作文训练我们的记忆力，让我们更容易记住重要的信息，如果没有材料的积累与整理，写出的作文往往会缺乏深度，无法体现出作者的独特视角，下面是莘莘范文网小编为您分享的虾作文500字优质7篇，感谢您的参阅。
虾作文500字篇1
饺子，一年四季都可以吃，夏天吃着顶饿，冬天吃不冻耳朵。吃着热腾腾的饺子，我觉得嘴里含着的饺子比往常的都要好吃。
事情要从这里说起。窗外的天气色渐渐暗了起来，天色不早了，奶奶也把盆中的饺子皮拿了出来。与此同时，我正在懒洋洋的看手机。妈妈对我说，闺女，去帮奶奶干饺子皮吧。我不知怎么的，突然就来了一股干劲儿，我迫不及待的洗完手，转身就往厨房跑去。
奶奶给了我一个小小的擀面杖，擀面杖上还有还有少许面粉静静地躺在那里。奶奶刷刷刷几个动作就把面团切好了。奶奶说咱饺子皮要里头后。外边跑外圈宝，不大不小，这样才合适，我也玩起衣袖，照着奶奶的样子做。我感觉外边的皮是他变得薄一点，又开始轻轻的。柔感中心的皮呼。终于赶完了一个，哎呀，太大了，没关系，再来一遍，我并不灰心，又重新改了一个。又太小了。接着奶奶又做了一次示范，因为我感到速度太慢，奶奶只好自己多干了一点儿，只留下十来个，让我自己慢慢琢磨学习怎么擀饺子皮，奶奶包饺子的速度很快，动作熟练，而且包的很漂亮，做出来的绝对不会破一个，我越赶越越好，差不多和奶奶包的一样，还好我当时没有放弃一个，两个，三个随着时间的流动。
饺子皮已经擀完了，在冬天我居然还出了一把汗。饺子过了十几分钟煮好了，出锅了，我们大家都吃的很开心，劳动后吃饭才最香。经过了包饺子这件事，我明白了一个道理，做事不要半途而废，坚持下来就能成功。
虾作文500字篇2
我是一只小书虫，我非常爱看书。四大名著我都看过了，由于我看过很多的书，所以在班级里我的作文写得好。可就因为我太看书了，就发生了这么一件事。
四年级的一个午后，我走在放学回家的路上。夕阳照在我的脸上，也照在我的书上。当时的我正在看《嫌疑人的献身》。我一边看一边走，完全没有注意到前方。突然“哎呦——”一声，一股剧烈的疼痛向我袭来，我抬头一看！原来我一不小心撞上了电线杆。我的额头开始有些红肿，伴随着灼痛感。怎么办？如果回家被妈妈发现了，一定会遭到“绝杀”的。要是幸运的话，没准我还能躲过一劫，把书留在身边。不想了，于是我拿起书签夹在书里，合上书后拿着书跑回了家。
回到家后，我在心里默念着：“千万不要被老妈发现我的异样啊！要不然我的好朋友——书就得没收了。结果，妈妈一眼便看见了我红肿的额头：“这是怎么回事？”哦，no！最不想发生的事情还是发生了。“撞电线杆了。”我低下头轻轻地回答道。妈妈看了看我手上的书，又看看我，好像明白了事情的始末。然后不用猜，大家也知道了。那就是我的书被“绝杀”了。虽然书被没收，但是我不甘心，决定要把它偷回来。
机会终于来了。周六的一个晚上，那天妈妈太累了，很早就上床休息了，又赶上爸爸加班，真是“天助我也”。我打开手电筒，蹑手蹑脚地走到妈妈的卧室，把房间巡视了一遍，后来发现就放在妈妈的枕头旁边，我轻轻地走过去，慢慢地拿起书转身回了自己的房间，又可以大饱眼福啦！
哈哈！我就是这样一个不折不扣的小书虫。
虾作文500字篇3
我一直非常想去北京，因为北京是中国的首都，暑假的一天，我和爸爸就来到了北京，开始了我们的 “北京之旅”。
