联校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的展示创造一个舞台；联校教研活动力求有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

二、活动回顾

1、群策群力，制定活动方案。

20xx年3月3日，联校成员及校负责同志在紫薇小学会议室讨论制定了20xx年度第二学期联校教研活动方案，市教育局潘局长就联校活动的意义及怎样开展活动作了重要指示：联校教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥好联校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

会上市三小马主任作了20xx年度第一学期市区联校活动的工作总结。三小认真务实的工作态度，给我们组织本届活动带来了很大的促进，从他们的总结中我们获得了宝贵的工作经验。最后在孙主任主持、引导和精心安排下，联校成员共同商讨，拟定了本届联校教研活动的指导思想、工作重点、活动形式及具体安排，形成了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

2、立足校本，开展课题研究研讨。

要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。3月31日在紫薇小学阶梯教室进行了“立足校本，开展课题研究”的联校研讨活动，市一小、二小、实验小学、逸夫小学，紫薇小学、琅琊路小学、解放小学、工子小学、夏岗小学等分别作了题为“小学数学审美化教学研究”、“加强语文实践促进学生发展”、“浸染熏陶人自雅”等发言，各校课题组从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究地信心。然后大家查阅了紫薇小学省级课题“新理念下识字教学”（已通过验收）的研究资料。最后，由滁州学院宋德如教授为参加活动的教师做“中小学教育科研时代意蕴与操作策略”的报告。宋德如教授就中小学开展教育科研时代意蕴、中小学教育科研中存在的问题、中小学开展教育科研的策略等方面作了深入浅出的讲解。宋教授的报告具有前瞻性、可操作性，对于我们立足校本，进行课题研究有很强的针对性，使我们受益匪浅。在听完汇报后孙主任对各校的课题研究情况给予充分肯定，并对其中存在的问题提出具体要求：课题研究过程要进行规范化管理，研究过程要注意资料的积累，研究要切实按计划进行，研究经费要得到保障，并要求联校各成员要加强课题研究的责任意识。本次活动简洁、高效，较好地为本届联校教研活动活动开了一个好头。

3、城乡互动，竞展教学风采。

4月15日，乌衣镇中心小学校园内欢声笑语、喜气洋洋，来自南谯乌衣片六个乡镇近240多教师聚集在一起，兴高采烈地参加“城乡互动，竞展教学风采”的市区联校送教活动。本次活动主要有两项内容：一是市区（城区）联校组织的以省教坛新星、市优秀教师、区骨干教师、区教坛新秀等名师进行课堂教学展示；二是听课教师分组与专家、送教教师进行互动研讨。有滁州二小、滁州一小、区明华小学、解放小学、琅琊路小学、实验小学、紫薇小学等校一批教师分别进行了语文、数学、英语、音乐、思想品德等学科共9节公开教学。教学根据乌衣农村小学现有情况，不用多媒体，突出新理念、新角色、新模式，给教师以方法引领、技术指导，深受教师的欢迎。听课教师在课后纷纷打听作课教师是哪所学校的？叫什么名字？他们三五成群地围着作课教师进行交流；孩子们谈感受时说：我觉得这节课我学的非常快乐，就是时间太短了。对此我们联校感到很欣慰，觉得这样的活动有价值。陈慧秋、曹文龙、张龙等专家结合上课情况，不遗余力地为广大农村教师带去新的教育思想，剖析新理念下的课堂教学的特征，互动中拉近了专家与老师们的距离。活动中，市局潘局长、南谯区关局长不辞辛苦赶赴活动现场，亲切慰问广大师生，勉励大家开展形式多样的教学研讨活动，为教育教学的发展多做贡献。此次活动在市区教研室领导的精心筹划及联校（城区学校）的大力支持下，圆满地达到了“增进友谊、促进交流、启发引导、带动辐射、共同提高”的预期效果。

