我与书的故事的作文模板6篇

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通过作文,我们可以自由地构建故事情节和塑造人物形象,培养我们的创造力和想象力,作文是一面镜子,透过它我们可以审视自己的内心世界和成长轨迹,以下是莘莘范文网小编精心为您推荐的我与书的故事的作文模板6篇,供大家参考。

我与书的故事的作文模板6篇

我与书的故事的作文篇1

星期天下午写完作业后,我在沙发上玩手机,恍惚间就睡着了;睡梦中一直有个声音在呼喊我的名字。

我看了看四周,没有人啊。我诧异地问:“你是谁?你在哪儿?我为什么看不见你?”滴滴的声音更加清晰了,那个声音说“我就在你身边呢,我可是你如影相随的好朋友啊。整天都被你拿在手里,我就是手机啊!”

我看着手机,十分诧异,不可思议地问:“你,手机,为什么要来找我呢?你找我有什么事情?”“告诉你吧,我可以散发辐射,吸收“雄霸”的能量。还有在晚上的时候,我发出的那道蓝光就是在吸收“雄霸”眼睛的能量,让“雄霸”的视力下降。我要把“雄霸”的能量全部吸走!”手机笑眯眯地回答。

““雄霸”到底要做什么?“雄霸”这么做到底有什么目的?”我瞪大眼睛,生气地向手机吼。“哈哈哈,我要把“雄霸”的注意力全都放在我身上,让“雄霸”眼里只有我。分散“雄霸”在学习上的注意力,控制“雄霸”的思想,再占领“雄霸”的思想。最后……哼哼”手机发出一声阴冷的笑声,“把“雄霸”变成我的奴隶!”

我愤怒不已,说:“这是不可能的,怎么才能阻止你?”手机得意洋洋地说:“除非“雄霸”合理规划时间,少接触我,多出去锻炼才行。”

“叮铃铃……”闹钟响了,我从梦中惊醒,想想刚才的情景,发现原来手机对我们有这么大的的危害,以后我要少用手机,也让大家合理的使用手机。

我与书的故事的作文篇2

中国的汉字历史悠久,源远流长,我是中国人,我喜爱汉字。

每一个汉字都蕴含着一个故事。汉字是怎样发明的呢?我想:那么多的象形字,一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字,我们有了书本、语言,也让我们人与人之间有了亲切的沟通,我们天天都和汉字生活在一起,汉字为我们记录着这个美丽的世界,为我们讲述着一个个动人的故事。学习汉字,让我们了解了中华民族的历史,是汉字教会我们学习,把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。

汉字与我们天天相伴,它的意义深厚,奇妙有趣。在我小的时候,因为认字也发生了很多有趣的故事,有一天和妈妈上街,我把商行的行,念成了商行(xing二声),妈妈说:“这念行(hang二声)。”还有一次在银行门口,我说:“爸爸,我认识这一行字,它们念中国工商很行,对不对?”爸爸一下子就笑了起来说:“那念银行。”我说:“哦,我记住了。”从那以后我知道“行”是一个多音字。也知道了很和银的偏旁是不同的,中国字原来这么复杂,变一个偏旁,它的'字义孑然不同。

在我成长和学习的过程中,我对汉字的兴趣也越来越浓厚,遇到不认识的字就爱问,有一次,我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”,我就问爸爸,爸爸告诉我那字怎么念,接下来爸爸又找出“掱、森、淼”来考我,我都不认识,爸爸耐心地给我讲解它们的意思,我听完后觉得它们的意思和字面很相近。在写作业时我也经常闹笑话,有一次,我写的“笑咪咪”,爸爸说我的"咪"字写错了,我不信,我觉得笑就是用嘴笑,应该是口字旁,于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤,最后我们查字典,我以失败告终,我又错了,原来笑和眼睛有很大关系,所以是目字旁。

我与书的故事的作文篇3

今天,我向大家介绍一位新朋友,这个朋友可懂得天下所有的知识,古今中外的知识,科学深奥的秘密,动物世界的神奇,他都能一一告诉你,他就是我一生的伴侣——书!

从我才四岁时,各种各样的漫画书就已经时时刻刻在我身边了,一旦有时间,我就捧起书来“啃”。在六岁时,我已“啃”完了不少书,上了小学,便开始“啃”一些字多图少的书了,比如《阁楼上的光》、《窗边的小豆豆》……,等上了高年级,“啃”的书也就深奥起来,《西游记》中孙悟空的神通广大让我羡慕;猪八戒的能吃能喝让我捧腹大笑。渐渐地,我又迷上了《作文选》开始了“啃”书的旅途。旅途很困难,你要通过思考、续编、品味、寻求新知、列单总结、想象这六道关卡,才能取到“真经”!

科学家说过:“书是人类的精神食粮”。是啊,书是我们知识的源泉,我们学到的字、词、句、段、文都是从书中学到的,一本你喜爱的书就像一盏明灯,是一位朋友,也是茫茫大海中的一座灯塔。

书可以百读不厌,每次都会有新的发现和收获。这就是需要我们选择不同的角度,多思考,多想象,多总结体会,这样才能把书上的知识转化为自己头脑中的东西。

读书吧,它会让你领略到许许多多有用的知识!带着你浩瀚在知识的海洋之中!

