只要我们认真回顾以往工作中的点点滴滴，就能够写出一份全面的工作总结，有了工作总结，才更高效地提升自己，让自身得到成长，下面是莘莘范文网小编为您分享的被生活与工作总结参考6篇，感谢您的参阅。
被生活与工作总结篇1
时光飞逝，转眼间我已经做了半年的生活委员了，对该项工作有了一些认识。生活委员这个职务所做的事都是最基本的，最贴近同学们生活的事。而我是一个性格很简单的人，换言之，有时脾气会很怪，是一个不太会控制自己情绪的人，总是说一些自己看来很平常却在不知不觉之中让别人很不舒服的话。在此，诚挚的向大家道歉。
介于本学期是大学生活的第二学期，同学们来自不同的生活环境，生活上有所不适，学习和管理上未养成严于律己刻苦勤奋的作风。做了半年的生活委员。这半年里有欢笑，也有泪水，有顺心，也有不顺心。
为促使同学们自觉养成良好的生活习惯，营造具有特色和个性的寝室文化。本学期的检查评比工作，就以往检查评比工作而言，细化了评分标准，亮化评分结果将卫生检查结果及时反馈给各个宿舍，使各个宿舍及时掌握各自的卫生情况，以便督促各个宿舍有针对性的进行卫生清扫。
本学期具体生活工作内容如下：
1、在管理班级财务上，本班共收取班费……所有收入支出皆凭票，基本上作到了帐目分明，用款得当，在组织各种活动的过程中每笔支出都与其他班委共同讨论商量。没有出现奢侈乱用和财政赤字的现象。
2、协助其他班委和团支部组织了各项活动，为各项活动做好组织和后勤保障。如班级农家乐，自助餐等。这些活动极大的丰富了同学们的生活，使得同学们在学习之余在大学同样体会到了家的温暖。使原本枯燥的学习生活变的生动，增加了班级的凝聚力。
本学期本班的生活工作在丰富大学生活这方面做出了化工班的风格和特色。以实际多样的工作方式，充分挖掘大学生活的美好。也使得同学们的关系变的亲密无间，某些本来性格内向的同学也开朗了起来。
3、总体上讲：本学期的生活工作基本上达到了我的预期效果。完成了学期初的工作计划，完成情况也使人欣喜。
4、我的收获：通过本学期的生活工作的实践。我的组织策划能力得到了明显的提高。生活上的做事风格也由原来的懒散不认真变的越来越谨慎认真。我很荣幸能够担当0905班的生活委员。作为这个集体的一员我在班委的岗位上做出了努力，当然努力也有了一些结果。但是我要多谢同学们的信任，多谢其他班委及团支部对我支持和帮助。我的工作仍有很多不足，需要不断的改进。
被生活与工作总结篇2
很忙的一个月，我们学生会做了很多活动，虽然有点累。但是，我还是很高兴，因为我为同学服务了也学到了很多东西。其中就有在三报举行的指点江山辩论赛。我们生活部负责水及要用的东西，在我们部长的精心安排下，我们都完成任务了。在辩论赛中就我个人而言我也学到了，很多东西，如;如何组织一场辩论赛，如果我组织一场辩论赛我该怎么做，我该怎样做的更好，这我们都应该想想，并且学学。
我们学生会也组织了一场趣味篮球赛，篮球赛中我们生活部负责的任务稍微少一点，就是每天负责给裁判送两瓶水过去，在体育部长的要求和我们部长的配合下，任务也进行的比较顺利，我们每天都保证12点30分左右把水送过去。虽然我们做的事情不是很多，但是，我们做的事情还是需要负责和操心，这点我们做的也基本上到位。趣味篮球赛取得了圆满成功，我作为我们学生会的一名成员我也感觉很高兴，首先，还得感谢体育部的辛勤付出。他们做了很多。同时，我们也要看到我们学生会各个成员的辛勤付出和他们的有组织有纪律，这点是我们继续保持和发炎的，我要继续努力做好。
我们生活部内部也取得了一定大的成就，我们有了自己的工作系统，做到了，全面运营，我们的卫生检查表最终落成，最终晚归检查表也即将形成，我们在里会上也提出了安排人员的方案，希望各部门能够积极配合我们的工作。我们生活部的事情说少也不少，说多也不多，就是很琐碎，还清各部门人员能够理解我们做的不够好的地方。也希望主席团能够理解我们，队我们的工作给予支持和帮助。我们自身也会不断努力的。