4、专家引领，共创鲜活的课堂。

为深化滁州市小学课堂教学的改革，创造新理念下的鲜活的课堂教学，引领课堂教学改革的方向，市区联校以“创建鲜活的课堂”为主题，于5月10日在市第二小学、紫薇小学进行语文、数学学科的课堂教学研讨活动。本次活动有市二小、逸夫小学、紫薇小学进行3节语文教学观摩课；有市一小、城南小学、紫薇小学进行了3节数学教学观摩课。作课教师均为各校优秀的年轻教师，他们力求以最新的教育理念、先进的教学手段、生动活泼的教学形式，展示了自己的教学风采。此次活动共有来自市直两区、及来安、全椒、定远等县的一线课改教师共600多人。活动中，观摩课精彩纷呈、听课者凝神倾听，研讨活动得到了特邀的苏教版教材编委、江苏特级教师高万同、李新老师的高度赞扬。课后，高万同、李新老师对6节课作了精彩的点评，点评本着为青年人成长负责的精神，科学而中肯，让与会人员深受教诲。二位老师还围绕着创建鲜活的课堂教学作了精彩报告。此次活动时间一天（星期天），参会的老师却感觉收获颇丰。活动自始自终秩序井然，教师学习热情很高。

5、“感受阳光”，关注学困生转化。

法国作家罗曼罗兰说，要播撒阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。教师是一群播撒阳光的人，要与所有孩子一起共同感受阳光的雨露。6月9日，联校在琅琊区清流中心小学举行了“感受阳光”学困生转化经验交流会议。会议的目的：旨在让我们更加关注学困生，关心学困生，从更宽泛的角度去研究学困生转化的方法。活动首先有市局潘局长就构建和谐的教育环境作了重要讲话，明确要求各校要加强教育管理，尽快转变教育观念，夯实基础知识，确实做好学困生的转化，加强学生的德育教育，研究评价体系的改革，大面积提高教学质量，努力构建一个健康、快乐的育人环境。潘局长的谆谆厚望，让我们更加感觉到我们肩上这份责任的沉重。此次学困生转化经验交流共收到来自市直两区21所学校的22篇交流文章，有来自市直名校的，有来自新起的私立学校的，有来自大山深处的农村小学的……因时间较紧，我们请了城东小学、实验小学、清流小学、新锐小学、施集小学、琅琊路小学、市第一小学等7所小学的老师进行交流发言，发言老师以自己的亲身感人的经历，为与会教师讲述着不同环境、不同条件下形成学困生转化个例。转化学困生是一项系统的工程，它不仅需要我们拥有一颗真诚的爱心，更需要我们有科学的方法。清流小学的省级课题“进城农民工子女心理研究及对策”的研究，从孩子成长过程的心理需要的角度，对学困生转化工作做了大量的研究工作，研究成果显著，与会同志在观摩其研究成果中也深切的感受到课题组成员为此付出了艰辛的劳动，资料所呈现的调查数据，及其相应的跟踪调查报告，更定家为这样一所农村小学从事教学研究的科学精神所敬佩。活动最后一项是滁州学院卞佩锋教授为会议作“学困生转化经验谈”的报告。卞教授认真听取了每一位老师的发言，认真查阅了清流小学课题研究的资料，为此大声感叹道：“你们才是真正的专家，我有二十年没有听到这样感人、这样精彩的交流了，我要说，理论是灰色的，唯有生命之树长青。”卞教授从国外对学困生概念的理解、学困生转化的方法、运用方法的依据及教学中对学困生转化理念的误区等方面作了实在、精辟的阐述，建议参会人员在实际工作中对学困生学习目标的定位、学困生渴求帮助的心理因素、学困生的家庭环境、学困生的精神快乐等方面给予关注……卞教授的报告给我们进行学困生转化工作提出了更高的要求，同样也坚定了我们从事这样的工作信心。在进行学困生转化工作中需要“爱心＋智慧”。本次活动得到了区教研室及清流小学的高度重视和大力支持，为成功地举办此次活动作出了重要地贡献。

