写作文有一个好的开头，才能抓住读者阅读的心，心得体会的写作没有作文那么严格的要求，但是有明确的中心也是十分有必要的，莘莘范文网小编今天就为您带来了我可以作文优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
我可以作文篇1
现在，我已经是一位小学六年级的学生，时间就像那无情的流水，流去我美好的时光，转眼小学又将要成为过去，可是，我觉得我留下的遗憾太多了……如果，时光可以倒流……
如果时光可以倒流，我愿意回到一年级的时候，因为我们现在面临的是毕业考，每天都要等到夕阳西下时才可以回家，而一年级的孩子，三点多钟就无忧无虑的回去了，我真的是很羡慕他们，他们是那样天真，那样快乐，没有一点压力和烦恼，如果时光可以倒流，我一定要再回到那个时候。
如果时光可以倒流，我想回到每次我犯错误之前，因为那样，我就一定会吸取教训，绝不连想都不想就莽撞行事，因为，我已经知道，那样做的下场有多严重，是啊，如果时光可以倒流，我就不用做那么多的错事了，但愿时光真的可以倒流。
如果时光可以倒流，我也很想去恐龙时代，看看它们到底是怎样灭绝，探索恐龙蛋的秘密，还可以随时冒险，让自己多长一分见识。
如果时光可以倒流，我想改正我的缺点，虽然每个人都不可能十全十美，但是，为了我的学习，为了以后着想，我这些坏毛病还是得改改的。要不然，我想我今后的遗憾会越来越多，永远弥补不了……
如果时光可以倒流，那我一定不会像现在这个样子，可是世上真的有这样的“后悔药”吗？如果可以治疗今天的伤痛，弥补现在所有的遗憾，那又意味着什么呢？可是，我们都是要朝前发展的，我也必须要从“时光倒流”的梦境中走出来，所以，我也要从现在开始，努力学习，珍惜一分一秒，因为，我知道，毕竟时光不可以倒流……
我可以作文篇2
半睡半醒中，感受到腕间一抹凉意，不由缩回了手。衣料摩擦的声音窸窣作响。我极不情愿地睁开眼，恍惚中，只捕捉到一个模糊的影子。
我揉揉眼，睡眼惺忪地去洗漱，低头拿杯子时才看到被衣袖盖住的五色线绳：五种颜色的彩绳紧密编织成绳，扭成一股，线尾细致地变成了蝴蝶尾，不像避邪物，反而更像是一件工艺品。看着腕间的端午绳，我又想起一件往事。
妈妈每年五月都让家里的孩子带着端午绳，幼时戴着并未有什么感觉，逐渐长大后，看着别的女孩腕间银闪闪的饰物而自己却戴着平淡无奇的端午绳，心里一比较，于是，一条极细的银链取代了那条母亲嘱咐戴足五月的端午绳。我一向穿长袖，妈妈并未发现我的“小动作”。
然而，意外的感冒，让妈妈发现了其中的“猫腻”。她急切地问我端午绳哪里去了，我撇撇嘴，不以为意地指了指桌上的一隅，那里静静地躺着那根我摘下的端午绳，我的冷落让它蒙上了一层浮灰。母亲的脸色有些僵硬：我不是嘱咐你不能摘吗？现在感冒了怪谁？妈妈眼中露出几分失望，默不作声地离开了。
我心烦意乱地一卷被子，蒙住头，却找不到一个舒适的角度。腕间的银链硌得难受，心里竟开始想念戴端午绳的感觉，柔软舒适。我光脚下床拿回端午绳，掸去浮灰，仍如前几日那般光鲜。我在面前摆弄着，却闻到一股艾草香，我凑近一嗅，果真是艾香。“艾草，温经通络，行气活血，祛湿逐寒”，我默念在书上看到过的话。一个小小的端午绳，竟也深藏着母亲的良苦用心。
我褪去银链，换上端午绳，尺寸正好，突觉心情舒朗不少，小睡一会，闻到饭菜香，马不停蹄着跑出去。妈妈看我精神还好，又注意到我腕间的端午绳，笑意舒展。
往事终究已过，而我也早已领悟到母亲的爱。轻抚腕间彩绳，想必刚刚那个模糊的身影定是妈妈。看向窗外，那株妈妈细心打理的滴水观音青翠欲滴，阳光照在上面，洒下点点斑驳，却格外和谐。