我们学生会还与模拟招聘团协作弄了一个模拟招聘会，在活动中，我们每个人各有任务，我是负责叫场的，当时，我对这叫场真的不知道怎么弄，也就糊里糊涂的上去了，上去以后，我问了一下学姐她们，我也就知道了，这叫场是怎么一回事了，我也了解到了一些关于招聘会举办的一些知识，以及我如果去参加招聘我该怎么做的事情，我也完成了组织交给的任务。模拟招聘会我们既为学前班数学教案同学提供了一次锻炼的机会也让自己学到了一些知识，正如主席说的;服务同学，成就自己。这不管在办什么我都能感觉到的，的确是这样，因为不管作什么，我都能学到一些我不知道的新东西，所以在服务同学的同时我也提高了我自己，可谓是有付出必有回报。
被生活与工作总结篇3
一、本学期，一年级的《品德与生活》是由我担任的，现将这一学期的教学工作总结如下：
开学初，我认真学习《课程标准》、《课程评价标准》，钻研教材，掌握教材实质，用理论充实自己的头脑。根据课程计划，我认真对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后及时反思。
在教学中，无论是哪个学科，我都崇尚“快乐教学”，我希望学生能够在融洽的学习氛围中积极主动的发现学习的乐趣，撷取智慧的果实。所以，设计趣味性的活动吸引学生，是我设计教学的宗旨。例如，《美丽的秋天》这一单元的学习，我让学生课前采集各种秋天的叶子，利用叶子制作标本和画；让学生带秋天的果实和种子，认识果实与种子的关系等等，这一单元的每一堂课，学生的积极性都很高，教学效果良好。
另外，我把品德与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。例如，《我爱我的家》这一单元，让学生通过猜想、小记者行动，鼓励学生了解家人；通过小辩论、情境模拟、体验交流活动，教育学生应该尊敬长辈，用事迹行动来关爱他们。
在日常教学中，我还充分利用活动材料，让学生动手操作，体验学习的乐趣，并适时对学生进行情感教育。例如，《新年到了》这一课，我和学生一起动手做彩链条。制作前，我引导学生“布置我们的
黑板，需要一条条很长很长的链条，该怎么办？”学生思考片刻，立即回答“可以小组合作，连在一起就长了”。得到这样的回答，我很高兴。接着便顺势利导，对学生进行集体荣誉感的培养，让学生明白“合作力量大”。我知道，学生全部领悟了，因为他们做成了一条很长很长的链条。
二、存在的问题与不足
学生的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。其实，今年已经是我第二年接受品德与生活的教学工作，按说应该有一定的教学经验了。可是与去年相比，自我感觉有一定的差距。反思之后，学生的原因可能占大多数，但我自身也有不可推卸的责任。学生的素质较上一届相比稍差些，再加上是刚入学的学生，课堂行为习惯以及学习习惯尚未形成；再加上本学期，我的其他工作较多，也没有更多的精力用于思考教学，没能研究好学生，调整或创新教学活动，使教学未能达到预期效果。
三、努力方向
不管是好的还是坏的，总之，都是我的收获。通过一学期的教学，学生的整体素质得到了一些提高。我决心不断的探索，不断地提高自己的管理能力，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，相信在今后，我对新课程的理解一定会提高到一个新的境界。
被生活与工作总结篇4
数学学院生活部是从属于数学学院团总支学生会的 十二 大部门之一，作为一个综合性的管理部门，生活部主要以管理本院学生的生活和配合学生会其他部门开展的活动为职责，是一个与学生生活密切相关的部门。自我加入生活部以来，大半个学期的时间已悄然从指间滑过。在部长 ** 师兄和副部长**、**师兄的指导和带领下，以及从我与其他五位干事的合作中，我收获了许多，也认识到了自己的不足之处，并从中吸取了较多的经验和教训。为了使自己更好地做好生活部以后的工作，特此对我一直以来在生活部的工作进行总结。