第一天，我们去了天安门、人民英雄纪念碑、人民大会堂……观看了那些著名的地方。
第二天，我们来到了长城。我一到长城脚下就想，要爬这么高，肯定很累。我们乘了摆渡车到入口，接着坐缆车，到了14号烽火台，我想：14号烽火台都这么高了，爬到20号烽火台不是更累了吗？接着又从我心里冒出一个声音：“不行，我要坚持。”我们上去的时候，我一直对爸爸说：“快点，快点呀！”就这样，我们来到了16号烽火台这时，我已经疲惫不堪了。但我们还是继续爬了下去。我时不时对爸爸说：“慢点，慢点呀！！！！”我咬着牙坚持到了18号烽火台。下午，我们来到了军事博物馆，看了各种各样新型的武器，发现了当时能打下u2战斗机的大炮，中国军事的发展也有非常大的进步。接着去观看了铁路博物馆，里面有各种各样的火车，从用煤炭发动的蒸汽火车，到现代的电力火车，样样都有。我还去看了一些火车的驾驶室，也是各有不同。我们还吃了大名鼎鼎的北京烤鸭。我还学会了如何正确地品尝北京烤鸭。最后一天我们去了天坛，我们先去了祈年殿，我一看到祈年殿就觉得和我想象中的不一样，我想象中的祈年殿只是一个圆圆的，扁扁的建筑，原来它是那么宏伟，有三层楼高，建的那么精巧，接着我们去了回音壁，爸爸说：“我们小时候还可以贴着墙壁听回音，但现在不行了。”回到酒店，我们还吃了北京的小吃。原来北京的食物也那么好吃。
爸爸告诉我北京是我们的首都，有200多家博物馆，我期待再去一次。
虾作文500字篇4
日常生活中，我们做任何事情，不一定非要争先恐后，重要的是把握好自已的节奏。
从小，父母为了让自已的孩子领先他人一步或不输给他人而给自已的孩子报一连串的补习班、艺术班，却不顾孩子的感受，让孩子从一开始便厌倦学习。
这就像是拔描助长一般，也许会起到一定的效果，但对庄稼来说却不是好事。
人为会么会争先恐后呢?可能是刻在骨子里的竞争心理在影响着我们，也可能是源于自卑，别人能做的.事情自已也要做，不然就是不如别人。
和他人竞争固然可以提升斗志，勉励自已，但也不是必须的，凡事都要讲求其客观规律，盲目竞争是不可取的，正如冷战时期的苏联一样，和美国盲目竞争争最终解体，如果当初苏联没有和美国盲目攀比而审视自身，潜心发展，可能就会另一种结局。
如何了解自已的节奏呢?
节奏是什么?节奏是音乐的主题，中心，音乐是否欢快，是否低沉，是否婉转，都是由它的节奏决定的。人也是如此，节奏就是一个人的能力，你能做什么?你能做多少?也都是你的能力决定的。
而了解自已的节奏，也就是知自已的根，摸自已的底。常言道，做人要有自知之明，也就是说的这个了。自已有多大的能耐，自已能够清楚，然后做力所能及的事，这便是了解了自已的节奏罢。
当然，只是了解自已的节奏还是不够，重要的是把握住它，怎么把握呢?
首先，要做到自省，也就是自我反省，就连尊为圣人的孔子都有“吾日三省吾身”的发言，就更别提身为凡人的我们了。
能够做到自省，便可以开始自控，自控乃自我控制力，只能自我反省却没有作为是没用的，所以需要自控，能够把控住自已，方能在世俗中不染、不妖、不凌、不枝。
如此，不也能发展壮大么?人们只注重结果，却不太会关注经过，既然如此，走好自已认为能行的路，又何苦拼死拼活的和他人竞争呢?
