早晨有点阴，我和妈妈到菜市场去吃早点。坐在我们对面的是一位年过七旬满头白发、一脸皱纹、双手干枯的老太太和一位胖胖的中年妇女。只见中年妇女刚吃完一棵果子，老太太又从塑料袋里拿出一棵果子，递给中年妇女说：“给你，再吃一棵吧。”我心里暗暗一乐，心想：这位老太太是怎么想的，你女儿都这么胖了，你怎么还让她吃这么多呀?这时候，中年妇女赶忙摆手说：“我吃饱了。”边说边用勺从自己的碗里向老太太的碗里盛了几勺豆腐脑，并说：“妈妈，豆腐脑我吃不了了，您帮我吃吧。”老太太见状故作不高兴地皱起了眉头，把勺停在碗边连声说道：“不要了，不要了，我也吃不了了，你要是再往我碗里盛我就不吃了了。”话音刚落，中年妇女立刻就停了手，瞧着她的妈妈柔声说道：“不盛了，不盛了，您赶紧吃吧。”

我正看得出神，妈妈却打断了这一幕，“好孩子，快吃吧。早点一定要吃饱，要不然学习的时候，血液就不够用了。”如果平时妈妈这么说，我一定会嫌她唠叨，可是不知道是不是刚才那一幕，却使我感觉妈妈今天的唠叨格外地亲切。这也使我联想到妈妈每次一到姥姥家，总是大包小包地给姥姥买东西，而姥姥也总是会让妈妈吃着吃那。尽管妈妈一再说吃饱了，吃饱了，可姥姥还是不停地让着让那，好像生怕自己的闺女饿着似的。

我听说过羔羊跪乳，乌鸦反哺，而今天我也真真切切地看见了老太太与中年妇女的那一幕，读懂了妈妈与姥姥的亲情，同时也理解了妈妈平时的唠叨。

这时，天放晴了，我和妈妈带着阳光回了家。

一堂作文课作文篇2

在小学生活中，我上过数千计的课，这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。

叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，我们都坐端正，等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好，我们也向老师问好后，英语课正式开始了。

章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐，发音也很准。由于有些英语的.读音可以变成读音差不多的中文，当老师教到三月march时，有一位同学读成了“麻雀”，因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听，所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿，老师教到六月june了。又有一位同学读成了“救”，我在心里偷偷笑了几下，可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快，章老师教到九月september了，她叫吴颖站起来读，吴颖大声读到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同学们大笑到，老师又读了一遍，让吴颖听清楚，这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后，有些同学也开始念错了，november读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月pecember的时候，想看看董有志有没有认真听，于是也叫他站起来读，他读到“爹生八”，我们先全体没有反应过来，过了一秒钟后，我们全班不约而同的笑起来了，就连老师也笑了起来，有的同学捂着肚子笑，有的指着他笑，还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事，后来听到有人翻译道：“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。

这节英语课可真有趣！

一堂作文课作文篇3

“嘀嗒，嘀嗒……”雨水滴落在雨伞上，声音如丝如琴，我的心早已随之飞向了小区的广场。今天我们小区的国庆节活动正在进行中，无论男女老少都和我一样，手上举着一面小红旗。

我走到广场中央时，看到了出人意料的一幕。

一个约莫五六岁的小男孩一手举着一把绿色的小花伞，一手拿着一面小红旗，正兴奋地奔跑着，欢笑着，仿佛得到了一个宝物似的。不会摔倒吧？我正担心时，一阵大风吹来，小男孩的雨伞吹得发抖了，他本能地扶住雨伞，可小红旗却从他手中滑落了，掉进了不远处的水坑里。小男孩将雨伞一扔，急步跑过去，脸上写满了焦急。

他迅速弯下腰去，伸手捡起那面小红旗，双手捧着那沾满泥水的小红旗，就如捧着捧着一块失而复得的宝贝一样，又撩起自己的衣角，小心翼翼地擦拭着小红旗上的泥水。

随后，他将小红旗按在胸口，那鲜艳的红色把他那淌着雨水的脸蛋映得通红，那脸蛋看上去就像一个带着露珠的苹果。“小红旗，对不起，对不起！”小男孩小声地喃喃着，语气中充满了伤心和愧疚。

“小朋友，你……”一位叔叔急忙跑过去捡来了小男孩的雨伞，举在他的头顶。一位阿姨从自己的包里拿出纸巾，细心地帮小男孩擦着头上的雨水。“嘀嗒，嘀嗒”雨水打在雨伞上的声音似乎组成了一支优美的交响乐。