在管理本学院学生的生活方面，我跟进了贫困生认定的工作以及国庆前通知贷款学生需准备的材料。在这两项工作中，我虽然没有很充分地参与进去，但我能体会到我们生活部每做一件事都与自己同窗的生活息息相关，也让我找到了今后工作的基本定位，那就是以“服务同学”为宗旨。此外，我重点参加了“数学学院宿舍管理规定”的制定工作以及“宿舍奖惩办法”的制定。这两项工作不仅对本学院在学生宿舍管理的完善方面有重大意义，而且也是在今年9月20日我部开展的公文写作培训之后的一次重要锻炼，对我们在公文写作方面的提高有着重要的意义。在这次工作中，我们首先经过讨论并从学生手册中筛选有关我校在学生公寓管理方面的信息，并讨论决定各项任务的负责人员。我在此项工作中负责对筛选信息进行整理、修改、补充和分类，以及“奖惩办法”的制定。尽管我们完成了任务，但却存在很多不足的地方，而且结果也不令人满意。如在团队合作方面，没有真正地让每个人都参加进来，讨论不够充分，合作气氛不够浓。在公文写作方面也存在写作不规范，排版不合理，语法错误较多以及角度不正确等问题。但是正因为有这些问题的存在，使我们能认识到自己的不足，从而能够有效地改进。相信在接下来的锻炼中我们可以更好地提高自己的团队合作精神以及工作能力。
在积极配合学生会体育部等其他部门开展的活动方面，我主要参加了校运会和校篮球赛的后勤医疗保障工作以及学院学生会成立大会的前期准备的部分工作。在校运会和篮球赛的各场比赛中，我们既是学院的啦啦队，为运动员加油，又是每位运动员的后勤医疗组，保障他们的人身安全。首先，我参加了由来自校红十字会同时也是我们的直系师兄，师兄主讲的医疗培训，初步掌握了各种常见药品的使用方法（或食用方法）和功效，熟悉了对运动场上出现的几种常见伤的处理方法还有救护的基本操作。在几次医疗服务中，我锻炼了自己在对待事故的态度方面的能力，认识到了冷静、大胆果断以及细心周密的处事原则在工作上的重要性。期待自己能在以后的工作中更好地锻炼自己。积极负责地配合好学生会其他部门的工作，努力做好后勤服务工作，保障学员举行的活动顺利地开展时我们生活部的职责之一，我决心在以后的工作中积极履行好自己的职责，与其他干事一起做好这个“幕后英雄”。
总之，自我加入生活部到现在，我在生活部的工作存在很多不足的地方，需要我从中吸取教训并总结经验。但可以肯定的一点是我在工作中也收获了许多，与其他干事和部长的合作过程也是愉快的，也令自己的大学生活充实了不少。最后希望在今后的工作中以更高的标准要求自己，提高工作效率，在工作的同时也要搞好学习，以更好的工作态度去服务同学，不断提高自己，努力做到更好。
被生活与工作总结篇5
对上一个月的工作全面细致的回顾，点滴印象都非常清晰的印在脑海中，自任生活老师一职来，上个月的工作可谓是我的一次具有突破性的教育，给我的工作增添了一笔宝贵的参考经验，同时也让我的工作得到肯定，学校是学生综合能力培养的基地，这种培养应该做到随时随处，从细微着手。
上个月在对学生的管理中倾向于提高他们的自我认识、自我教育、自我管理的能力，让学生能够认识到对自己的行为负责任，遵守学校管理准则和学生行为规范，这种遵守的教育应该建立在学生的积极参与自愿的基础上。
针对住宿的学生，最直接的教育就是给学生提供一个很好的操作平台，让学生学会生活，适应集体生活，观察每位学生的个性特点、认识特点，而出发去实施教育，老师是学生成长的指导师范，而学生本人才是成长的主人，促进学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生要从小打好坚实的基础。
管理应该建立在感情沟通交流之上，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和调皮学生多次交谈以后，我认为他们都我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，有些调皮学生讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在要求同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。