我与书的故事的作文篇4

我自小爱看书,一开始是妈妈读给我听,每晚睡觉前,我挑好自己喜欢的书拿给妈妈,妈妈便面带慈爱的微笑,一字一句念给我听,幼小的我便在这书声中寻觅快乐了。最初只是因为妈妈太忙没有太多时间念书给我所,我就摸索着自己品读,学会了搭音以后,我就能够自己读注音版了,又学会了查字典,我能够看“大块头”的书了……我一步一个脚印,徜徉在这知识的殿堂。

当然,我读的书也是越来越深奥,俗话说“书读百遍,其义自见”,很多书初读时不觉着有什么特别,多读几次,就能与你的思维碰撞出火花。如《红楼梦》中的黛玉,我赞美她敏捷才思。可一开始,我并不喜欢她。

我很小的时候,爸妈就买了回大名著给我,当然是精简版,薄薄一本,那里面的黛玉优柔寡断,尖酸刻薄,不合群……我更爱圆滑的宝钗。可后来偶然读到原著,我在书店整整待了一天才看完,推翻了我之前的很多想法和观念?黛玉的小聪明、小性子都那样可爱,尖酸不过是她保护自己的武器,我爱上曹公笔下的这个女孩儿了。尽管,她依旧有缺点。

我更爱的是这本书,作者曹雪芹的身世经历更让我感同身受,很长一段时间我都为黛玉默哀,这是书的魅力。

我与书,与其说是主人与物品,不如用朋友来比喻更为恰当。每一次与书的交流,都让我收获满满。这个奇妙的朋友向我描绘外面的世界,从此我知道了“迪士尼”“自由女神雕像”“巴黎圣母院”“泰山”等景点,知道了中华五千年博大精深悠远的历史,知道了抗日战争中先烈的殊死斗争,彰显了多么伟大的中国人骨子里的东西……书向我介绍了鲁滨逊,桑提亚哥等好多朋友。书向我勾勒了一个美丽的世界,非洲不止有饥荒,它其实也很迷人。

我曾为了读书闹过笑话。

记得有一次考试,我做啊做,写到最后一题时,题目是问短文阅读选自哪里的,我松懈了些,想着妈妈给我新买的书——《小妇人》,就直接填了小妇人。一分就这样没了。一分!不要紧吧?要紧得很!就因这小小一分,我错失第一名宝座……当然是被老师狠狠批评——想什么呢?你呀……

回家后,我也进行了深刻反省。妈妈勒令我面壁思过,过了很久,在房间做完事的她猛然想起我,怕我哭,忙出来找我,却见我拿着《小妇人》——害我领罚的“罪魁祸首”看得入迷呢,跟没事儿人一样,妈妈的火气已烟消云散还哭笑不得呢……

这是我与书的故事,这样的有趣,你也快捧起书,去寻找属于你的“黄金屋”吧!

我与书的故事的作文篇5

书改变了我单调的生活,就像一缕缕温馨的风吹进了我的心扉,同时开阔了我的视野。

那天,下课的铃声一响,我便飞一般冲出教室,直奔图书馆而去。

“那本书一定还在第六个书架的第三行”——我边跑边想,竟差点撞到门上。

我打开门,蹑手蹑脚地走进去,生怕破坏了这里安静的氛围。我一下就找到了那本书,像一匹饿狼见到肉一样,贪婪地读了起来。我被书中的故事情节吸引着,为书中主人公的悲欢离合而牵肠挂肚,时间一分一秒地流逝。

又到了上课时间了,我不情愿地合上书本,但一想到这节课还有考试,我又三步并作两步,飞奔到教室。

考试开始了,大家都在奋笔疾书。突然我碰到了一道拓展题,绞尽脑汁也只写了一半,剩下的部分怎么也想不出来,我只好先把它放下,想着等其他题做完再来研究它。

很快,我做完了试卷上的其他题目,回头来再解决刚才的难题。正在我左右为难之时,我忽然想起刚才在书中看到的一句话:“露从今夜白,月是故乡明”,我一下子觉得这句诗用在这里再贴切不过,我欣喜万分,马上完成了最后的解答。真是“无巧不成书”啊!

通过这件事,我终于明白了“书籍是人类进步的阶梯”这句话的含义。

我与书的故事的作文篇6

高尔基曾说过:书是人们进步的阶梯。冰心奶奶也说过:读书好,多读书,读好书。这些名言都是写读书的重要性,我在生活和学习中也深有体会,所以我特别爱看书。

我最喜欢的人物是《西游记》里的孙悟空,它不但会七十二变,它还能上天入地,无所不能,它还是从石头缝里蹦出来的,在护送唐僧去西天的路上,经过了九九八十一难,打败了七十多个妖怪,别看孙悟空天不怕地不怕但最怕唐僧。它不光本领大,它还很聪明,七十多个妖怪变成人去抓唐僧,它总能发现是妖怪假装成的,孙悟空就一棍打上去,唐僧可不知道是人还是妖怪,还以为孙悟空是杀死了人,唐僧就总说孙悟空,不过孙悟空可不生气,谁让它是美猴王呢,作为大王就要多体谅人嘛!你们听完我的介绍,是不是也有点喜欢孙悟空了,那就一起来读《西游记》吧!

我不光有喜欢的书中人物,我还有喜欢的作家冰心呢!她的原名叫谢婉莹,她的作品中,我最喜欢的是《繁星·春水》里面有一段是这样写的:小朋友你可以进我的园,但不要采我的花,看玫瑰的刺,刺伤了你的手。从这段可以看出冰心不光喜爱植物,还很爱小朋友呢,冰心的作品里体现出了满满的爱,我伤心的时候总看冰心的作品,比如:《笑》、《寄小读者》、《石榴女王》、《小桔灯》等作品,冰心曾经说过一句名言:有了爱就有了一切!我最喜欢的作者是冰心,你喜欢她吗?

我喜欢看书,我以后要多看书,你们爱看书吗?爱看书的小朋友们啊!和我一起在书的世界里玩耍和漫游吧!

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