有了提前准备的工作计划，我们可以更加有信心地应对工作中的高强度和紧迫性，一份优质的工作计划需要考虑到工作的紧急程度和重要性，下面是莘莘范文网小编为您分享的小学最新2024年数学教研工作计划8篇，感谢您的参阅。
小学最新2024年数学教研工作计划篇1
一、指导思想
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力提高教研质量，积极推进基础教育课程改革的深入开展。更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
本学期为了大力推进校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力度，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展。
二、工作目标
1转变教师的教学观念。
教改的'核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2提高数学课质量，争取随堂课好课率达到75%以上。
3各年级的数学合格率争取达到95%以上。
4周前检查教案、每月抽查学生作业一次。
5各年级学生的学习方式有所改变。
6人人参加公开课和汇报课各一节。
7坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。
8每月集体备课一次。
三、教研工作安排
3月份
1制定各科教研计划。
2开一次教学教研研讨会。
3安排教研进程表。
4对教师课题研究进行指导。
5收集研讨会后心得。
4月份
1开展随堂听课
2集体备课一次。
3抽查作业一次。
4校刊作品收集。
5组织远教工开课。
5月份
1成果评选推荐。
2集体备3课第二次。
4第二次抽查学生作业。
5评价制度改革研讨。
6月份
1校刊作品的收集。
2第三次集体备课。
3第三次抽查学生作业。
4组织学生竞赛一次。
7月份
1教研工作考核。
2收集教学案例和课件。
3撰写论文及论文交流会。
4配合学校检查双常规工作。
5组织好各年级期末测查、质量分析工作。
6期末总结工作。
小学最新2024年数学教研工作计划篇2
本学期，全组教师继续突出“目标明确、过程细化、成果最大化”的管理理念，站得高，看得远，思考得深，做得真实，将数学教学和研究工作提升到一个新的水平。我们相信，在我们六年级数学小组的共同努力下，这学期一定会取得好成绩。
一、工作目标：
稳步提高教学质量，从多方面、多角度评价学生，实施素质教育。稳步完善教师队伍，加强课程准备管理。丰富数学活动，加强学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。
二、工作重点及措施：
1、教学和研究小组每月检查一次教学计划和家庭作业，防止忽视课堂准备和课堂准备的进度，课后准备现象，要求教学计划有效。有黑板书写设计，课后反思；家庭作业要求提高家庭作业实践的效率，家庭作业布局精心合理，家庭作业纠正准确，反馈纠正及时，适当批准鼓励评论，保持家庭作业清洁，写作规范，使学生养成良好的'写作习惯和测试习惯。
2、教师的“教育”整体意识还有待提高。要把知识教育变成文化教育，让学生在愉快的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个指导:思想指导、思想指导、方法指导。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课、评课，共同提高认识。
3、教研组每次活动都要有内容和主题，每次都要有发言人和记录人。每个人都应该参加活动。每个人都应该成为一名发言人，要求教研组长及早安排和规划每一项活动，从而达到研究促进进步的目的。这是今年教学办公室的重点，密切关注教学和研究，促进有效的课堂教学。
4、在学校部署安排中，继续开展研究课程活动，突出新课程标准理念，以课堂教学设计为研究重点，开展“研究、讲座、评价、讨论”一站式教学研究活动，充分体现集体智慧、头脑风暴，提高教师教学质量，提高课堂效率，严格控制“有效教学”，打造高质量的课堂。将教学和研究形成名师成长的摇篮、教育科研的地位，学科教学质量的保证。
5、备课组统一安排每月单元考试。
每个月，每位老师都会精心设计一套针对本月新知识的练习，同时进行一次教学研究，老师轮流改卷。最后，他们会在课堂上分析自己，在教研组进行集体分析，找出错误的方向和纠正措施。
三、具体工作安排：
8月份：
1、制定并通过教研组工作计划。
2、学习数学课程标准。
9月份：
1、组内开展听评课活动。
2、组织上册期末试卷调研。
3、组织学生计算能力研究。
4、组织课题研究。
10月份：
1、举办学校道德课堂教学研讨会。
2、开展研讨会活动，积极撰写论文；
3、组织数学教师专业学习；
4、组织教学研究。
11月份：
1、举办学校道德课堂教学研讨会。
2、开展研讨会活动，积极撰写论文；
3、组织数学教师专业学习；
4、组织教学研究。
12月份：
1、期末复习讨论活动。
2、收集和交流案例、课后反思等。
1月份：
1、组织期末评价和评卷。
2、分析试卷。
3、教研组工作总结。
我们的数学组是一个强大的集体，是其他教研组无法比拟的。我相信在我们的共同努力下，我们会取得更加辉煌的成就。
小学最新2024年数学教研工作计划篇3
新学期开始了。为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师的成长，我们的教研组将一如既往地开展数学教研活动。
一是指导思想:一是指导思想:
本学期的教研活动仍以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以研究为载体，以学生全面发展和教师专业能力不断提高为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生作业负担为基础，加强教学讨论，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教学和科研工作。