妈妈不善言辞，然而爱，并非只有一种表达方式。她把自己的爱编进了这跟小小的端午绳中，以这样的方式，守护女儿，表达爱。
我可以作文篇3
假如时光可以倒流，我想回到我在爷爷身边的日子。因为爷爷已经去世好久了，我真的很想他，很想让时光回到爷爷还在的时候啊！
我小的时候，爷爷对我可好了，我说什么他就给我买什么。？有一次，快到我过生日了，我央求爷爷给我买一个大蛋糕，可是不知为什么，爷爷没有答应，我很失望，觉得爷爷不喜欢我了。可是没有想到的是，到了我生日那一天，爷爷给我买了一个大桃子蛋糕，还给我买了一个玩具飞机，还有汽车，小船，都是我喜欢的玩具。我没想到爷爷给我买了这么多礼物，我开心，特别开心！我问爷爷：“爷爷，原来你没有忘记我的生日啊？”爷爷笑呵呵地说：“大孙子，爷爷最喜欢你了，怎么能忘了你的生日呢？”
一想到当时的情景，我就想爷爷，好想回到以前，和爷爷在一起多待一段时间。现在，每次我过生日，爸爸妈妈也给我买蛋糕，给我买礼物，可是没有了爷爷的祝福，我觉得缺了好多东西。每次过生日的时候，我都会拿出爷爷给我买的那些玩具，看上几眼，就能看到爷爷的影像，好像爷爷就在我旁边，我好像又回到爷爷和我在一起的时光了。
可是我也知道，时光不能倒流，但我心中还有一个愿望，那就是我一定好好学习，将来长大了，当一名科学家，我要发明一台时光机，让那时光倒流，让我在和爷爷在一起，也让爷爷看到我的能力。
我可以作文篇4
?假如记忆可以移植……》“什么？”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽！”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。
不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行移……“太好了！”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了！ 可是，问题来了，我去移谁的记忆呢？同学？不可靠。老师？那不成作弊了吗？这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。 第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。
而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。 每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨！老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中到了我脑中，真是绝了！ 就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。 期末考试到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢？我明明把老师讲的都记下来了啊。 终于，我考了班里第一———倒数的。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。
他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗？那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊！”我若有所思地点了点头
我可以作文篇5
