书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。

自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。

结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。

优秀教师的心得篇2

各总支、支部能够紧密联系实际，把做好思想政治工作、促进科学发展贯穿创先争优活动始终，坚持以实施素质教育提高教育质量为核心，深化教育教学改革促进学生全面发展，维护和促进教育公平。针对各支部自身特点，开展形式多样、丰富多彩的主题活动，把创先争优活动不断引向深入。现将创先争优活动工作总结如下：

一、基本做法：把好“四关”

一是要把好学习关。通过组织党员干部参加各种创先争优活动主题讲座、举办专题党课、外出参观学习、组织读书学习等形式，达到领会精神、抓住实质的目的，促进全县教职工坚定理想信念、以更加昂扬的精神状态，以一流的工作标准投入到推动阜宁教育事业跨越发展的实践中。

二是把好方案关。在学习上级文件要求下，组织全体党员、普通职工参加的座谈会、调查问卷等方式，深入分析教育系统面临的创先争优的不利因素，影响教育发展的根本原因，为制定实施方案打下坚实基础。先后印发《阜宁县教育系统创先争优活动实施方案》、《阜宁县教育局机关创先争优活动群众满意度测评方案》等文件。

三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项活动。“两走一贴近”、“三创四做”、“人民好公仆”教育实践活动等，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让全社会摸得着、看得见、学得会的实际行动，为各项工作发挥党员干部应有的作用。

四是把好评比关。通过个人自评、群众评议、党员互评、领导点评，采取口头汇报、书面总结等方式，深入查找个人在理想信念、工作效率和服务群众等方面存在的突出问题，并及时反馈群众意见，整改存在的问题，进一步明确了今后工作的目标方向。

二、特色亮点：两个加强

(一)加强载体创新

坚持把创先争优活动作为推动各项工作的重要抓手，作为巩固和深化学习实践活动成果的重要举措，作为加强基层组织和党员队伍建设的有效载体，结合实际，精心组织，为创先争优活动营造了一个良好的开局。以调动和激发广大基层党员及基层党组织负责人的主观能动性为抓手，在全县教育系统开展了教师全员培训、教育资源整合、业务竞赛、校园周边环境整治等活动。

1、抓好队伍建设。组织了几十名农村中小学校长外出学习，此举使中小学校长学到了许多先进管理经验和教学方法，推动了农村中小学教育工作的发展。扎实抓好了教师的继续教育，通过远程教育网络对每个教师进行业务培训和指导，提高教师的业务水平。

2、优化教育资源。为整合教育资源，成立了资源整合调研组，深入到学生数少、师资缺乏、办学条件较差的农村中小学进行调研。在深入调研的基础上，逐步将一些薄弱学校整合，进一步推进教育均衡发展。

3、组织业务竞赛和校本培训。全县各中小学为提高教师业务水平，注重开展校本培训和教师基本功竞赛。共举办各类大型讲座6场，校本教研活动90多次，还有30余人次教师参加国家、省、市级各类教育教学比赛活动。各中小学都开展了“三个一”竞赛活动和“我心中的好老师”评选活动，及《我身边的好老师》征文等一系列活动。

4、落实安全措施。各中小学加大了学校安全及周边环境整治力度，建立健全了门卫查验、值班巡逻、安全排查和整改、安全教育和演练、食堂饮食卫生和寝室管理等制度，又与有关部门联合行动，进行了为期一个月的校园周边环境集中整治，为广大师生创造了一个和谐安全的工作学习环境。

(二)加强领导，积极宣传发动

为了切实加强对创先争优活动的组织领导，县局成立了创先争优活动领导小组，由局长丁才林任组长，局党委书记王国安任副组长，局其他班子成员为领导小组成员。负责全县教育系统创先争优活动的协调和指导，研究提出创先争优活动的思路和措施，及时总结推广先进典型和成功经验。并抽调一批政治素质高、工作责任心强的党员干部成立了督查指导小组，专门负责全县教育系统创先争优活动日常工作和督查指导工作。全县各中小学紧扣实际，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理顺组织关系，建立了党组织第一责任人对创先争优活动全面负责制，构建了完善的组织网络，为创先争优活动奠定了组织基础。