三、活动心得

1、领导重视是联校教研活动成功的前提。

本期联校活动得到了市局及教研室领导的高度重视和真诚的关怀。市局潘局长，琅琊区吴文翰局长、秦茂华副局长，南谯区关永焰副局长等曾亲临教研活动现场，对活动给予相当的关注，市局潘局长曾4次来到教研活动的第一线，每次都作出具有针对性的指示，这不仅让我们更加明确了活动的意义，把握好研究的方向，也给进行教研活动的教师们极大的鼓舞，每次活动的开展市教研室孙主任都作精心筹划，从形式的确定、程序的合理安排、活动内容的实效性等都认真地提出指导性意见。活动要求明确、内容丰富，形式简洁、高效，并注意尽量减轻承办方的负担。例如：在进行“城乡互动，竞展教学风采”的送教活动是这样安排的，送教人员早7：00在人民广场集合，7：40到达乌衣一小，8：00进行教学展示，11：00进行专家评课并与听课教师互动研讨，11：50活动结束，12：00全体送教人员返回滁城。

在进行“专家引领，共创鲜活的课堂”活动中，时间确定在星期六，以便城乡教师尽可能地有机会参加学习，下午专家讲座定于1:00开始，4：00结束，这样方便于外地教师下午即时返回。孙主任亲自安排，邀请高万同、李新、宋德如等专家，并自始至终亲自陪同；琅琊区教研室张其昌主任每次活动前都会亲自过问活动每一个细节，南谯区教研室陈炜主任不辞劳苦为活动牵线搭桥，并提出了宝贵而中肯的意见。有这么多领导关心我们、支持我们，我们没有理由不尽最大的努力去开展好每一次联校活动。

2、同伴互助，联校教研活动是教师成长的舞台。

本届联校教研活动的开展同样的得到各兄弟学校的重视和大力支持。“立足校本，开展课题研究”的教研活动就是教师成长的一个舞台，，各校课题组不仅在交流中相互得到了启发，同样也反映了各校教学研究的情况，是教学研究成果的一次展示；“城乡互动，竞展教学风采”的送教活动，它不仅仅是几位送教教师的展示舞台，也同样是各联校成员在课堂教学研究上的一次交流、一次共同提高的机会，是一条增进友谊的纽带；“专家引领，共创鲜活的课堂”的活动，更是各校培养优秀教师的一次机缘；“感受阳光，学困生转化”经验交流活动，为我们探究怎样面对所有的孩子，大面积提高教学质量，怎样构建和谐、健康的学习环境而创造的研究平台。联校教研活动就是要求我们在活动中相互促进，在活动中共同成长。

3、活动主题鲜明，成绩较为显著。

联校教研活动主题鲜明，紧紧围绕坚持改革创新，积极推进素质教育，以研促教，全面提高教学质量，加强互助，共同成长，突出联校整体优势，积极发挥其辐射延伸作用。我们尽心尽力组织好每一次活动，活动成绩较为显著。

①营造了教研氛围。

教学改革依靠个别“精英”是解决不了问题的，教学改革的主力军还是全体一线的教师。一个好的教学研究氛围，能有效地促进教师积极投身于教学改革的洪流之中，自觉地提升自己的业务水平。本期联校活动尽可能地突出教师是活动的主体地位，在“城乡互动，竞展教学风采”的送教活动中参与的教师有240多人，在“专家引领，共创鲜活的课堂”的活动中参与的教师有600多人，在“感受阳光，学困生转化”经验交流活动中参与交流的教师全部来自教学第一线，这样组织活动的目的就是想在教师中营造一个蓬勃向上的教研氛围。只有让广大教师手拉着手，共同参与到教学研究的集体中来，我们的教育教学改革才会大踏步的向前发展。

②走近专家，勇做教学研究的领头人。

联校教研活动应是负有对联校及周边区域学校的教学研究的引领作用，应站在教学改革的最前沿。为了提升教师教学研究的高度，我们邀请了高万同、李新、宋德如、卞佩锋等知名专家、学者，他们不辞辛苦，深入教学研究第一线，帮助教师释疑、解难，他们朴实的工作作风，高超的学术水平，给教师们留下了难忘的印象。在他们的鼓励和褒奖之下，增强了我们教学研究的信心，走近专家，提升自我，勇做教学研究的领头人。