经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自大的抱负，使我在学校学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这比我带来更多的快乐。
虽然这个月我和学生彼此熟、适应，帅生间的感情比较和谐，有时也在考虑会不会太娇惯他们了，所以同时又会有一则游戏规则出台，来以此制约。针对不同时期要及时充实的调整教育手法，不断变化、不断更新，才会达到理想的教育效果。
上个月的工作可以在有所收获中画上一个圆满的句号，也让我对今后的工作有了更清晰的认识和开展。
被生活与工作总结篇6
时间过得真快，转眼间一学期的时间就这样过去了，本学期我担任一年级品德与生活和四年级品德与社会的教学工作。第十七周学校安排了一年级品德与生活的考察，首先将成绩简单分析一下：
本次考察，我采取了笔试和口试相结合的方式：笔试出了三道大题，前两道题目是针对学科教学目标的，最后一道是针对英语教学目标的；口试主要是考察英语教学目标的完成情况。最后的成绩还可以，英语教学目标完成情况非常好，学科目标中有少数同学出现几处错误，反映了部分学生上课学习不扎实。各个班级的成绩大体情况如下：
优秀(95以上)良好（80以上）达标（60以上）一班2460二班2280三班2730四班19110
本学期一年级品德与生活的教学情况，主要存在以下问题：
1、课堂常规。作为一名初职教师，我不想以此作为理由，但确实对教学存在很大的影响。面对一年级的小孩子，他们那样的天真活泼，课堂常规建立阶段，我没有严厉起来，结果后来的课堂，不论怎么整，都难以达到像班主任老师上课一样的井然有序。没有好的课堂常规，部分过于活泼的学生就不能很好的听讲，自然就不能很好得掌握知识。本次考试，这个问题就很明显地反映了出来。三班的课堂常规最好，所以优秀率达到了90%，而四班由于后半学期课堂管理无序，优秀率只有63%。学生都是一样的聪明，问题就主要存在我身上了，下学期的教学工作一定要把常规放在首位。
2、学科教学。虽然我对教学很上心，每一节课都认真研究教材，研究教参，做出课件，但是由于经验的缺乏，还是犯了很多的错误。首先，学期开始的时候，我没有对整册教材做出很好的整合，没有针对学生的特点来分析教材，所以有时候有些内容上起来的时候，自己就感觉特别没劲，更何况是学生了。其次，教学的重难点，尤其是情感目标的达成，我把握的非常不好，有时候只是强调了一些知识，并没有让学生从情感上得以成长。再次，教学基本功比较差，面对一年级的孩子，可能也是一名男教师的缘故，我很难低下身子和学生谈话，课堂中也很难低下身子，刘鸿飞老师能够做出很多小孩子的动作，说出小孩子的语言，我很佩服，自己从情感上就存在一种抗拒，更何况是行为上了。最后，没有很好的利用好教学资源，既没有利用身边的资源开展师本课程，也没有很好利用基础训练来促进教学。事实证明，学生非常喜欢做基础训练上的题目，我考虑到学生不会写字，所以很多题目都没有做，其实应该带领学生来说一说的。
3、双语教学。从学期开始，我就对双语教学存在很多困惑。首先，对品德这门课来说，情感的激发和培养占很重要的地位，双语教学如何才能让学生听得懂，又激发了学生的情感，一度困惑着我。其次，如何设计双语教学目标呢？一年级学生英语刚刚开始起步，很多单词都不认识，品德这门课程，涉及到的重点词句本来就很复杂，如何达成这个双语目标也是一个个大问题。再次，课堂英语用多少，怎么用，用什么，我都是一头雾水。可以说，整个一学期，我的教学都是在摸索中前进的，有时候甚至用的英语很少，学期开始的时候还遭到过批评。不过，每次上课之前，我都重新纠正一下自己的发音，务必不能给学生带来负面的影响。另外，也问英语老师要了一年级的英语目标词汇，能够结合自己的教学进行，这样还能够起到辅助英语教学的目的。
以后针对以上问题，我需要做出努力：
1、建立有序的课堂常规。
2、熟悉教材、整合教材、建立师本课程；扎实建立教学基本功，提高教学能力；充分利用教学资源，完善教学。
3、不断学习，提高双语教学能力，争取成为一名优秀的双语教师。
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