伙伴关系有利于幼儿的健康快乐成长。同伴之间的鼓励与支持不同于教师给予的鼓励与表扬。因为他们的鼓励源于自身的尝试与感受,更容易产生同感和共鸣!

四、孩子一个渴望的眼神也能深深地触动我,引发我的思考。

活动区活动时小羽高声叫我:“马老师,您看——她小手指着城堡。”我看了看和她说:“这个城堡真漂亮,你真棒,是个小建筑师!”这时我发现晨晨用一双渴望的眼睛看着我!我冲他笑了笑说:“晨晨你也搭了,对吧!他点点头。我说:”你搭的也很好,老师看到了!”他听了笑了,眼睛亮亮的看着我,目光中闪烁着欣喜和自豪!之后我反思:活动区的灵魂在于幼儿自由选取和自主游戏,但并不是说老师无事可做了,幼儿能够坚持下去,教师的表扬与鼓励很重要。当然还少不了启发与引导。外向的幼儿会迫不及待地和老师“要”表扬,对于内向的幼儿呢善于捕捉幼儿情绪、情感变化的教师,不要把他们忽略了啊!

反思使我的工作潜力逐渐提高;反思使我更受幼儿的喜爱;反思使我每一天都有所收获;反思使我充满前进的动力!反思让我成长,我在成长中将继续反思,坚持下去,我要继续做善于反思的幼儿教师。

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