四、活动反思

对于市区联校教研活动的开展，我们在反思中也产生一些新的看法：

1、为提高教研活动的实效性，组织方与承办方还应不断总结经验，充分准备，关注教研活动开展的过程，促使教学研究更有广度、更高效。

2、联校教研活动应突出与广大教师的互动性，使教研活动的过程更民主、更科学。

3、市区联校教研活动是一项系统工程，要考虑到活动的学科、活动形式应多样化，并带动学校教研活动整体向前发展。

学期青培活动总结篇2

11月10日，我们相约来到了有着深厚文化底蕴的xx小学，感受了xx老师和孩子们的激情。本次活动，汤志刚老师和贺xx老师分别给大家带来了精彩的《站立式起跑》和《单挑双落》课例，同时领衔人孙xx老师再次为成员们呈现了一节生动的《蹲踞式起跑》示范课，让大家再次感受到了孙老师的幽默与激情。

本次活动还有一个重要的环节：年度盘点。转眼间，走进工作室已经有一年的时间了，这一年里，感受了太多的名师们带给我的震撼，从他们身上我也看到了作为师者最优秀的品质。回首自己一年来的收获，也是沉甸甸的。但是作为一名老师，让我的学生都能喜欢上我的课堂，是我最大的追求。很高兴的是，在课堂上我既是孩子们的老师也是孩子们的朋友，我的要求很严格，我所教班级的学生的常规都非常好，我认为只有常规上去了，技能学习才有了基本保障，在收获技能的同时，我们也一起做游戏，在玩中学，孩子们在我的课堂里快乐且都有收获，让每一节课都有效，这就是我的追求。

但是相比其他成员，我的各种获奖证书很少，其中论文也是一大难题，这和我自己平时的懒惰有最直接的关系，也许真要给自己加个紧箍咒，时不时的念点咒语了，恨透了现在的这种状态。

学期青培活动总结篇3

20xx年12月14日上午，xx中学化学组大教研活动在南校四楼多媒体教室举行。本次活动以学习《中学化学学科德育实施指导纲要》，探索德育优质课的设计思路和方法为研讨主题，旨在通过学习《中学化学学科德育实施指导纲要》及实施策略，使全体老师明确德育教育的重要性，并在今后的课堂教学设计中有意识地将德育目标融入其中，做到既教书又育人。

本次教研活动共分为三个环节。首先王德秀老师结合山东省德育优质课专家的讲座，带领大家认真学习了《中学化学学科德育实施指导纲要》，同时做了“以纲据标、学科育人”的讲座。王老师谈到，为了将德育目标融入课堂教学中，要从四个方面做起。一要把好脉搏，从任务中确立立德树人的出发点，明确了化学学科的德育范畴；二要剥茧抽丝，去课标中发掘立德树人的切入点，以《金属和金属矿物》制定的教学目标为例，层层解析，全面体现三维目标，挖掘教材中的德育点；三要重视实验，把探究作为立德树人的催化剂，同时结合《金属资源的利用和保护》这一课例阐述了“依纲据标学科育人”的教学设计思路；四要立足课堂，在场景中寻找立德树人的契机，创设丰富的教学情景，渗透德育教育，同时善于捕捉课堂教学时机，适时进行德育教育。接着刘新老师针对11月份参加的省初中化学德育研讨会谈了自己的学习心得，刘老师从化学思维方式与化学三重表征、化学学科思想与观念建构教学、化学科学实验与实验探究教学三个方面谈了自己的认识与看法，并在思维构建、情景导入、材料美篇等几个方面展示了优秀教学案例，使参会教师深受启发。

第二环节围绕“怎样将德育有效渗透到课堂教学中”这个话题，参会老师结合自己的教学经验及学习内容谈了想法及建议。雷主任从化学教育的角度提出“化学如何去教”“ 教到什么程度”两个引人思考的问题，谈到化学来源于生活和社会，通过课堂所学再服务于生活与社会。国家教育部提出的中国学生六大核心素养正是素质教育的具体体现，从思想、意识、方法及技能上指导化学教学，将德育教育贯穿始终，同时实施化学教育时要做到有章可依、有据可查、有发可谈、有理可说，在理论上为我们组的化学德育教育指明了方向。张主任就教学的终极目标是育人谈了两点体会，作为教师首先要不断学习，进一步学习化学课程标准及化学学科德育实施纲要；其次在备课上要将德育目标与知识目标结合起来，情感态度与价值观目标要更具体，在课堂教学中寻找契合点引入德育目标。