为了引导广大党员教师积极参与创先争优活动，各中小学把舆论宣传作为开展创先争优活动的一项基础性工作，注重在营造浓厚的活动氛围上下功夫。一是各中小学组织广大党员认真学习了xx在深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神和上级党委在基层党组织和党员中开展创先争优活动动员会议精神，把思想和行动高度统一到中央的决策部署上来，增强了开展活动的责任感和紧迫感。二是在阜宁教育网、校园网、《今日阜宁》、校园广播站开设了创先争优活动专栏，宣传创先争优活动的重大意义，及时反映活动的进展情况。三是各中小学在校内醒目位置制作了宣传展板、宣传栏，悬挂横幅标语，引导广大党员教师积极参与，努力营造创先争优活动的浓厚氛围。

三、主要成绩：创先争优取得明显成效

一是党员干部服务意识明显提升。活动开展以来，广大党员干部思想认识高度统一，每一位党员干部把创先争优活动与深入推进师德建设和讲党性、重品行、作表率活动有机结合起来，加强自身学习，带头奉献精神、服务意识得到明显增强。

二是组织建设得到了明显加强。在活动开展的过程中，结合学习贯彻中央、省、市、区有关会议精神，抓基层，打基础，全面推进基层党组织建设。各基层党支部成为了深入推进全区教育均衡、优质发展的坚强堡垒和骨干力量，为桃城教育优质发展、和谐发展提供坚强的组织保证。

三是党员队伍素质明显提高。以争当满意党员教师为目标，狠抓教党员教师队伍建设，打造了一支政治过硬、业务精良、依法执教爱岗敬业的党员教师队伍。

四是机关作风、行风建设明显转变。通过加强机关、学校纪律整顿和作风建设，促使广大党员干部作风建设水平再次升级。同时，通过公开党员承诺等，充分发挥党员干部先锋模范作用，促进了党员干部思想境界和领导干部履职能力的提高，机关作风，系统行风良性转变。

五是各项工作取得了明显成效。活动开展以来，我们切实解决了一批影响和制约教育和学校发展的热点和难点问题如：县城学校班容量过大问题，学生课业负担过重等问题;同时，全县素质教育进一步深入，教育教学质量，学校管理水平不断提高;平安校园建设扎实推进;各级各类教育统筹协调发展等等。

四、存在的不足

一是个别党员干部对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不高，主动性不够

二是发展不够平衡，一些基层党组织的工作力度、工作落实程度上存在一些差距，个别单位的创先争优活动缺乏创新，形式不够丰富，特色不够鲜明

三是查找问题的力度、深度还有待加强，学习调研及破解难题的能力还需进一步加强。

五、今后的工作打算

下一步活动中，我们将严格按照上级的要求，切实抓好落实责任，扎实、有序、有效推进各个阶段的活动。

一是进一步加强对活动的组织领导。注重发挥好党员领导干部联系点制度，努力把联系点办成创先争优活动的示范点，同时办成创建学习型党组织的示范点，发挥典型带动、标杆引领作用，带动全县各学校党支部创先争优活动上水平、上台阶。

二是进一步加强宣传工作。充分利用新闻媒体、报刊网络，及时把活动中好的做法、经验宣传出去，树立典型，宣传典型，扩大典型的影响力，引导和推动创建活动深入开展。

三是以大力开展师德师风建设活动为载体，以“狠抓作风、带动教风、促进学风、振兴校风”为主题，努力提高教育教学质量，使学校基层党支部战斗堡垒作用充分发挥，党员教师的先锋模范作用更加凸显。

四是结合创先争优活动的深入开展，切实做好项目建设、学校布局优化调整，特色学校创建等重点工作，确保活动取得实实在在的成效。

五是加强督促检查。采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的，有关党支部要及时提出批评，要求限期整改。

优秀教师的心得篇3

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

一、时刻警醒自我

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

二、在合作交流中，不断提高自我

新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

三、立足本职，做好工作

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"!

