活动现场，在悬挂着“我与家庭医生有个约定”的主题宣传横幅下，一张桌子，几个凳子，家庭医生正在热情地为前来咨询的群众讲解相关知识，并免费为群众测量血压血糖。家庭医生向村民们介绍了活动开展的主题、目的和意义，并派发宣传资料。以及入户面对面为特殊人群进行随访检查等形式，提供了个性化、全方位的家庭医生式健康管理服务，获得了村民点赞。

通过此次大力宣传，让更多居民认识签约服务，了解签约服务，愿意与家庭医生团队签约，从过去的被动服务，转变为有主动意识的服务；从过去的粗放式提供健康服务的方式，转变为精细化管理每个重点签约对象和每个家庭的健康在一个规范服务流程内，完成对每一个签约服务对象的动态健康管理。

此次活动以“世界家庭医生日”宣传及家庭活动为契机，进一步增强了群众对医疗卫生改革的获得感，提高了对家庭工作的认识，形成了与居民长期稳定的契约式服务关系，推动了家庭工作的健康发展，逐步实现家庭的全覆盖。

好家庭活动总结篇2

在这春光明媚的四月，迎来了第xx个“世界读书日”，为了丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办“世界读书日”活动——师生读书报告会。现将此次活动总结如下：

一、深入宣传，营造良好氛围

根据学校工作计划，教导处制订了本次活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。

二、认真对待，全校师生积极筹备

自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄;教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。三个月的时间里，全校师生亲近书本，喜爱读书，让读书成为了一种习惯。随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。

三、内容丰富，师生演讲令人叹服

本次报告会，无论是教师还是学生，所读书籍堪称经典，内容丰富，引人入胜。靳慧佼老师就著名教育家李镇西的著作《爱心与教育》做了报告，她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个个生动的例子，让我们感受到了李老师对学生的一腔爱心，以及他如何转化后进生的方法，给在座的老师上了一堂生动的师德课;四(二)班的张馨戈同学和我们分享了一本故事书《长袜子皮皮》，她用充满童真的语言讲述了皮皮的故事，从中让我们认识了一个勇敢、善良而又乐观的小女孩……书中所表达的真、善、美，打动了每一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。

总之，此次活动的举办达到了预期的效果。读书报告活动虽已结束，但这次活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要我们继续投入极大的热情。今后，我们要在全县进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导师生多读书，读好书，读整本的书，让读书成为一种生活方式

好家庭活动总结篇3

为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于20xx年8月28日至9月29日利用下午放学时间，对23名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：

一、调查主要目的

1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。

2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助，免除了学生的校服钱。

3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。

二、走访对象

1、对已受资助学生家庭进行走访。

2、对正在申请资助的对象家庭进行走访

3、对特殊困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生进行家访。

三、分组情况和人员组成：

组长：李大勇

第一组：吴定伦、雷德金、王云

第二组：任小涛、邓天玉、袁萍远

第三组：朱锦兵、邓天才、李平雄

第四组：张举林、王冰峰、赵丽华

四、调查结论及家庭经济困难学生的认定

根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的见闻，双河小学经济困难学生分为四类：

1、家庭经济特别困难的学生（a类）陈志、何木果、胡东浩、王木果、王布呷、何木呷、胡东翔、何伍各

2、家庭经济困难的学生（b类）何伍支、胡永康、何秀美、王友、何宝慧、何伍加莫、王美

3、家庭经济一般困难的学生（c类）谢阿呷、何小刚、陈英、胡美、胡龙、何伍各、陈强、谢阿牛

五、遇到的问题及解决办法

（1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远，还需要步行30分钟甚至40分钟的时间才能到达学校。

（2）有的学生是单亲家庭。

（3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济来源。

（4）居住环境恶劣，由于彝族子女较多。

（5）家庭成员都是务农，收入低。

六、调查小结

本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查，老师受到很大的震撼，一些家庭的贫困程度超出大家的想象，很多家长边说边流泪，大家心里也一阵阵酸楚。同时也深深地被这些贫困的学生通过一切力量坚持读书深深感动，更由衷地敬佩这些家庭的家长，他们的憨厚和无声中，透露出一种伟大和至真的深情！希望国家能过加大资助力度，希望这些学生能过好好学习，报效祖国。