第三环节李校长就本次教研活动谈了自己的看法，并对教师提出了要求。他认为这次大教研活动立意非常新颖，题目很好，值得教师进行深入思考与探究。从适应以知识为本、培养人才的“双基”教学目标，到后来适应以提高国民素质的“三维教学目标”，再到现在走出国门，以应对复杂多变的国际形势而提出的“核心素养”，教学目标的制定与改变反映出的正是时代的需求与发展。李校长提出在日常教学活动中，德育应该是自然而然的流露，教师应立足于课堂，做好课堂的每个环节，把课堂的每个细节做好、抓好，德育自然就出来了。

最后王老师对本次活动进行了总结，并对青年教师提出了写一份德育教学优质课案例的要求，使教师更深入了解德育教育，将德育更好地融入到课堂中。

学期青培活动总结篇4

通过这个学期制作读书卡的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，取得了一定的成效，现简单总结如下：

一、培养了学生的兴趣：

以前同学们做读书卡只是应付老师的作业。但通过参加创意社团，他们的学习积极性高了，能够自觉完成了，而且还颇有创意。

二、培养学生的知识面：

在社团活动中，学生不但学习了制作读书卡的基本知识，而且更多的是让学生掌握了制作方法，使他们的知识面得到了很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

当然，我的工作还存在不足，如有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。我期待着我的工作能够得到更快的完善，让创意社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。

学期青培活动总结篇5

我有幸在大学里参加了电子协会这个社团，并很庆幸能够成功竞选为协会社干，为协会的发展尽到自己应尽的义务。

大学第一学期，我们这些大一新入选的社干，在大二、大三学长的耐心指导下了解并参与了电子协会大一第一学期的所有活动。

1.电脑组装培训：

主要培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风，培养学生的实际动手操作能力，增加学生科学文化水平。让参赛者亲身体会一个产品完成的过程，提升自己的科学素质。

2.收音机组装培训：

在这个活动中，我们学会了电焊的初步使用、收音机的主要组成零件、收音机的工作原理以及电路元件的识别。当我们听着自己组装好的收音机能收到电台，一种成就感油然而生。

3.计算机系统安装：

这个活动是我们电子协会与计算机协会一起联合举行的。在这次活动中，我们在计算机协会会员的耐心讲解下，初步了解了计算机系统的安装，使我们受益匪浅。

4.元旦晚会：

由于我们电子协会是偏向于技术方面，导致我们协会对于晚会这些偏向于文艺的活动没有经验。所以在学长们的安排下我们与影视协会联合举办了这次晚会，在这次晚会上我们了解了他们是如何举办晚会的，希望下次我们电子协会自己举办的晚会会更好！

在这一学期的活动里，做为社干，我学到了很多，也了解了很多。我很庆幸能够成为电协的一员，在这里收获的不只是知识，更是责任与经验

学期青培活动总结篇6

为展示广大青年学生新学期的新风貌，帮助学生合理规划新学期的学习与生活，了解时事热点，增强自身的使命感、责任感。鼓励同学们面对新学期敢于迎接新的挑战，制定新计划，塑造一个更好的学习态度和风气，能够意气风发地走在大学生活的道路上“家事国事天下事，事事关心”，培养更多的时代责任感和社会责任感的合格的当代大学生。校团委决定在全校范围内开展“新学期新气象，两会精神我来说”团日活动。

xx级商务一班为响应校团委的号召，特举行了此次主题活动，此次同学们就此次活动主题“新学期新气象，两会精神我来说”展开热烈讨论。

同学们积极发言，讲述自己的观点同学们讲述一些两会小故事以及对新学期的展望。

本次活动进行得特别顺利，大家的积极性特别高涨，在活动中敢于并勇于发表自己的观点。通过此次活动，可以看出同学们的心中都有一个热烈的大学梦，都有自己对于明天美好的展望。大家不足之处便是对于时代热点的知识盲点，也许这正是当代所谓“娱乐至上”的一种社会现象所致。希望此次活动能够真正让同学们对于时事政事更多些了解，多了解一些国事家事天下事。

