晚上六点，我踩着点来到了校区上作文课。只见老师昂首阔步，踱上讲台，朝我们俏皮的眨了眨眼。望着讲台上老师那狡黠的微笑，我顿时感到心凉了半截，这老师看着亲切，可不知道她的肚子里又装了些什么鬼主意呢。“同学们，今天作文课，我们要玩一个叫‘数字陷阱’的游戏。就是大家挨个报数，如果报道三及三的倍数就拍手，如果出错，嘿嘿。”老师又露出她的两颗板牙，“你就掉进数字陷阱里out啦。”我顿时有点莫名兴奋，和同学们手拉手围成了圈，按逆时针方向开始报数。

“1、2、啪、4、5、啪……”咦？刚才此起彼伏的声音，现在怎么一下子变得鸦雀无声了？只见钱同学眼睛直直盯着双手，脑袋一顿一顿的，嘴中还依稀在碎念着什么，我仿佛看见他的三万六千个毛孔都在向外渗汗，大脑正以光速飞快转动着，想把正在角落里“隐身”的答案揪出来。终于，他“啪”地拍了下手，如释重负，差点瘫倒在地。我相信如果答案是个人，他一定会把它拎起来暴打一顿的。

“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脱口而出，但我马上意识到不对，试图把话咽下去，可一切都太迟了，我仿佛听到了脸皮吧嗒吧嗒掉地的声音。

老师见我如聂政般可怜，便一甩“长袖”道：“为师见你可怜文章尚可，顾饶你不out！”“谢师傅！”我差点热泪盈眶，抱拳作欲跪状，却引起了一浪又一浪的大笑。

回到座位，回味着掉进“陷阱”的酸甜苦辣，却觉得别有一番滋味：输者，亦乐也！

数字陷阱作文篇2

今天我和数字遇到了，而且并不寻常。

上作文课时，老师让我们与数字来了一个亲密接触，游戏叫“数字陷阱”。规则是全班同学按照顺序依次报数，凡是报到3的倍数的人，必须起立拍手，这样才算通过。下面的人接着报数，如果你报到了3的倍数，但没有起立拍手，那就要去vip陷阱里做客了——讲台旁边的一个小角落。

游戏规则刚说出来，班里的同学就开始准备小抄了，我觉得我的数学成绩也好不到哪里去，就在作文书的第一页上写下了一串3的倍数。

游戏开始了，钱知玄大声地报出了数字1，接下来的游戏都很顺利，可当我报出26的时候，坐在我旁边的刘泽萱可就没那么顺利了，她报出了“27”，却没有起立拍手。就这样，她成了第一位到vip陷阱里的“幸运儿”，戴上了“27”。我估计她从此以后应该再也不会喜欢27了。游戏又开始进行，每个人的脸上都多了一丝紧张，我的小抄也渐渐派上了用途。当我报完51后，夏奕宸报了“52”，并也站起来拍了一下手，原来他自以为末数为2的数字就是3的倍数。

我越来越紧张，生怕自己掉进vip陷阱里。只见我对面的杨可欣一脸镇定，好像自己永远不会站起来。每次到她报数的时候，总是眼珠一转，数字就脱口而出，我还看见她自信地翘起了二郎腿呢!但是逃是肯定逃不过的，报到75时，她仍然稳如泰山，可她偏偏遇上了75，杨可欣被75带到了vip陷阱。

这时只剩下五个人，我的心跳也快的不得了了，五个人嘴中的数字不停的.说着，直到钱知玄说出了“82”，他正犹豫时，他的双腿已经不听使唤地站了起来，双手在空中颤动着，想着拍还是不拍，那可还是还是没用，他的双腿已经站起来了，他只好去vip陷阱“养老”了。

这次的游戏真是让人紧张又刺激啊!

数字陷阱作文篇3

今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。

首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。

接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！

过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。

然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。

这次的游戏真让人受益匪浅啊！

数字陷阱作文篇4

看到黑板上没有我的名字，我心里十分高兴，幸好我反应快，没有掉入陷阱中，这是怎么回事呢？一切还得从头开始说起。

今天，老师带我们玩一个游戏，听到这消息，我们全班都沸腾了，都拍案叫绝，老师示意我们安静下来，因为她要公告游戏规则了：我们按座位顺序喊数字，当要喊到3或3的倍数时，就要拍手，不能喊数字。听到这么有趣的游戏规则，我们全班又一起沸腾了起来。

我先从前面开始暗中数，我会喊到哪一个数字，老师发现了我这一举动，说：“我从后面开始游戏哦！”我就只好从后面数起来，心想：没事儿，轮到我时反正还是拍手！游戏开始了，第一位同学喊道：“0！”这时候，全班都笑了起来，我心想：真坑，就不能给我些面子吗？害得我又要重新计算。