这一幕让我的心一震，恍惚中，我看到了一个英俊的小伙子，穿着威武的军装，挺拔地站在天安门前的升旗台上，伴随着雄壮的国歌声，那鲜红的国旗在他手中抛出了一个完美的扇形，缓缓升向旗杆的顶端。

——我坚信，将来的他一定是一个对国家有贡献的栋梁之才。

一堂作文课作文篇4

今天，外校要来我们学校的小剧场上课，我们班有幸被抽到去上课。

来到小剧场，我们找到了自己的座位坐下。这时，老师说：“大家好！我是周老师，大家可以叫我misszhou！”接着开始分组，我是b组的1号，也就是组长，老师给组长发了一张表，等会表演要用。这时，大屏幕上出现了一个泥红色的椭圆形，我们大家都猜这是bread（面包），可正确答案却是egg（鸡蛋）！周老师让我们念了一遍“egg”。接下来，老师拿出一个鼓鼓的大背包，问我们：“谁想摸一摸里面的东西？”大家争先恐后地举起手来，最后，老师选了我，我把手伸进去摸了摸，感觉那个东西有点硬邦邦，一时想不出是什么来，老师把手伸进去，拿出的原来是一袋面包。她叫我们大声说：“ihavesomebread,it’syummy,yummy!”学完单词，老师让各个小组长拿出先前发的那张表，要求所有小组成员一起完成。我叫成员们一起过来，我第一个把第一个空填写完，然后我们6个成员把剩下的四个空也全部填写完，我们熟背后，全体小组成员争抢着举手，自告奋勇地要求上台表演。

老师同意了，我立刻冲上去，大声说道：“hello！ihavesomebread，whatdoyouhave？”我们所有成员一个接一个地激情满怀地大声说着英语：“ihavesomejuicetoo！”“hereyouare！”“thankyou！”我们赢得了热烈的掌声，我们表演成功了！这真是一堂有趣的英语课！

一堂作文课作文篇5

提到作文课，大家一定会觉得很枯燥。可是昨天下午，我们却上了一堂与众不同、特别有趣的作文课，教室里时而发出爆笑声，时而发出尖叫声，时而发出惊讶声。这究竟是为什么，让我们去一探究竟吧！

这次的作文主题是“童年趣事”。徐老师一改以往的教学风格，在黑板上赫然写下了四个大字“问，说，记，玩”。

在“问，说，记”这个环节，徐老师大胆地建议同学们问她几个关于童年的五个问题。同学们对于老师的童年当然感兴趣了，纷纷举手想打破砂锅问到底。可惜只有五名同学一探究竟，徐老师直言不讳，讲了自己童年的许多趣事。其中老师把油盐酱醋倒进稀饭里做成“八宝粥”的事情让同学们捧腹大笑…….老师在生动地讲解的过程中不忘提醒我们提笔记下精彩的瞬间。

令我印象最深的是最后一个环节“玩”，我能感受到游戏的快乐、开心、有趣，而我们就在这生动的课堂上，玩这有趣的游戏——“恐怖”的竹子。

游戏规则是这样的:一手张成顶呱呱的形状，叧—手张成一巴掌的形状。每个同学都把翘起来的拇指顶在另一个同学的巴掌下，五人一组，当老师说到竹子的时候，我们要立即去抓住别人的拇指，同时还要避免自己的拇指被人抓住。真可谓是“攻守兼备”啊！

游戏开始了，只听徐老师缓缓念道：“苏东坡是北宋时期著名的书法家、散文家、诗人，他很喜欢作画，尤其喜欢画……竹子!”当老师说到“竹子”时，全场尖叫，我的右手立刻躲开，左手赶快去抓陈丰淼的大拇指，可是她的拇指像一条滑溜溜的泥鳅一样机智地溜走了……真遗憾，没有抓到！只听老师继续念了，当老师再次说到“竹子“时，我一下子没反应过来，当场就被抓住了大拇指。我偷偷看别的组的同学玩得不亦乐乎，被抓的同学和我一样闷闷不乐，抓到了的同学洋洋得意……

时间过得真快，一眨眼就下课了，可同学们还沉浸在游戏的激情中！徐老师总结了这堂课的收货和体会，让我们挑选自己印象最深刻的事例写成一篇作文，这真是一堂充满趣味的作文课啊！

一堂作文课作文篇6

“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室．我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来．科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书．他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到．我们统统站了起来．“同学们好！”“老师好！”“坐下！”

