先说没头脑吧。他可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不可能没脑子。原来呀，是他做事不带头脑，记什么都打个折扣。给我印象最深的是，一天他去邻居家串门，玩了半天，走了。邻居刚把门关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包忘了。”边说边进屋拿起书包就走。门刚关上，外面又嘭嘭嘭地敲门了。还是没头脑，“对不起，我帽子忘了。”说完进屋拿起帽子就走。刚关上门不久，外面又传来嘭嘭嘭的敲门声。这一次邻居直接打开门，也不看是谁，直接把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”哎，他总是这样没头没脑，糊里糊涂的。

再说不高兴。为什么叫他不高兴呢？因为他总爱唱反调。一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”。大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西。大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩哪！可你不高兴跟他玩，他偏高兴跟你玩。你说烦人不？

看完这本书，我明白了很多道理：我们不能像没头脑一样丢三落四，也不能像不高兴一样，遇到什么事都不高兴。应该平时严格要求自己，学习中要认真检查每次的作业；生活中从小事做起，养成良好的生活习惯，和身边的人友好相处，使自己成为有用的人。

草子读后感500字篇2

“哇！好神奇！”听了这话，你也许会好奇地问我在干什么，告诉你吧！我这两天迷上了一本书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。这本书十分有趣，我读得如醉如痴！我也情不自禁地喜欢上了书中的主人公尼尔斯。

尼尔斯从前是一个不听话，还经常欺负家禽的14岁男孩儿，所以小精灵把他变小。无奈之下，他只能和大白鹅相依为命，和大雁一起去旅行。在旅行的过程中，尼尔斯发现动物们对他十分友好，所以他慢慢变得善良了，也经常帮助有困难的小动物。这使原本讨厌他的大雁也喜欢上了他。

这本书使我明白了一个道理：只有改正自己的错误，别人才会欢迎你。如果说你屡教不改，则会受到别人的批评和指责。

由尼尔斯我想到了我自己，我以前总爱挑食，妈妈常常批评我，可我仍不以为然。可是，最近眼睛近视后，我才知道吃蔬菜的重要性。所以，我现在每天要求自己最少吃一种蔬菜，像胡萝卜、生菜、芹菜都可以吃，也坚决不再挑食！妈妈为此还表扬我了呢！现在，我还在继续和我的“坏毛病”做斗争，每当我懈怠的时候，尼尔斯的励志故事都会激励我进行完美蜕变！我相信我会越来越棒！

同学们，你们知道吗？最神奇的是这本书还让我欣赏到北欧美丽的自然风光，使我饱览了瑞典的奇山异水和秀丽风景，令我感受到湛蓝的天空、洁白的云朵、辽阔的草原、茂密的森林！真真正正地做了一次免费的异国旅行！所以嘛，我真心地期盼你们也能走进这部经典作品，相信，你们一定也会受益匪浅！

草子读后感500字篇3

相信大家都读过《假如给我三天光明》这一书，此书正是由19世纪的奇人，海伦·凯勒所写地。

海伦·凯勒，20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光﹑无声﹑无语的孤独岁月的弱女子。她出生于1880年6月27日，在19个月大时因为一次高烧而致失明及失聪，后因导师安·沙利文，使自己会说话，与别人沟通，并毕业于哈佛大学。1968年6月一日，海伦·凯勒与世长辞。她竟用顽强的生命力，奇迹般地走完了一生并且得到许多人的关注。

创造这一奇迹，全靠着一颗不屈不挠的心。海伦·凯勒接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又将慈爱的双手伸向全世界。

虽然她身体上的不自由终究是一种缺憾，但是她不去怨天尤人或沮丧，因为她明白这样根本于是无补，因此她总是极力控制自己，使自己的脑子不在去钻牛角尖。

要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会再过的那样有意义，有朝气，那样充满热情。假如你只有三天的光明，三天后你就不会看到太阳升起，你又想如何度过这三天？你又会让眼睛停留在何处？

所以，不要等到失去了才会留恋它，让我们行动起来，珍惜大好时光，以活得精彩让世界充满欢乐吧！

草子读后感500字篇4

最近，我读了一本书，书名叫做《小英雄雨来》。书中的主人公雨来敢于和日本鬼子斗争，他和小伙伴们团结一心，勇斗鬼子，立下了不少的汗马功劳。

书中主要内容是：还乡河边的芦花村住着十二岁的雨来，雨来游泳技术很高超，村里的孩子们都比不上，他和三钻儿、铁头还有一群志同道合的伙伴们一起玩耍。后来雨来上了夜校，一天晚上，爸爸回家让妈妈去找舅舅到区上集合，爸爸也要去区上。妈妈一大早就出发了，中午过后，交通员老李冲了进来，躲到雨来家地洞里，说时迟那时快，一群鬼子冲了进来问雨来老李在哪？雨来在鬼子的威逼利诱下始终没有说出交通员老李的下落，鬼子说拉出去枪毙，雨来身手敏捷，逃走了。