抬头仰望天空骤然飞来一只疾驰的鹰，来时身披莽莽高云，去时刮起一阵劲猛狂风。直到老鹰远去我仍驻足远眺那被鹰划过的穹顶，不禁陷入沉思。
思绪被拉回几年前的一天，妈妈指着远远的天空告诉我，老鹰的舞台是那常人遥不可及的高空，但是他们生来并不就是空中鸟瞰万物的王者。在老鹰还是雏鸟的时候，鹰妈妈会将自己的孩子一次次地踢下悬崖，若是奋力一击，还有回天之力，继续翱翔;若是犹豫惧怕，将葬身悬崖，粉身碎骨。我以为老鹰经历的历练便结束了，但是后来才知道老鹰在中年时期还要度过关乎命运的抉择：换喙。只有撞击上千次坚硬的石头原本变钝的喙才会破裂，长出新的坚硬的喙，才能迎来自己的重生。
我明白了，老鹰之所以有撞碎旧喙的勇气，是因为他们相信自己就是天空中无可匹敌的王者，相信自己可以做到，而不担心过程的艰难;而鹰妈妈之所以有踢雏鹰下悬崖的勇气，在担心的背后更多的是希冀的支撑。相反，那肥胖的鸡原本是可以飞翔的，但是由于它们一代代都不相信自己有会飞的能力，担心自己会在空中折翅，所以翅膀逐渐退化，导致现在只能经历下蛋与被吃的命运，永远只能被鹰睥睨般俯视。
目前社会有部分“操之过急”的家长，他们害怕自己的孩子在这个竞争激烈的时代遭受打击，担心自己的孩子不可以独立面对社会的种种挑战，从而早早安排好孩子的人生，让他们活在自己提供的“保护区”，以为这样就可以抵抗社会的惊涛骇浪，自己的孩子在娇惯、宠爱、百依百顺下长大，习惯了享受和依赖，丧失独立成长的能力。他们会认为自己生活中的不如意都是别人造成的，而不会对身边的人有半点感激，成为社会上可耻的“巨婴”。
著名的教育家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母送给孩子最可怕的礼物了。”过多的担忧与保护真的就是孩子一生的避风港吗?连自己的父母都不相信孩子的能力，孩子就更加否认自己，缺乏自信，进而留滞成一种久不可治的病态。就《傅雷家书》来说，我并不否认傅雷的用苦良心和傅聪对社会的造诣和其本身的优秀，但是傅雷在傅聪刚出国留学就已经明确地指引了傅聪未来应走的方向，甚至连婚姻、今后的生活、工作、对孩子的培养都已经安排得明明白白。在赞叹傅雷呕心沥血望子成龙的同时，我夹含着一丝不解，这样的教育值得商榷?
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有其能，弗信，不知其才也。我们身为新时代的学生，未来也将成为社会上的重要组成部分，在成长的路上难免遭遇坎坷、失意、艰辛、挫败，但更多的是收获成功的喜悦。还记得我五岁那年学会游泳，冬天跳入11度的冷水，泡在凉入骨髓的池水中，兴奋地笑了，我做到了;还记得父母第一次离开家，留下独自我一人在家，急得留下眼泪，但在父母的鼓励下最后成功做了几道虽其貌不扬但口味适中的家常菜;还记得第一次把作文投稿在中华公益小记者网站时，我心情忐忑不安没有把握，但最后却获得全国一等奖，并且登上杂志的惊喜;我还记得那天下着瓢泼大雨，我独自一人来到北京路去为十几个人的语艺社挑选礼物，母亲在电话里一直叮嘱我在店里待着，她来接我，我却固执地让她别担心，我可以的，我不需要爸爸妈妈为这点小事担心我，于是在这个滂泼大雨的雨天，我提着几十斤重的礼物，深一脚浅一脚地走回了家……母亲笑着说，我确实有些担心你，但是我更加信任你，我一直都相信你可以做到的!
人之所以能，是因为相信自己能。我定会从身边的点滴习惯开始，逐渐培养自信、自立、自强。若是社会上大多数青少年都可以做到这一点，相信社会也会变得更加自信与强大。
在此，我想对爸爸妈妈说：“请相信我，不要担心我，给我时间与耐心，不要担心未来生活的压力会把我压垮，因为我相信有志者事竟成，苦心人天不负。我可以的!”
