秋雨过后，一切都湿了。雨后的校园里，我漫步在镜亭旁，呼吸着潮湿的空气。一些水滴不停地落在亭子的顶部，落在大石头上。“丁丁，丁丁”，听起来不错。纯净的天空下，阳光洒在水亮的亭顶，闪着金光，透露出一派古朴。悬铃木的叶子傻乎乎地掉下来，枫叶一棵树一棵树红。一簇簇菊花盛开。我捡起一片掉落在地上的花瓣，闻了闻。啊，香味淡雅。这一切是多么美好啊！

为了保持这种美丽的秋色，我找了一个透明的瓶子，从水坑里舀了一瓶水，开始收集秋天能收集到的一切。

我轻轻地摘了两片枫叶，放在瓶子里。枫叶似乎不会游泳。它们漂浮在水面上。然后，我捡起几片掉落的菊花花瓣，放在一个瓶子里。出于好奇，我放下瓶子，伸手轻弹一朵盛开的菊花，“哇！”蓓蕾中的雨突然倾盆而下，蔚为壮观！

松、竹、梅历来被称为老寒三友，不畏寒的精神令人钦佩；于是，我摘下它们的叶子，放在瓶子里。这些叶子在水面上轻轻地旋转，好像在美丽地跳舞。

还有秋天的黄草，金黄的梧桐叶，枯萎的玫瑰花瓣——。我把它们放在我的瓶子里，因为它们有秋天特有的残缺美。

我拎着这个五颜六色的瓶子，突然意识到里面全是秋梦。我摇了摇瓶子，瓶子里的花瓣和叶子突然变成了五颜六色的漩涡，像万花筒一样，太奇妙了！

瓶子里的水渐渐静了下来，树叶仿佛会说话，诉说着秋天的故事。

看，秋天的颜色，秋思，秋梦，秋天和权力团伙都放在我的瓶子里，永远由我留下…

包头作文篇3

今天，我们要走进秋天，寻找自己心中的秋天……

我们来到秋天的树林，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”看，枫叶是红色的，像我们的手掌，我们也说秋天是红色的。林间的落叶被风一吹，叶子飞了下来。我走过去的时候，脚下总是软软的，叶子在空中飞舞着……

我们走进了稻田，金黄色的稻田就像金色的海洋。瞧，稻田里的牛儿在吃草呢。它们吃两口，看一会儿四周的风景，还看了我几眼，吓得我的小心肝直跳啊！而火红的高粱像举着的火炬，真神奇啊！

湖边的梧桐树叶在秋风的吹拂下摇摆着。一位老爷爷坐在远处的椅子上，看着秋天的景色，我们还一起手牵手在眺望远处呢。此时，梧桐树叶落下来，像蝴蝶在翩翩起舞呢！

接着，我们来到了果园。红通通的苹果像一个个灯笼，照啊照啊，照亮了秋天的路。瞧，有的两个苹果紧紧地偎依在一个枝头上，它们好像在亲嘴呢，都羞红了脸！在天空中有一群大雁在飞翔，一会儿排成人字型，一会儿一字型，好像在和白云在玩游戏呢！它们是天空的“书法家”。

秋天的荷塘里的花草都枯了，变得更软了。这是，一只蜻蜓飞的没“油”了，它要加加“油”，于是就在枯黄的荷叶上休息着……

秋天给我们带来了不少的快乐。秋天真是个丰收的季节，瓜果飘香，天高云淡……秋天真美啊！我爱秋天！

包头作文篇4

春天来啦！春天来啦！我们好几个孩子，脱下又热又厚的棉衣，飞快地冲出大门，激动地跑向公园，迫不及待地去寻找春天。我们看到了她。桃花从枝头上露出了可爱的笑脸，那是春天的笑脸吧？林中大大小小的蘑菇五个六个，那是春天的雨伞吧？森林里的高大挺拔的大树百棵千棵，那是春天的守护神吧？我们听到了她。小鸟在树上快活地叽叽喳喳地叫着，那是春天美妙动人的歌曲吧？林中绿油油的小草快活地跳着“舞”，那是春天的舞蹈吧？我们闻到了她。