二、工作重点
1、永远不要放松学习
深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。学习培训材料后，小组教师受益匪浅。然而，由于时间紧迫，没有太多的讨论和深入的学习，本学期的理论学习是回顾培训的学习材料。认真学习和理解新标准、新理念，学习优秀经验，不断充实自己，提高小组教师的专业素质和教学研究能力。
组织开展“出去请进来”的教学业务指导活动和教师之间的相互交流活动，并有适当的机会组织教师在校外听课和学习。教师还应坚持参与城市教学和研究活动，谦虚地咨询同行。在积极倡导小组教师资源共享的同时，也提倡教师之间的相互讨论和灵感，及时沟通和解决教学中的问题。学习应与反思相结合，写更多的学习经验和反思记录。
继续开展以“以课程改革理念看课堂”为主题的课堂评价活动。以即时对话和在线交流的形式，审视课堂实践的现状，评价课堂教学行为。
2、落实常规工作
（1）课程准备：教师应深入研究教科书，反映课程改革的'概念，加强“三维目标”意识，反映学习方法指导，具有自己的特点。有针对性地做好课后散文、反思笔记，并结合教科书注意课程准备材料的收集，合理有效地使用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不仅仅是一种形式。
(2）扶优补差
教学应对学习困难的学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生的家庭作业。简而言之，在教师和学生的共同帮助下，尽快提高学习困难学生的成绩。
时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，努力通过数据和文字分析找到科学有效的方法，帮助他们在原有的基础上提高。
(3）加强课堂教学研究。一是听老师的推门课。每次听完课，老师都要主动提交备课教案，评估老师的课堂教学情况；二是组内教师按学校要求参加公开课，展示自己的教学特色；三是教研组在两轮研究课的基础上，发挥集体智慧，共同努力，推出学校展示课，反映学校教研成果。
(4）做好教学质量检验分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常纠正要每天清理，知识点要每周清理。
（5）开展丰富多彩的学科竞赛，结合兴趣、智力和生活，激发学生学习数学的兴趣，巩固和扩大课堂教学的效果。
三、活动安排表：
二月份：
1、教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学研究计划
2、检查教师备课，学生作业
三月份：
1、集体备课讨论
2、理论学习
3、教学观察活动
4、检查教师备课，学生作业
四月份：
1、集体备课讨论
2、下半学期的目标是明确各年级小结期的测试情况
3、质量分析
4、教师结队交流活动
5、教学观察活动
6、检查教师备课，学生作业
五月份：
1、集体备课讨论
2、教学观察活动
3、检查教师备课，学生作业
六月份：
1、各年级制定期末复习计划。
2、组织一至六年级期末考试和教学质量分析。
3、教师撰写各种总结和经验。
4、做好教研组工作总结。
5、期末测试
小学最新2024年数学教研工作计划篇4
为了更好地落实我们低年级数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
一、指导思想：
本学期，我们低年级数学教研工作主要围绕“有效课堂教学”为工作主线，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，积极学习《数学课程标准》，立足课堂，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、主要工作：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
（三）开展网络教研，创教研特色。
网络教研突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。
在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。
三、主要活动安排
2月份
（1）制定教研组备课组计划。各教师制定授课计划。
（2）及时了解学生动向，尽快引导学生把注意力转移到学习上。
（3）依据上学期情况，加强对学困生的个别辅导，别让他们一开始就“掉队”。
3月份
（1）“三秋”比武活动。
（2）骨干教师柳丹讲示范课。
（3）备课组活动：评课活动。
4月份
（1）期中教学工作检查、分析与交流。
（2）区优质课评比活动。
（3）备课组活动：观看网上数学优质课活动。
5月份
（1）教学论文、教学案例撰写评比。
（2）期末教学常规检查。
（3）复习计划制定。
（4）期末质量检测与分析。
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一、指导思想
以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教师整体素质，努力培养学生的自主、合作、探究的学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式。
2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、工作措施
1、加强学习，提高素养。倡导教师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。
2、抓好集体备课、说课，要求教师在认真钻研教材的同时，发挥集体智慧，取长补短。
3、坚持做好每周一人上好一节新课改的教研课，组织教师做好评课工作，有记载。做到人人参与、人人都能有收获。
4、坚持做好每期每人听15节课的`任务，要求每位教师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。