学期青培活动总结篇7

本学期各项工作在大家的努力下顺利完成，现将本学期艺术组教研工作做如下总结：

1、在本学期的艺术组教研工作中，继续加强各位教师的教育教学理论知识学习，推进艺术学科的教学改革研究。通过各位教师积极参加市、区以及学校教研活动，使得各位教师都能在各自的教学中获得收获，特别是三位音乐教师都上了区级教研的展示课，听取了其他学校音乐教师和教研员的指导。美术教师本学期参加了贵州省中学美术教师优质课评比，通过听取省内优秀青年教师的优质课，从中获得了对目前美术学科教学的新理念和新教法。这些活动的参加使得各位教师都能在各自的教学中有所提高。

2、本学期在学生中，开展了不同的学科活动，通过学科活动的开展，丰富了学生的艺术活动和课余生活。在活动中，同学们展示了自己的优秀才能，也获得了除学科知识以外的学习，如：德育教育、环保教育。在八年级的“三爱之热爱祖国”黑板画活动中，学生不仅展示了自己的绘画才能，也用自己的方式表现了如何“热爱祖国”；在手工书籍制作中，更是体会了如何自己动手制作一本手工书籍，还在活动中学会了如何和小组成员相处，并感受到同学

之间相互协作的重要性。在班班有歌声的活动中，杨银、陈一两位教师利用午休时间组织合唱队同学积极排练，由于本次演唱的歌曲中有一首为法文歌曲，还请来法文老师教授学生歌词，辛苦的付出有了很好的收获，在观山湖区的比赛中获得了初中组第二名的优异成绩。

3、本学期的教研工作都顺利完成，但也有一些不足之处，希望在今后的教研工作中得到提升，使艺术教研组能获得更多优秀的展示机会，更好的完成学校的艺术教育教学工作。

学期青培活动总结篇8

20xx——20xx学年第一学期今天正常结束，为了让家长了解我们的实际情况，同时也为了班级的进一步发展，今天上午我们在教室召开了家长会。

首先是我们高二段的段长娄xx做了讲话，它主要从这一学期以来我们段学生各个方面所取得优异成绩，包括老师的付出，学生的成长以及成绩等，同时也点出了我们段所存在的个别学生的不良习惯问题，肯定了成绩，指出了不足，同时也提出了希望。

然后是班主任主持的班级家长会，我主要从以下几个板块展开来说的。

一、家长篇。

感谢家长一学期以来的对我工作以及班级工作的理解配合和支持。家长们对班级任课老师和班主任的宽容配合，特别是家长讲堂活动的踊跃报名，更体现了大家对班级的工作支持。

二、学生篇。

一是学生这一学期以来所取得的优异成绩。在参加高三的模拟考试中，我们取得了一个一本，五个二本，3个三本的优异成绩。虽然我们没有进行期末考试，但我把近三次考试成绩发给了大家，并提醒了三点，看学生的成绩是否存在很大的波动，看是否存在偏科现象，看学生的进步等。二是展示了一学期以来学生的活动照片，有运动会，篮球比赛，校园歌曲大赛，九月文学社，元旦联欢会等，让家长理解我们并不是仅仅为了分而分。

三、寒假篇。

重点提到了假期的学生和放松，不能一味的放松不学习，也不能一味的学习而不放松，应该是二者之间的一种有机结合。再一个重点强调假期的安全问题，注意交通安全，外出安全，不喝酒等。

四、承诺篇。

我向家长郑重承诺

1、我给学生营造一个良好的学习环境

2、公平对待每一个学生

3、让每一个学生在5班健康成长。

最后我公布了我班任课教师的联系方式，并请家长有什么问题可以咨询任课教师，然后散会去和教师沟通交流。

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