某某，男，现年x岁，xx年参加公安工作，大专文化，中共党员，现任xx公安分局巡警大队反双抢专业队民警，三级警司。从警三年来，该同志始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，政治立场坚定，立足本职，扎实工作，积极上进，作风扎实，纪律观念强，迅速成长为一名忠于职守，积极上进的人民警察。

在思想上能够认真学习邓小平理论、xx重要思想，积极参加保持共产党员先进性教育活动，通过学习，不断提高思想理论水平。在维护我市政治稳定和治安秩序稳定工作中均取得了优异的成绩，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。该同志凭着对党、对人民、对公安事业的无限忠诚和满腔热情，凭着坚定的政治立场，一流的业务素质和任劳任怨、不计个人得失的无私奉献精神，一直默默无闻地坚守在反双抢专业队岗位上，训练场上、城区的大街小巷、抓捕违法犯罪嫌疑人的现场到处都留下他闪光的足迹。

自今年年中，该同志才加入反双抢专业队工作。大半年来，该同志就直接参与并破获了各类飞车抢夺或抢劫，盗窃么托车，街面现行犯罪等刑事案件70多宗；抓获各类现行犯罪嫌疑人80多人；缴获作案用麽托车，被盗麽托车2多辆,金项链，手机，现金等一大批；为群众挽回直接经济损失8万多元，带破刑事案件120多宗，狠狠地打击了犯罪份子的嚣张气焰，有效地维护了我区的治安稳定，真真正正地做到了保一方平安！

无畏丹心勇破残暴恶念

今年的11月24日晚上，该同志与其搭档如常驾驶着250-cc的大马力麽托车便衣巡逻着，突然发现一台车牌为xx的麽托车在贴近路边慢驶，车上两名男子行迹非常可疑，两人马上实行跟踪并通报给其他队员。说时迟，那时快，两名犯罪嫌疑人正在对一名过马路的女士实行抢夺，但是那名女士却死死拉住她手上的提包。犯罪嫌疑人在大吼：放手，快放手，不放手我拖死你。可怜的女事主就这样硬生生的拖倒在地上并让那两名残暴的犯罪嫌疑人随着麽托车拖行了十多米。群众们只能咬牙切齿地望着那两名犯罪嫌疑人飞速远去的身影，该同志与其搭档马上一边拧大油门(时速80公里/小时)与其周旋较量，一边冷静地指挥着队员在其逃跑的路线上包围过来。当追至玑东路的时候，亡命的犯罪嫌疑人被无形的压力逼得人仰车翻，该同志一个箭步飞下车来，猫着腰以迅雷不及掩耳的速度快速接近犯罪嫌疑人，准备实行抓捕。但是倒地的犯罪嫌疑人并不是束手就擒，而是更加疯狂地分头逃窜，该同志作为骨干份子，毅然选择了体形较健壮的犯罪嫌疑人追过去。在阴暗的夜光下，上演着一出惊心动魄的警匪追逐战。穷途末路的犯罪嫌疑人作出了垂死挣扎，冷不防回头就是一辟，那是一条半米长，手碗粗的水管。该同志凭着敏锐的反应，往后一跳并迅速出枪并鸣枪示警：放下武器，不要一错再错。枪声划破了黑夜的宁静也震摄了犯罪嫌疑人的残暴。但是，犯罪嫌疑人逃生的念头还没有完全被打消，手持水管的犯罪嫌疑人盯着不远处的几名工地施工员，并且开始移动他的脚步。该同志马上认识到现场环境可能存在的危险性，一旦发生挟持人质可就危险了。枪声再次划破黑夜：放下武器，停止反抗，否则我将对你开枪啦！犯罪嫌疑人恶狠狠地睁着血红的眼睛瞪着该同志：难道就不能放我一马吗，不要逼我和你拼了。面对犯罪嫌疑人最后的恐吓，该同志毫不畏惧，并报以坚定的眼神：放下武器，这是你最后的忠告！就这样犯罪嫌疑人屈服在该同志坚定的立场上。无畏的丹心战胜了残暴的恶念！