好家庭活动总结篇4

为了给孩子们一个更为良好的读书环境，学校在暑期读书活动的基础上，开展了历时一个多月的“阅读中成长”家校互动读书活动。这样的活动对学校来说，在我们的记忆中是第一次。第一次总有一些特别之处，也会有不少遗憾。

一、共同领略书籍的魅力

让孩子们读书，似乎是天经地义的，而让自己看书，总有不少这样或那样的借口。在“家长与孩子共同阅读一本书、一篇文章”的活动中，有一些家长被孩子们“逼着”走进书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书。四三班丁国豪与爸爸一起读了《漂亮老师与坏小子》一书，并执笔叙述了不同的感受；四三班梁嘉琪与家长一起读了作文《妈妈上当了》，写下了简短的读后感；四三班的詹子豪、孙誉嘉同学的两位妈妈分别认真阅读了《简爱》与《春》，也撰写了读后感，给孩子们做了很好的示范??无论是喜欢阅读的，还是没有空闲看书的，家长们也许还没有过这样的经历，和孩子一起读书，就某本书或某篇文章讨论交流，而这样的过程恰恰是架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁的最好途径。

二、共同检测信息的储量

本次活动，我们组织了读书知识的书面竞赛活动。题目很少，也很简单，表面的目的是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图则是想让家长意识到自己与孩子文化素养上的一些欠缺之处，能够重视平时的阅读与积淀。几乎所有的家庭都参加了这项活动，得高分的学生不可谓少，得低分的学生也有一大片。当然，令人感动的故事也不少，有家长与孩子一起上网查资料的，有家长打电话向老师请教的，有家长与家长之间相互讨论的??这些故事为这次活动做了最好的注释，答案与分数已经不重要了。

三、认真反思家庭教育

良好阅读习惯的养成，有赖于学校的培养，也有赖于家庭的培育。本次活动，我们就“家庭如何创设良好的读书氛围”开展了征文活动。部分家长的热情很高。我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感动。每一篇征文，因为寄寓了每一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚重。

四、并不可怕的遗憾

这次活动，也有不少遗憾。例如：部分活动参与人数不多。在“家长与孩子共同读一本书”活动中，很多家庭没有很认真地完成，究其原因，主要如下：一是学校与老师宣传上的不到位，使部分家长与孩子没有理解活动的内容；二是部分家庭的书本拥有量不多，甚至根本没有书可读；三是部分家长因各种原因不愿意参加活动。

从活动的过程与结果来看，一定比例的家庭对孩子课外阅读的不重视程度比较高。除去经济上、自身素养上的原因，认为让孩子读书是学校的事，是老师的事，与家庭关系不大的思想也有一定的市场。

遗憾与不足并不可怕，它们也是进一步前进的动力源。学校将更加关注孩子们的阅读，努力提高孩子的语文能力和文化素养，相信我们的家庭也会越来越关注自身的建设，努力成为学习型的家庭，我们的学生能够更加重视课外阅读，与书交朋友。让学校与家长共同携起手来，彼此理解，共同勉励，在阅读中共同成长。

好家庭活动总结篇5

县卫计委开展“世界家庭医生日”宣传活动总结

为推进家庭医生签约服务，营造良好的社会氛围，宣传家庭医生签约服务的意义和内容、传播以签约服务促进健康管理的理念、增进家庭医生团队社会美誉度、提高居民签约的积极性。5月19日，xx县卫生计生委在鼓楼广场开展了主题为“家庭医生是居民健康守门人，让每个有需要的家庭都能拥有一名家庭医生”的世界家庭医生日宣传活动。

活动中，工作人员为居民提供现场义诊，政策解读，健康咨询，发放健康宣传手册、宣传单（卡）等，展示宣传展板。现场人头攒动，纷纷咨询家庭医生签约相关政策。

我县各乡镇及社区卫生服务机构的家庭医生服务团队走进社区、进村入户、巡诊，通过各类宣传活动，现场开展家庭医生签约服务，同时提供健康义诊、健康咨询等多样化服务，进一步加大签约服务的覆盖面，推动基本公共卫生服务的有效落实。

“世界家庭医生日”的宣传和家庭医生签约服务活动的开展，进一步提高了群众对家庭医生签约服务工作的认识，将家庭医生签约服务作为转变医学服务模式、推进分级诊疗制度建设、构建和谐医患关系，推动家庭医生签约服务工作健康发展，力争将家庭医生签约服务扩大到更多的群体，形成与居民长期稳定的契约服务关系。

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