5、要求全组教师都会使用班班通，充分借助多媒体辅助教学，让教师在实际情况下，能充分有效地利用教学设施，为提高教学质量而努力。
6、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，提高教师的理论修养。
7、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。
8、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。
四、工作安排
九月份：
1、学习教研组计划，布置任务。
2、要求全组教师学会使用班班通。
3、五年级数学同头备课活动。
4、五年级数学教研课。
5、教师伏案工作月查。
十月份：
1、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
2、六年级数学同头备课活动。
3、六年级数学教研课。
4、复习整理以备期中考试。
5、教师伏案工作月查。
十一月份：
1、三、四年级数学的同头备课活动。
2、组织中青年教师比武课。
3、组织期中考试
4、教师伏案工作月查。
十二月份：
1、观摩学习优质资源课件、案例。
2、一、二年级数学同头备课活动
3、一、二年级数学研讨课
元月份：
1、六年级数学的复习研讨课
5、整理总结教研组工作。
6、制订期终复习计划，迎接期终考试。
小学最新2024年数学教研工作计划篇6
一、基本情况
我校现有数学教师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明领导下，在教导处的热心帮助下，相信一定能做出非凡的成绩。
二、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
三、主要工作与措施
(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，
要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的'精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
(四)加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养
2、重视学生的思维习惯的培养
(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1、及时检查业务笔记和听课笔记。
2、每月检查一次作业。结合校教教导处制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。
3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。
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一、本期指导思想:
在徐汇区教育局今年提出的“优化适合每个孩子终身发展的教育道路”五年计划的指导下，探索教育规律，促进专业提升；关注学生的身心，为快乐成长奠定基础。
二、主要工作：
1）、在课程建设方面，根据“满足发展需要，促进教师多才多艺，促进校本课程科学发展”的要求，进一步提高数学活动课程的教学质量。
从一年级到三年级，除了二年级没有数学活动课程安排外，一年级和三年级还有相应的数学活动课程。如何选择每周一节的活动课程的教学内容非常重要。开学第二周，通过备课小组活动，确定本学期的活动主题和教学内容，努力有助于提高学生的学习兴趣，进一步提高学生的数学学习能力。
如何提高数学活动课程的质量，首先要优化活动的过程。通常的数学课程过程不一定适合数学活动课程。因此，数学活动课程应突出“活动”一词，因此活动课程的教学目标也应通过“活动”和“活动”来实现。其次，要注意丰富多彩的数学活动课形式，根据不同的内容设计不同的活动形式。特别是在低年级，可以采用不同形式的活动课教学，如游戏式、竞赛式、应用式、探究式、创作式等。
2）、在上学期的基础上，继续探索和实践有效的家庭作业。
1、进一步学习学校新修订的作业管理制度，准备小组实现基本作业统一规范，准备小组周末作业协调，继续学习实践，实施周二快乐活动日不安排书面作业，周五周末作业优先考虑综合试卷，通常作业优先考虑基本作业作业制度。
2、在上一年作业“金点子”征集的基础上，教师在大组、备课组活动中学习、讨论、完善。
3、注意提高作业卷、练习卷、每周练习卷、测试卷、复习卷的质量。备课组成员参与统一行动，组长检查上传档案馆汇总打印，教师未经授权不得加印试卷。形成科学有效、有针对性的试卷。
4、试运行“作业免做单”、“练习加分表”，各学科组统一使用方法和标准，充分发挥多种评价方法的积极作用。由于数学学科的特殊性，不断学习新的教学内容，如何充分利用“免费作业”、各备课组要充分讨论“练习加分单”，制定适合本学科、本年级的方法。
5、进一步注重自主学习和个性化学习，注重作业设计的'多样化。充分利用信息平台，调动所有资源帮助学习，提高学习数学的兴趣，学期初邀请金老师在大组活动中对数学教师进行二级平台使用培训，使您能够发挥二级同步平台的作用，本学期使用网络资源辅助教学是我们数学小组的重点推广项目，首先，二级同步平台让每个孩子都能登录，定期提问，成为周二快乐活动日的数学扩展作业。其次，利用课堂网络，你也可以在课堂网络上传思维培训问题，让孩子们得到各种发展，在学期结束时形成经验，做好结束工作。
6、注意寒暑假作业和长假作业的针对性和有效性。这学期有五一假期。五一假期的作业要提前做好准备，让孩子接触社会，布置实际作业。
3）、以提高教师的试卷编制能力、综合学科教师的长期实践作业设计能力为指导，开展教师基本技能竞赛。
1、组织教师大组学习大奖赛前准备试卷的方法和技术，提高教师准备试卷的能力。
2、组织教师编制试卷，选择相关单位内容。
3、组织学校骨干教师参与试卷评审。