该同志就是这样抱着对公安事业充满热忱和忘我的献身精神，长期艰苦的工作磨练，不仅练就了他果敢、刚毅、坚韧不拔的意志品质和严格的组织纪律，而且培养了他敏锐的洞察力和丰富的实践经验。他把自己的一切都献给了公安事业，献给了xx区的百姓们。他以兢兢业业的工作业绩，赢得了领导的放心，群众的衷心拥护和爱戴，在人民心中树立了一个勇敢的人民警察和共产党员的丰碑。

个人嘉奖事迹材料篇2

“以前，老师大多是凭经验、观察，判断学生是否掌握了知识点。”提起“云课堂”，身为“云团队”一员的徐继红老师有说不完的话，“如今‘云课堂’的数据资源，仿佛是为老师提供了‘课堂导航’，让老师能够采取更加科学、适切的教学方法。”

就这样，一朵朵“云”飘在学校的每个角落——适用于合作学习的“云课桌”、为学生提供一对一指导帮助的“云朗读”、呈现学校历史的“彩云墙”、帮助老师及时了解学生身体机能的“云手表”、开展劳动教育的“云厨房”、展示学生手工作品的“云展馆”……这一切，把学习生活与移动应用完美契合。

今天，“云课堂”3.0版也已日臻成熟：聚焦德智体美劳全面发展，126个指标，勾勒出详尽真实的学生数字画像，让老师们了解每个孩子的兴趣所在、潜力所在，更全面地来看待孩子的发展。

吴蓉瑾有一个形象的比喻，就是把为学生勾画的“数字画像”比作“放篮子”，“当一个孩子德智体美劳的各类数据被汇总起来，放进了一个‘篮子’，再经过老师的观察、分析、调整，再运用，便会对孩子成长有了更科学的指导。”

教育均衡发展是吴蓉瑾的另一个“教育梦想”。3年前，作为特级校长，她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。今天，这所乡村学校真正成为了家门口的好学校。

个人嘉奖事迹材料篇3

刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。

刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。

因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全镇小学统考中，他所任教的数学均获得第一名。

刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀！

个人嘉奖事迹材料篇4

刘平乐，男，汉族，现年29岁，大专文化，中共党员。在从教的五年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩优异。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任初三(5)班班主任，四、五班物理教学工作及理化教研组长。

一、为人师表，率先垂范

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越

在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。他还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃

三、率先垂范，身教感染

在教育学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。工作几年来，他带动全年级教师大胆实践，充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。

五、爱的奉献，硕果累累。

“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教育事业的热爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

五年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

个人嘉奖事迹材料篇5

小虎，男，汉族，1984年06月出生，中共党员，现任郑州市消防救援支队荥阳市消防大队初级专业技术职务干部。

一、立足本职。该同志政治立场坚定，具有强烈的事业心和责任感，在日常工作中，能够立足本职，积极工作，对自己从严要求，在防火岗位上工作涉及面多，做到了月有计划、周有打算、日有安排，为领导积极建言献策，当好参谋。

二、不怕吃苦。该同志作风务实，特别是针对难点问题有“咬定青山不放松”的精神。疫情期间，荥阳市两处“隔离点”单位较为偏远，一处正在全面翻新施工消防设施不能使用，另一处在检查中发现9项消防隐患，当时距“隔离”人员入住只有不到5天时间。该同志克服困难，先后11次到相关单位走访，从完善基础设施、解决基本问题入手，逐步解决了单位存在的消防问题，确保了疫情期间“隔离点”单位的'正常、安全使用。

三、敢于担当。今年以来，该同志结合辖区实际情况，集中精力对辖区重点单位的安全疏散、消防设施、微型消防站建设、落实消防安全责任制等十项问题进行重点督导检查，发现并指导整改隐患483次，在工作开展中，该同志积极总结并将上级工作部署与实际相结合，充分融合自己的工作思路，解决了一批老百姓反映强烈的突出消防问题，得到了辖区群众的一致好评。

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