我可以作文篇6
压力从四面八方朝我扑来，看着成堆作业，群上“未提交”作业那栏里，显眼地挂着我的名字，我，真的可以坚持下去吗？
恼人的闹钟似雷雨在我耳边揪打，铃声给这甜美、回味无穷的梦境划破了一道深深的口子……机器做的心脏，机械似地重复着每日的流程，指不定哪一天机器便会生锈，无法自己运转了。我，真的可以坚持下去吗？
睡眼朦胧的我用水扑了扑脸，拖着步子重重地往转椅上一坐。好动的我被这无聊的生活激活了，我跳到座位上，借助扶手为支点，往下一压，便跃了上来，我在自己那狭小但可以活动自如的房间嬉戏了起来。先是两只手对着木桌用力一推，让心离作业远远的，好像一时的忘记能让我变得更愉快似的。
在房间里不够起劲，我便抱着冒险的心坐在转椅上滑向了客厅，从卧室至客厅经过一个小走廊，这是玩耍的最佳机会，我看看走廊，咬了咬牙关，舔舔干瘪瘪的嘴唇，调整好姿势便用手向后墙用力一推，我滑行了可长一段距离。起先，由于突然的冲击力，向后形成了一股凉风，吹拂我的发梢，牵动着它们飘至天空。后来由于时间长了，我有点疲倦，一阵眩晕冲上了我的头脑，天在转，地在转，我自己也在转。周围的景像模糊得似一幅油画，色彩全部融在了一起。我的头一仰，脚一翘，重力便不稳了，“咚！”地一声，我摔了下去。
地板又硬又冰，我的腰与头部受到了很大撞击，我想大哭一场但却止住了。转椅的扶手也跟着我一同飞了出去，随之离开转椅的还有一些个小配件，我知道，它用不了了。谁只要坐上去便会体验到地板又冰又硬的折磨。我尽力掩盖这场灾难，但一回头，父亲已站在身后。一想到他脸上可能呈现多么扭曲的讨厌我的表情，我不禁打了个寒颤，但父亲却走向转椅。
他慢慢蹲了下去，拾起散落在地上的配件，放在椅子上。父亲俯身抬起扶手，把它举在眼前看了一会儿，又往下观察了转椅，过了一两分钟，在肯定他确实无法作出修理后将我扶了起来，说：“那一摔可疼了吧？既然转椅都坏成这样，我给你买一把新的好了，现在，拍去身上的灰，抓紧时间去学习吧。”
我愣了几秒，活像一塑像。愧疚之情在我心中越积越浓。
我回到了房间，找了一把椅子，凑合着打开了封存很久的网页，翻出一本笔记本，紧紧地握着一支水性笔，开始全神贯注地听着课。我想，大概，现在我可以做的就是认真听课，让另一种积极心态在心里越聚越浓，彻底赶走负面的情绪吧。
新的转椅不久便到了，这次，我不会再把它当成一个娱乐看待了，踏实地坐在上面，感觉真好。
作业有写完的时候，“未提交”的一栏中，已经寻不见我的名字了，取而代之的是打卡完毕后的一张张“奖状”。现在，我可以骄傲地对您说：“别担心，我可以的！”
我可以作文篇7
假如时间可以倒流我想把时间倒流到我出生的那一天，假如时间可以倒流我要把时间倒流到刚入小学的时候可以倒流……
假如时间可以倒流，我要倒流到刚入小学的时候，想把分班前的同学一一记住，把名字记下来让我深刻的回忆，把六年级的同学的笑声、面貌、上课的时候记下来让我长大的时候记下我上小学时，有一群开心果了，虽然要离开了我们的母校但是我依依不舍。我不想离开他们。
假如时间可以倒流，我想倒流到我去大坪的时候，在那里有我的伙伴，有清澈见底的溪流，有郁郁葱葱的森林，我和伙伴们到小溪抓小鱼、河螺、小虾想回到那开心快乐的情景。我和伙伴组成冒险队去森林里探索新的发现想回到那一对冒险的队中里去。
假如时间可以倒流，我想倒流到我刚出生的那一刻，让我看到我出生是父母开心的笑容；想回到我和父母一起去采杨梅的时候，我想看到收获杨梅时的喜悦的心情；想回到和父母逛商场的那一刻开心的好心情，我喜欢开心不喜欢悲伤的场面。
假如时间可以倒流，我想倒流到安溪还没有建成时，那一片座座山脉，那一片郁郁葱葱的森林，想听大自然的声音，如知了知知地叫，小鸟在叽叽喳喳地在唱歌,瀑布在高声的吼叫着。闻一闻大自然的芬芳清香。摸一摸地球妈妈的衣裳和地球妈妈那洁白的皮肤。
假如时间可以倒流，我想回到地球刚有生命气息的时候，探索地球是怎么形成的？地球的水是怎么来的？地球里的白云是怎么来的？地球经过多少沧桑岁月。
假如时间可以倒流……
时间倒流是不可能的，我们都要经历种种困难，我要跟小学的同学说再见了，我依依不舍的跟我的小学伙伴说再见了。
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