4）、实践研究“数学核心知识教学”。
1、结合我校科研课题的研究，促进教师pck知识的发展，组织数学教研组有经验的教师梳理pck知识，为初级教师pck知识的积累提供蓝图。
2、各备课组做好本备课组科研课题的整理工作，为结题做好准备。
5）、规范备课
注重新课程背景下的小学数学课堂教学，注重教学理念的诠释、教学策略的讨论、教师智慧的研究、教学效果的反思和教学细节的关注。通过各项教学研究活动，结合课堂教学五个环节的研究指导和各级研究交流活动，逐步梳理和形成具有学科特点的各种课程范式，有效提高学科教师的专业水平。教研活动要定期定点，组织形式要新颖，结构要清晰，让教师围绕一个问题进行头脑风暴，把自己的知识元认知与新的教育理念磨合、碰撞，构建新的知识结构。
三、日常工作：
1、配合教学办公室进行两次作业和备课检查，做好及时反馈工作。
2、真正“研究”教研活动。实现“四定五统一”。
3、做好期中期末两次校级监测和质量分析。
4、根据各年级的特点，开展各年级的学科竞赛活动。
小学最新2024年数学教研工作计划篇8
一、指导思想
本学期我校数学教研组围绕学校工作安排，牢固树立“以人为本，追求师生共同发展”办学理念，扎实落实市区教研室“教学创新行动”工作意见，规范办学行为，深化课程改革，提升教育质量。以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以课题为载体，继续深化课堂教学改革。充分发挥教研组的引领、指导、服务的职能，努力构建绿色高效课堂，扎实有效开展数学学科教学研究，把我校的数学课程推向崭新的台阶。
二、工作目标
1．继续解读xx版新课标，严谨教学常规，践行课堂教学。
2、完善数学学科教研项目组运行机制。项目组小课题研究重过程出成效
3、 继续开展好校级优课评选活动，积极听取数学优秀课例，提高本组教师的课堂教学水平。
4、完善数学学科素养评价机制，初步构建学生发展性评价体系。
三、教师情况分析
数学教研组教师23人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，骨干教师扎实能干，经验丰富的老教师，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体业务水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极参加各级部门组织的活动。活动重过程，教研有成果。相信在新的学期里全体数学教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。
四、工作措施
（一）严谨教学常规，提升教学质量
提升教学质量的前提是抓住教学常规的关键环节，教学常规的最关键环节有三个：备课、上课和作业测试。能严格按照相关规范要求落实好这三个环节，教学质量就有保障。为此，本组老师认真做好以下几点：
1、备课：开学第一周各年级组根据学校要求，制定好学期教学计划，并上传至个人工作博客，
2、上课：结合自己的课堂教学经验和孩子的年龄特点，尽最大努力让孩子在课堂上快乐学习，健康发展。构建绿色高效课堂。
3、作业测试：布置作业要注意保护学生学习兴趣，真正发挥作业强化巩固和诊断教学的作用，作业测试批阅要及时，批阅符号清晰，要给予学生适当的鼓励语，批后要做到及时反馈和讲评。
（二）、加大外出学习力度，巧借外力提升自我
外出学习培训在提升境界、开阔视野方面有着更大的优势。为此，本学期学校将进一步开源节流，积极争取资金和机会，为每位老师创造更多的外出学习培训机会。认真研读学校对外出学习者的`要求，并及时在第一时间通过教研组活动，将学习的先进经验和信息向本组老师进行二次培训。
（三）、充分借助校级优质课评选这一平台，帮助教师幸福成长
1、积极参与听评课活动，规范教研活动。
数学优质课评选活动期间，组织全组教师参加听评课，以优秀课例引领本组学习。积极配合我校教研室公开、公平、公正选出优秀课例，制定切实可行的评课顺序。组织执教老师认真选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写课后反思等活动。力争在全组老师的努力下，参评的课例被评为优秀课例，被评为“校级优秀数学组”。
（四）开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。
1、校级优质课评选活动。
本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。
2、青蓝工程———————师徒结对。
结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。
（五）、做新型的创新教师———————蹲下来、俯下身子搞教研
1、完善项目组，实事求是搞教研。
数学项目组分低、中高学段分别建设两个个项目组，低年级组成员：胡国静、王小红；中年级组：王海平、王艳慧、刘娟娟。进一步完善项目组的小课题。
2、针对中高年级组数学组项目组的小课题《我的错我来改》项目组成员：王海平、刘娟娟、王艳慧执教一节课例，指导学生进行改错，养成良好的习惯。
3、开展小课题结题：两个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，期末组织小课题研究汇报会，交流研究成果，进行展示。
具体工作计划安排：
时间
工作要点
备注
xx年
三月份
1．制定数学组教研活动计划
王海平
2、严谨教学常规，提升教学质量
数学组
xx年
四月份
1、校级优质课评选
数学组
2、完善数学教研项目组小课题
数学组
xx年
五月份
1、校级优质课评选
教科室
2、项目组小课题研讨
数学项目组
xx年
六月份
1、实施基于问题的“三环六步” 诊断式校本教研模式
校领导组
2、项目组小课题研究成果汇报会
各项目组
3、项目组小课题结题报告
校领导组
xx年
七月份
数学教研组总结
王海平
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