茂密的森林中散发着浓郁的草木气味，那是春天的迷人的气息吧？林中绽放的五颜六色的野花散发着令人难以拒绝的芳香气息，那是喷过香水的春天的味道吧？茂盛的森林中的许多大大小小、高高低低的蘑菇散发出芬芳扑鼻的气息，那是洗过澡的春天的香甜气息吧？我们触到了她。

灿烂而耀眼的太阳从天上散发出从未有过的温暖的春光，那是春天送给小朋友们的特殊礼物吧？坚强而勇敢的笋芽儿也终于脱掉了一件件的衣服，着急地从地下钻出来了，好像也迫不及待地要来找小朋友们玩耍，那是春天的孩子吧？我们找到了春天，她在小鸟背上威风地骑啊骑，在蘑菇身上尽情地跳啊跳，晚上躺在大树顶上仰望星空，数星星，和小朋友们在大自然中开心地玩捉迷藏。

包头作文篇5

田里的稻谷成熟了，路旁的野菊开了，树也开始落叶了，这是为什么呀?原来，是秋姑娘降临人间了。秋姑娘用自己的手臂挥向人间的大地上，把人间变得五彩缤纷。是否想去看看，我就带着你去散散步，看看人间的美丽风景。

信步走进公园，这是一片火红的枫林，那一片片、一簇簇，看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟到道。哦，秋姑娘，把人间变成红色的了。现在正是丰收季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压的稻子抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋姑娘把人间变成金黄的了。瑟瑟的秋风给大地抹上了一层层淡淡的金色。就在这百花凋谢的季节，秋菊却傲霜怒放。

我家有一族银妆素裹的白菊，这株菊花的花冠细长而弯曲，白嫩细腻的瓣，上短而下长。上部的花瓣如同无数小手伸出，下部的花瓣层层叠叠，像虬龙的爪子一样刚劲有力，鹅黄的底儿泛着着清淡的光彩，色调是那样自然、和谐。叶脉络清晰，叶边的小齿涂着一些红晕。菊花那纯白的颜色让我知道了秋姑娘把人间变成了白色。树，开始落叶了。枯黄的叶子落到大地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去软绵绵的。“落叶不是无情物，化作春泥更护花”!哦，秋姑娘把人间变成了黄色。

散完步，我知道了秋天是五颜六色的。同学们，你们又懂的了什么?

包头作文篇6

清晨，忽抬眼，一片雪白扑入我的视野。

天地间仿佛只剩下了白色，微微泛白的天空，银白、晶莹的树枝，铺满厚厚糖霜的辽阔大地，冬天在悄然是已来到包头，片片雪白提醒着人们冬天的到来，一轮四季已来到尾声。

雪花星星点点地从天上旋转而落，如一位位优雅高贵的公主在金碧辉煌的宫殿中翩翩起舞，忽而一阵微风轻荡，她们便叽叽喳喳地各奔东西，随风飘往世界各处，有的轻轻落于房顶之上，红瓦白雪相互映衬实是美妙至极。飘飘洒洒便隐于幢幢房屋间，降落到窗台上。包头的人们却丝毫没有因为气温骤降而闭门不出，家家户户各各围着温暖的围巾，戴着柔软的手套，用厚厚的棉袄将自己包裹起来，胖乎乎圆滚滚地行走在白色世界中，开朗的笑声与彼此的关怀声交织在一起，在这只有雪白的天地间也不觉丝毫单调乏味，平添乐趣。

看着脚下这层雪白的毛毯，竟不忍向前走，脚下咯吱咯吱的声音清脆地在空中回荡，仿佛正在委屈地嗔怪我为何要踩她。片刻间，白色的糖霜上便留下了深深浅浅的脚印。这雪下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，空气中竟似充满了花果的香甜与泥土的芳香。穿过大街小巷，路旁排排婀娜的树突然之间在光秃秃的枝丫上长出朵朵棉花糖，香香甜甜，萦绕在鼻间久久不能散去。远远望去，仿佛是由水晶打磨而出，别具匠心，巧夺天工，可是身旁若隐若现的饭菜香却渐渐将我的情致引走，热气腾腾的火锅咕嘟咕嘟冒着热气，在玻璃上形成滴滴水珠。大自然给我们的冬天送上了第一份礼物，她仿佛一位技艺精湛的厨师，制作香甜美味的蛋糕赠予我们，更似一位变幻莫测的魔术师，使那片缤纷的世界一夜间“白头”。