优秀教师的心得篇4

人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻保持学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师必须具备以下素养：对工作敬业--竟也是创造价值的基础；对学校忠诚--忠诚是信赖的前提；对领导服从--服从是步迈协调的保证；对自己信任--自信是成长的基点；对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉；对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。

我们每一个人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们必须重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更应该要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，应该时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应该多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用积极乐观的心态面对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是可以传播的，你快乐所以我快乐！

我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情非常认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩！

做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。

最后，让我们心怀感激之情，感激我们周围的一切人和事。我们应该感激我们的学生，我们成绩的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现，孩子们，真心的谢谢你们！是你们和我共同品尝工作中的酸苦，分享工作中的快乐，真心的谢谢！为了优秀的你们，今后我将不断学习，努力提升自己，争取早日成长为一名合格的优秀的教师，让我们一起加油！

优秀教师的心得篇5

近些年，每个暑假都是职业学校教师进行暑期挂职锻炼和参加各种培训的时间，今年也不例外。随着8月17日的到来，我登上了开往南京的汽车，来到海军指挥学院，如期参加了省20xx业学校教师信息化应用能力提升培训，下面简要谈谈我的几点感想，概要如下。

一、信息化应用能力与信息化大赛

随着信息技术的不断发展，计算机技术和网络通信技术的不断更新，在各行各业中得到应用，学校也不例外。数字化校园建设的逐步推进，信息化被提到了全新的高度，得到校长们的高度重视。硬件建设只要有足够的投资，数日可完成，但是广大教师的信息素养，信息意识，利用信息化手段，方法进行教学能力的提升却不是朝夕可以完成的，是项艰巨的任务，而信息化大赛的举行，成为了重要的抓手。在全国各学校，各基层教研室都形成了人人参与信息化，个个重视信息化的良好氛围。

二、个人单干与团队合作

仅仅三天的交流学习，我清晰地认清了个人单干与团队合作的关系。不少同行，包括我自己，都比较喜欢个人单干，一个人设计开发出一个作品。通过此次培训，我认识到团队合作的重要性，一个优秀的作品离不开一个完整的开发团队。从立项创意、到技术实现、到外围包装，都离不开团队的支撑。确实是三个臭皮匠可以抵上诸葛亮。

三、自主开发与校企合作

通过培训，交流。我们可以清楚地看到，根据我们的教学需要，一些相对简单的项目可以以学校为单位进行开发，用信息技术手段去实现一些难以操作，难以解释清楚的问题，体现出信息技术在突破教学重点与教学难点上的优势。但是一些大型的虚拟仿真项目是不可能靠学校自身的能力去完成的，这就需要与企业进行相关的合作，一方面，通过专业公司的技术手段为教学实训服务，另一方面，可以组织专业教师在一定程度上参与进项目的开发，使他们通过项目，得到锻炼，通过项目来磨练专业技能，受到校企双赢，良好互动的局面。

四、互动仿真与视频教程

通过沈阳和江苏的作品进行比较，互动仿真与视频再现的手段各具特色，有各自的应用场合。互动仿真软件比起常规的实训，有这非常明显的优势，它不仅可以解决实习实训场地、设备、资金等问题，还可以避免一些应安全、天气、环境等因素不方便实训的情境，其互动效果也能较好地激发学生的学习热情。当然其缺点也是比较明显的，往往需要较高的成本投入。而视频再现的手段，也能解决不少的问题，它比较适合操作工艺，活动流程的讲解等多种场合，其投入成本比起虚拟仿真软件要低得多，也有着自身的重要应用场合。

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