等我喊完“2”以后，前面的同学眼神呆滞，我心想：这么简单，还需要思考吗？直接拍手不就得了？他在我们思考的时候，给了我们答案：拍手！你可千万不要认为他对了，因为他一边拍手一边大喊“3！”顿时，全班都笑了起来，啊，我也是醉了，这就“英年早逝”了，真惨！

又到我了，数字是“43”，我坐在那里左思右想，这不是“3”的倍数吧？确认后，就放心大胆地说：“4——”后来转念一想：不对，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就赶紧拍手，没有说“3”，幸好我反应快，要不然我也中招了。

到了曹一诺，数字是“53”，她在那儿沉思了一下，一个坏主意涌上我的心头——帮她“出谋划策”，简单来说就是坑她。我大喊道：“53！”听到这声音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起来，这时她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我还得到了“狡黠”的“美称”。

虽然这次游戏中我“大难不死”，但以后也一定要细心一点！

数字陷阱作文篇5

今天老师说我们要去玩一个叫——数字陷阱的游戏。当我们听到这个游戏时，我们很困惑。直到老师宣布游戏规则，我们才恍然大悟。游戏规则如下：依次从1数到100，遇到3或3的倍数时拍拍手。我听了之后，反复的叫它简单，简单，但是后来我听说，如果你忘了拍拍手，你就得站在讲台上，你的`自信心就会“哇”的一声，突然下降，心想：怎么办，万一号码错了站在讲台上多尴尬？

比赛开始了，我们都高昂着头，渴望尝试，为比赛做好准备。这时，老师用手指着受伤的顾清源。他大声报告“1”后面的同学，然后“2”“3”“11”顺利进行。他到陈的时候，大声说“12”，突然下课了，同学们一个个看着他，他却用平静的眼神看着大家，好像在说我是对的！”没过多久，他终于有了反应。12是3的倍数，你要拍拍手！他慢慢向陷阱走去，站在陷阱里，眼里含着泪水，嘴巴往下拉，仿佛要哭出来。陈俊喜在下面开心地笑了，老师说：“陈俊喜，你应该嘲笑别人，小心你会掉进陷阱。"

果不其然，陈俊喜在表面上拍了拍手，仿佛在“22”期间走火入魔。结果他只能在同学的掌声中走向“陷阱”。

最后只有四个同学坚持到最后，成为冠军。

数字陷阱作文篇6

真带劲儿！今天上午，老师带领我们做了一个有趣的游戏——数字“陷阱”。同学们可新鲜了，个个瞪大了眼睛，恨不得把时间拧快点。老师宣布了游戏规则：同学们从“1”起依次报数，当报到“3”的倍数时，以击掌通过。谁要是把这个数说出来，嘿嘿，那就得吃不了兜着走——等着罚站吧！

游戏很快开始了，先从宋文晖起。“1、2、啪、4……”轮到万昕了，只见她自信十足地站起来，脸上笑嘻嘻的，稍稍停顿了半秒钟，便脱口而出一个“12”。同学们先是一楞，接着一阵哄堂大笑，有的同学捧着肚子，指着万昕的鼻子，笑得喘不过气来。万昕羞得满脸通红，却还是勉强地笑了笑。

不知不觉，数字长链快轮到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一紧，立即反应过来，慢吞吞地站起来，刚想说出“22”，可转念一想，不对呀，刚才蒋文静拍手没？都怪我走神了，我苦思着，搓着手指，哎，怎么办呢？心里急得像热锅上的蚂蚁。有的同学开始不耐烦地催促起来。急什么急，这不是火上浇油吗？我不管三七二十一，“啪啪啪”使劲拍了三下手。有几位同学早已反应过来，在那儿偷偷笑呢！大家如梦初醒，又是一阵大笑。“又有一个掉进陷阱喽！”一位同学还幸灾乐祸地喊。我懊恼极了，心里有点不服气，哼，一念之差嘛！我无可奈何地站在座位上，接受着两分种的惩罚。

第一轮游戏结束了，第二轮难度可就更大了，得从“1”开始倒着数。可怜的万昕，又栽了一个跟头，连她自己也忍不住笑了起来。游戏完了，数一数，六个小马虎栽进了“陷阱”，看着他们的窘样，同学们笑得眼泪都出来了……

老师，能再来一回不？

数字陷阱作文篇7

大家认为一个小小的“3”不值一提，但是，今天这个“3”可是把我们全班同学都给“整”了一次。

在班队课上，我们开展了一次活动，活动规则是这样的：全班依次报数，报到了“3”或数字里有“3”就要拍手。报错了，下面一个人接着他继续报数。

游戏开始了，自称是数学天才的郭瑜亮正摩拳擦掌、跃跃欲试。前面几次，都不错，慢慢地，他就开始心不在焉了，手撑着头，等待下一轮。

“100”

“101”

“102”

“103”他不仅思索地说。

哈哈哈哈，全班哄堂大笑，这回，数学天才这个称号是保不住了。

再说我自己吧，每次轮到我时，我的心都跳到嗓子眼，由于我有不甘示弱的意志力，坚持到了决赛。