科学老师姓杨，我们都叫他杨老师．杨老师问我们：“上节课叫大家回去做的，都带了吗？”“带了．”我们异口同声地答道．“那么拿谁做的实验品来做实验呢？”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验．“那，就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完，杨老师从何建业手中拿过实验品．何建业脸上立刻露出得意的微笑．“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了，他慢悠悠地走过讲台，随手拿起讲台上的实验品，又慢悠悠地走向教室外．何建业趴在栏杆上，把实验品从三楼扔下去，随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功．我们也紧跟在后．何建业来到一楼，打开身为实验品的盒子，只见里面的.鸡蛋已摔的粉碎．钱晓风在一旁取笑道：“哈哈哈，真是个笨蛋，做得这么破烂，摔不坏才怪，哈哈哈！”何建业低着头，心事重重地回到了教室．老师又问大家：“还有谁想做实验？”“老师，我．”杨郁把手举得高高的．老师说：“就你吧．”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室．他也把实验品往下扔．只是他的实验品下降的速度明显慢了许多，轻轻地，慢慢地降落到地上．我们跟杨郁一起下去看结果．杨郁打开盒子，鸡蛋完好无损，因为鸡蛋下面有一层海绵．杨郁高兴得手舞足蹈．

“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去．

一堂作文课作文篇7

每个人都经历了自己最难忘的一堂课，而我最难忘的是小学生涯中的第一堂课。

20xx年9月1日，我正式告别了我的幼儿园生涯，开启了我的小学时光。

上午07：20时，妈妈带着我去菏泽市丹阳路小学，查我要去的班级，查完之后，妈妈带我来到了一年级四班，我自己选了一个不错的位置，并且，我还看到了一些自己幼儿园的好朋友，这让我很高兴。过了一会儿，一位戴着眼镜，身材高挑的女老师站在讲台上，她用温柔的声音说道：“同学们，大家好，我是你们的.语文老师郝翠翠，以后将和大家一起走过六年的时光。”说完之后，老师让大家做个自我介绍：“老师好！我叫李奕杉，今年6岁了。”介绍完后，老师向我们展示了“读心术”。老师说，自己在心里想一种水果，老师来猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“老师好厉害！我想到的就是西瓜。”顿时班级里一阵惊叹声。

然后，老师带领着我们到了操场，排一下队位。可这时，老师说，“李奕杉，以后你来当路队长，不用排位了。”这让我的心情乐上加乐。排完之后，老师带我们游览了校园，我感觉这个学校比幼儿园大好多。

这一堂课让我难忘至今，可惜的是，我只和同学老师走过了两年时光就转学了，自然也没有和郝老师之后的故事了。

一堂作文课作文篇8

“今天的数学课听说挺神秘的，还要带扑克牌呢！”“是啊！”“挺神秘的。”“说不定还很好玩呢！”同学们众说纷纭。只等上课铃淹没了讨论声，同学们才陆续回到教室，正襟危坐。接着就听见了陈老师的脚步声，同学们立刻变得严肃。

我把带的扑克牌交给老师。老师便说：“首先我请五位同学上来。”大家争先恐后地举起手，唯恐点不到自己。

老师先将扑克牌打乱、洗牌，只听“嚓嚓嚓”地几声。“老师洗牌技术不错！”同学们在下面嘀咕。扑克牌在陈老师的控制下，整齐划一地摆在讲台上。我们五人随机各抽了一张。老师要干啥？不是上课吗？为什么还要做游戏？我脑子里一片混乱。先不管这么多，看看接下来老师又要干什么。“下面请这五位同学将各自的牌的正面朝向同学们。”陈老师诡秘莫测，让人难以捉摸。“同学们！在这五张牌中，总有两个是相同的，你们看是不是？”为了验证陈老师的话，同学们瞪大眼睛仔细观察。“咦？还真是！冯博睿的是红桃，吕祎祥的也是红桃！”同学们莫名其妙地你看我，我看你，满脸的疑惑。“这也许是巧合！”一位同学高声叫道。“那我们再来一轮！”大家又随机各抽了一张牌，一看牌，我和潘昶文的'都是梅花。正在同学们百思不得其解时，陈老师耐心地说：“这就是鸽巢问题，也相当于抽屉原理。把m个物体放入n个容器中，物体数量＞容器数量，不管怎么放，总有一个容器中至少有两个或两个以上的物体。”同学们瞬间恍然大悟！这个游戏也与课文《真理诞生于一百个问号之后》遥相呼应。

老师用特殊的方法使我们在短时间内明白了其中的道理，大大地提高了我们的学习效果，这堂课何不是有趣的呢？

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