我们的教案鼓励学生思考伦理和价值观，教案中的教学目标必须明确，以便评估学生的学习成果，以下是莘莘范文网小编精心为您推荐的装饰柱美术教案5篇，供大家参考。
装饰柱美术教案篇1
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀?(前翅，后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友助我们，你们愿意吗?同时，出示“花园”。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿胆想象不同的线条装饰，并胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
活动反思：
因为，蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称，初次让幼儿体验了对称的美感，并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会。
装饰柱美术教案篇2
教学目标：
1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：
1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：
引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：
一、导入活动，引发兴趣
1、欣赏蝴蝶图片
提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的?
小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法，共同制作
1、教师演示
提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?
小结：
(1)对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。
(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作
提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!
指导要点：
1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。
三、欣赏讲评，布置环境
1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?
小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。
2、共同布置环境。
活动延伸：
学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。
教学反思：
活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。
教学意图：
蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。
装饰柱美术教案篇3
活动目标：
1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。
2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。
活动过程：
(一)参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好!你们看看这个娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧!
提问：你们看看这些瓶子漂亮吗?(引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)
(二)组织幼儿讨论：
讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子?
讨论方式：
1、集体交流。
2、个别交流。
(三)幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。
(四)活动结束
1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。
2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。
活动反思：
本次活动主要体现了以下几个原则：
(一)活动性原则
1、为幼儿提供了适宜的.材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;
2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;
3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
(二)相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
(三)循序渐进的原则
先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
装饰柱美术教案篇4
目标：
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、发展幼儿眼、手的协调能力。
准备：各种树叶，长短不一的绳子。
流程：欣赏树叶作品——用树叶装饰物打扮自己——幼儿动手操作
过程：
1、欣赏树叶作品
出示真实的项链、手链、腰带等，给幼儿欣赏，引起兴趣。
这是什么呀？——项链、手链、腰带
咦！看看这是谁？——树叶宝宝。
今天我们来用树叶做各种装饰物，好吗？
看看老师做的各种装饰物。
教师出示各种树叶装饰物，供幼儿欣赏。
2、尝试用树叶装饰物打扮自己
教师出示自己制作的树叶项链、头饰、手链等，给幼儿欣赏。
可以提问：这是什么呀？——幼儿回应
漂亮吗？
讨论一下怎样用这些装饰物打扮老师：“老师想用这些东西打扮一下自己，谁来帮帮我的忙。”
“咦！我这样打扮漂亮吗？”
——很漂亮的。
你们想不想动手做一件漂亮的'首饰来打扮自己呀？
——幼儿回应：想
那你们想做是么样的装饰物来打扮自己呢？
3、幼儿动手操作（重点）
那老师今天来教你们怎样用树叶做一件漂亮的首饰来打扮自己。
教师示范以及提要求——老师先把老师的方法教给你们：
（1）每一片叶子上有两个小洞洞
（2）一只手拿一根绳子的一头先穿过小树叶的一个小洞洞，然后再穿过第二个小洞洞
（3）再拿一片树叶，同样的方法把绳子穿过小洞洞
（4）要穿手链的用短的绳子，要穿腰带或项链的用长的绳子，最后把绳子的两头打个结。
“老师今天为你们准备了有长的绳子和短的绳子，长的可以穿项链或者是腰带，短的可以穿头饰，再短一点的可以穿手链。”
“小朋友你们可以自己选择。”
幼儿自己操作：可以根据自己的想象来操作，发挥自己的创意、创新。（难点）
用自己完成的作品打扮自己。
装饰柱美术教案篇5
【活动目标】
1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。
2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3.体验用豆子进行绘画的乐趣。
【活动准备】
1.主题小书。各种豆子若干。
2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。
【活动过程】
1.谈话导入，迁移经验。
师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的`作用?
师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?
2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。
(1)观察彩豆装饰画的材料。
师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?
师：你们用过这些工具吗?怎么用的?
师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。
(2)通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。
师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?
师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?
师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。
3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。
(1)幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。
(2)作品赏析、
1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?
2>幼儿介绍作品
师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?
3>教师评价、小结。
师：你最喜欢那个作品?为什么?
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