贪玩的孩童们穿梭在白树之间，他们用冻得通红的小手团着雪球，精准地扔到同伴身上。那个小孩瞬间成了一个活脱脱的雪人，他也毫不生气，抓起一团雪便反击回去，伴随着咯咯咯的笑声两个孩子宛若天使，自由地在天空中飞翔。道旁排列整齐的雪人都向过路的行人朝手，虽不甚美丽但其中却是孩子们童年美好的记忆。我爱包头的雪，我更爱包头。

包头作文篇7

春天来了！春天来了！燕子从南方飞回北方来了！给包头的春天增添了许多生机。

有一天，我和妈妈一起去了植物园。我们来到了植物园的迎春花区，迎春花姐姐向人们说：“你们来看看我美丽的新衣服吧！”我们又去看桃花。我们到了桃花树下，人们都在夸桃花妹妹好看。桃花妹妹的脸有些变粉了，好像害羞了一样说：“你们不要夸我了，我长得这么漂亮都是因为大树伯伯。”桃花妹妹特别谦虚，可惜过了几天桃花妹妹却没有了。

我们在大树下休息，发现一片小草像绿色的海洋。柳树上长出嫩嫩的小芽，像小弟弟一样。有的已经长成了一片叶子。

我们又去了田野，看到了小羊在山坡上走着，我去问小羊：“小羊，你为什么不在山坡上休息一下，享受大自然的新鲜空气呢：”：我们要和我们的主人走，要不然，我们走丢了该怎么办？“小羊们说。

在山坡上我们看到了蝴蝶，它自由自在的想去那就去那，人们很喜欢它们。我也很想成为它们呀！我问蝴蝶：”蝴蝶姐姐，我真羡慕你们呀！蝴蝶姐姐说：“我还羡慕你们呢，因为你们可以学习啊！”我听了蝴蝶姐姐的话，我再也不喜欢变成蝴蝶了！因为我们可以学习知道很多东西。

包头的春天真美啊！

包头作文篇8

考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征，只有讲究个性化，你的作文才是生动的，亲切的，引人入胜的。避免空洞的口号术语，尽情展露自己的才华。

丰富即材料丰富，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，这应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多、考场上自会取之不尽用之不竭。这样，高考作文内容往往会呈现一种丰富的状态。

感人心者，莫先乎情。问世间情为何物?高山流水是真诚的友情：舐犊情深是本真的亲情：落叶归根是乡土之恋……情是生命之真，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。写文章也要想做到感情真挚，抒发真情实感，切忌矫揉造作。

或是词语生动善于引用名言，或是句式灵活摇曳多姿，或是善于运用修辞手法描写形象，或是文句有意蕴富含哲理，或是构思有意境，让人回味无穷。这些都是有文采的表现。可以这样理解，考生在行文中，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。

深刻，是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻，论点深刻;记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。诗外有诗，方是好诗;词外有词，方是好词。诗词如此，文章亦是如此。好的文章应有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。

高考作文在发展等级中设立有创新的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处，或是有个性特征。这些方面都是可能蕴涵创新因素的地方，在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。

一是要准确审题。首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的各种要求。二是要巧妙联想，找准角度。

高考作文，文体不限文体自选给予考生选择文体的自由。形式上的创新也是构思新巧的较好体现，同时考生的创造性思维、个性也能得到展示张扬。有许多考生选择写散文、诗歌、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等等实话实说、实验报告、会议记录与名人对话、戏剧剧本、日记、医药说明等文体赢得了满分。

语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响别人对你的第一印象。古人云：言之无文，行而不远。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件得体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境;写人时，神形毕肖，让人如见其行;论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。

高考满分作文，标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品、展示作者才情的重要内容。俗话说秧好一半谷，题好一半文文题善，佳篇成一半，好的标题能使文章光彩照人，因此，考生一定要在文题上多下工夫，切不可将话题直接作为标题，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的第一印象。题目应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是小准新，能展示文采，先声夺人。

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