把握好节奏，就够了。
虾作文500字篇5
上周五放学时，我老远就看到难得来接我放学的爸爸，冲他甜甜的笑，当时爸爸还莫名其妙。我迫不及待地把要做小小升旗手的光荣任务告诉他。爸爸首先是祝贺我，其实是提醒我不要骄傲。
这次的升旗手准备时间比较仓促，所以周末我一直在准备。先打好草稿，让爸妈修改后，接着我熟读，甚至背诵，但是光背诵就显得有些呆板，要增添自己的感情色彩才好啊。所以偶吃饭前为家人演讲几次；洗澡时，对着玻璃门看着自己的脸部表情再演练几次；临睡前，对着自己默背几回。一次又一次的练习，让我越来越有信心，默默地想：我坚信自己能把这个艰巨的任务完成得很出色的。
星期一，天空格外的晴朗，像是也在为我加油打气。大课间时要开始准备升国话旗了。我的心情既紧张又激动。紧张的是在全校师生面前演讲，我不由自主地两脚不听使唤了，激动的是鲜艳的五星红旗从来没有这么近距离的观看，今天，五星红旗将由我和同伴两人随着国歌声徐徐地将它升向蔚蓝的天空。这是我期盼已久的荣誉啊！我一定要好好表现呢！我鼓足勇气，开始演讲，小心脏呯呯地直跳，脸涨得像都煮熟的小虾那么红，一开始挺顺溜的，但是突然间，一个词给忘了，偶灵机一动，用另一词来代替，终于把这个尴尬的局面给掩饰过去了。终于升好国旗了，突然间，身上的重担卸下来了，整个人轻松自在了很多。
这个周一的早晨真是对我来说太有意义了。升旗手的荣誉会一直激励着我好好学习，天天向上的。
虾作文500字篇6
书，你就像一缕金色的阳光，照亮了我的人生；书，你就像一股叮咚的清泉，滋润了我的灵魂；书，你就像一阵凉爽的风，伴随着我快乐成长。
我看了电视剧“西游记”之后，就特别想看看，原著书中的西游记是怎样的。有一次我发现图书角里有《西游记》，心里念叨着:到底谁捐的，怎么不早点告诉我呢？我一边想一边拿着书回到了座位上，装模作样写了几笔，就急匆匆地把书打开。一页，两页……我像一匹饥饿的瘦狼，贪婪地读着。突然，班长大喊一声：“苏雨桐，写卷子！”我迫不得已地放下了书，但我的脑子里却还想着书中的内容。试卷第一道题是：地震仪是谁发明的？我毫不犹豫的写下了“孙悟空”三个字；第二道题是：古代权力最高的人叫什么名字？我冥思苦想，最后写下了“玉皇大帝”。在最后检查卷子时候才发现，我错了整整两大题。我立刻把错误答案划掉写上了正确答案。我看着这糟糕的书写，心里想：老师会不会给我批一句：你写作业时在想啥呢？
还有一次，我在看书，到了吃中午饭的时间，小组长过来收书，我看书忘了时间，以为是要吃晚饭，死活不把书给他，嘴里还念着：“不吃，不吃，我不是在这吃的，我不吃，不吃”。我的意识还在书中遨游，直到老师告诉我是吃中午饭，我才恋恋不舍地把书放回书柜。
这就是我和书的故事，我是个看书会入迷的“小书虫”，每当看见一本有趣的书时，我都会忍不住走过去翻开它，阅读它。每当看完一本有趣的书时，我都会忍不住再看一次。书籍是我最好的朋友，我爱读书！
广东中孚教育 指导老师:陈秋霞
虾作文500字篇7
从小到大我都把字典当回事，因为查字典是件超级麻烦的事，不论是什么音序，查字法还是什么部首查字法都很复杂。所以我一有不认识的字，就会去问爸爸妈妈，或是上百度之类的软件找答案。
可是那一次我真的意识到了字典的重要性。
那一次老师要求做一张基础卷，那张基础卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之类的题目，我瞥了一眼在桌上的`字典头，不禁一阵发晕。老师说要用字典做，可是我不想用了，但又没办法，我只好拿来了字典。
“深奥”的“深”，我一直以为是读后鼻音的，直到我翻开字典才知道原来是读前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直读的是前鼻音，“日”，我一直以为音节是“èr”，现在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音节是“rì”。
我查了字典，做基础卷上的题，有了字典让我觉得这些题真的好简单，这批百度作业帮什么好又多了。
就在这时我看到基础卷上的一道题不太对，我也不知道是自己不会做，还是这道题出错了。我仔细看了这道题，左手托着下巴，眼珠上下左右转个不停，黑笔在纸上画着，在思考着这道题。
我把头抬了起来，习惯性的拿起手机，因为我觉得字典上找不到这些，只有一些字的读音和部首类的。又习惯性地打开拍照搜题，只听“喀嚓”一声，我满脸期待的盯着屏幕，可它跳出来的答案没有一个是我想要的。
除了手机就剩字典了，我只好一个字一个字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。结果发现每一个字的意思都有明确的介绍和举例，有些字的边上还有简单的图片，这才知道，原来是我不会做。找到答案的我兴奋不已，对着字典亲了又亲。
都说字典是最好的老师，这句话可真没错！
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