之后，雨来在一次帮游击队侦察时，被特务捉去给鬼子带路，雨来灵机一动，把鬼子带到了地雷阵，炸死了不少鬼子。雨来和他的伙伴们去找八路军想要参军，可被一位老爷爷送回来了。一天夜里，家里来了鬼子，雨来和妈妈逃了出来，可是游击队长被特务抓走了，雨来赶紧去报告八路军，救出了杜队长。

八路军回来了，那天夜里，村民们热情迎接八路军，可是万万没有就在大家庆祝的时候鬼子们冲进了村子里，经过一番激战，八路军大部撤退了，有位受伤的战士在雨来家，雨来给战士穿上了羊毛大衣混在羊群里逃走了。

看完整本书后，我感觉雨来就是我们学习的榜样。我以后要学习雨来的勇敢、机智的精神，为祖国贡献自己的一份力量。

草子读后感500字篇5

一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。这是读完《乌塔》后最深的感触。

乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强！现在，每个家庭的家长都十分关心自己的子女，生怕子女受到一点点伤害，从不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受罪……就这样，孩子变得懒散了，性格变暴躁了，独立生活能力也差了，不能融入社会中。

望子成龙，望女成凤。这是天下所有父母的心。但为了孩子的未来，家长也要培养他们的能力啊！在这里，我要衷心地向父母呼吁：未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧！

乌塔曾经说过这样一句话：光从电视和书本认识世界总不完美。我觉得她说得很对，我们要走出我们自己的世界，到社会中去亲自体验，去认识世界。我要像乌塔那样，独立、自主、有主见，能独自处理自己的事情。这样，对我自己的成长有很大的好处。

但我们也要避免像个别同学流露出的那些片面想法，并不是我们每一个同学都要像乌塔那样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力，像乌塔一样有主见而不盲从，胆大而心细，会待人接物。

草子读后感500字篇6

我是个爱做梦的女孩，我有很多很多的梦想！

我梦想着长大后能像“白雪公主”一样穿着华丽的衣裙，身边陪伴着善良友好的小矮人；我梦想着自己某一天能站在绚丽的舞台上绽放出自己的风采；我梦想着成为一名伟大的作家……但，梦想总只是一个“梦”。

直到有一天我翻开《飞向幸福的家园》。山村女孩罗圆圆，父亲因病去世，母亲离家出走，一直杳无音信，跟着年迈的爷爷生活。他们住着一栋似乎随时会倒塌的木架房，为了节约开支，一天只吃两顿饭，生活极其贫寒。但就是生活在这样一个家庭的孩子拥有的六个与我普通对她奢侈的梦想，从来不曾放弃，一直在努力追逐！我看到了一颗追逐梦想金子般的心——乐观，积极，在追逐梦想的路途上勇敢前行。

罗圆圆在梧桐树小学“爱心小组”的帮助下完成了这六个梦想的时候，我仿佛看到了她追逐梦想的脚步在不断向前延伸，一直到她幸福的家园。只有去追，梦想才是真正的梦想啊！

闭上书，对照自己，不禁感到羞愧难当，我也曾怀揣着自己的“作家梦”，定下每天写500字文章的目标，而后却总是做不到，还拿诸如“今天迟了，明天再补上；今天累了，休息一天；今天……”这样的借口来自我原谅。渐渐地，梦想离我越来越远，我追梦的道路越来越模糊。

静静回味著书中的文字，这些善良孩子们生活中的点点滴滴，一次又一次地感动着我。有了家长和老师的守护，每一位孩子都成为了梦想的践行者。我渐渐开始明白，不去追逐，不去奋斗的梦想只是“梦”而已。

年少的时光，阳光灿烂！我要紧紧抓住我的“梦”，用我行动使他成为“梦想”。不能够等待，只需要一直追逐，追逐在追梦的旅途！

草子读后感500字篇7

寒假的时候，我读了《皇帝的新装》。故事说的是，有位皇帝很喜欢穿新衣服，几乎每小时都要换一件。后来，来了两个骗子，自称是纺织师，纺的衣服非常好看，但是不称职的官员和愚蠢的人是看不见的，皇帝信以为真，给了他们很多金子和丝线。两个大臣也相信了，但是他们什么也没看见，于是就欺骗皇帝说自己看见了。后来皇帝穿着这件“衣服”上街游行，有的老百姓也为了讨好国王，故意说：“这件衣服多漂亮呀！”可是一个小孩揭穿了这个谎言。

看完这个故事后，我觉得非常可笑。国王很可笑，因为他爱慕虚荣，贪图外表的美丽。大臣和老百姓很可笑，因为他们不敢说实话。而那个小孩却很可爱，因为他敢说真话。看着看着，我又笑不出来了，我觉得很脸红，因为有的时候我也像这位皇帝，像这位大臣，不敢说真话。一天早上，我睡过了头，到了学校，老师已经开始上课了。老师问我：“你为什么迟到呀？”我当时很紧张，要说“睡过头”，同学该笑我了。于是我就吞吞吐吐地说：“我......我......生病了，头......头很痛，所以迟到了。”老师还关心地说：“现在，好点了吗？”我不好意思地点点头，把头低得很低很低，深怕老师和同学发现我在说谎。这件事过了很久了，今天看了这个故事后，让我又想了起来。我知道错了，我以后一定会改正的，也要做一个勇敢的孩子，敢说真话的孩子。

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